两文

本校重视两文三语，在推行母语教学的同时，亦十分着重学生英文及普通话的能力。教学方面，为了提升学生英语能力，初中个别班别，部分学科如数学、科学、历史及地理等个别单元会采用英语教授。此外各科均加入英语学习素材，以加强学生英语的培训

法律口译（legal interpreting/judicial interpreting）指一切与法律相关的口译服务，主要以法庭传译为主，故又可称为法庭传译 （court interpreting）。法庭传译作为一个纽带，可以帮助实现法官、律师以及证人等之间的沟通，其在司法体系中占有非常重要的一席之地。 香港的法庭传译最早可以追溯到1841年，香港给英国管治

住房和城乡建设部等9部门印发《关于在全国地级及以上城市全面开展生活垃圾分类工作的通知》规划，2019年起，全国地级及以上城市全面启动生活垃圾分类工作，到2020年底46个重点城市将基本建成垃圾分类处理系统，2025年底前全国地级及以上城市将基本建成垃圾分类处理系统。 近来，垃圾处理相关政策接连出台。2021年5月6日，国家发展改革委、住建部联合下发关于印发《“十四五”城镇生活垃圾分类和处理设施发展规划》的通知，统筹推进“十四五”城镇生活垃圾分类和处理设施建设工作

香港可持续发展教育学院（学院）智慧健康学校大数据实验室于今年推出“人工智能与课堂教学分析应用”项目，利用人工智能进行高效、标准化、智能化的课堂评价，将数据的价值最大化，为教师于学校改善课堂教学质量提供方向和指引。 “人工智能与课堂教学分析应用”项目透过课堂“教”与“学”行为数据建立课堂互动编码体系，从功能、形式、层次、范围和倾向五个方面提出13种思维方式，支持深层学习和高阶思维培养。透过多模态课堂数据的采集集成，建立语料库，进行机器学习模型构建，以支持大规模高效率的数据分析，并客观、实证地将分析结果清晰呈现给教师与学校进行课堂教学评估及改进指导

课程围绕幼儿日常生活相关的经验，组织各种不同的学习活动，让幼儿在参与过程中培养敬主爱人之精神；促进幼儿在灵性、认知、体能、社交、情绪、美感、技能各方面均衡发展，为人生奠定良好的基础。 本校以幼儿为中心，帮助儿童启发多元智能，以综合教学、校本声情教学、专题学习、户外参观、小组学习、文艺活动、两文三语教学，更融入全语文理念。 每级在一个主题完成后，老师会记录幼儿学习的进度，并以持续观察、收集家长评估及幼儿回馈等三方面资料，来制定儿童个人档案，在上下学期开家长会时派发学生学习档案，直到学生毕业时全部派回

京港姊妹学校-云游学及两文两语菁英大比拼2022 “资讯科技中心”及“教育培训交流中心”为香港教育工作者联会辖下之直属部门，分别于2001年9月及2005年成立，以期进一步服务学界，促进教育事业。 本会资讯科技中心主要提供电子课件制作、学界开放源码应用及中、小学资讯科技教育培训及分享等活动服务，并借此推动香港资讯科技教育及建构共享资源的文化。本中心主要的服务包括： “初中开源学与教”(由香港教育局“发展教育软件奖励计划”拨款赞助) 本会教育培训交流中心主要为师生提供如课外培训、海外学习等，使教育同工、学生除吸收课余知识外，更能掌握互助合群，放眼世界，增广见识，促进友谊

4月5日和4月12日的视点栏有二篇短文“中国陶瓷业30年演变考”和“当代中国难以成就陶瓷大师”。其中所表达的就是我对中国陶瓷未来的两个想法和一个幻想或称之为梦想。 一个想法是：陶瓷这个行当这30年是如何演变的?从一个民族传统业变为一门现代工业，从做一种用品演化到做成材料，从一个行业做到一个产业，其中的一些人以这个行业为依托，由摊主变商人、变企业家，个别人变成金融家和慈善家

及校本特色的课程。 教师运用有效的教学方法，推动学生积极学习，健康成长。 透过正规及非正规之课程，规划出一套教学系统或活动，将知识及生活相结合

一九九七年，香港结束了百年英国殖民统治，成为中华人民共和国的一个特别行政区。在过去的七年中，香港政府倡“两文三语”，大力行普通话，致使广东话、英文和普通话在初等和中学教育中得以鼎足而立。目前，香港几乎所有的中学和小学都开设了普通话科，学说普通话已成为香港中小学语言教学中一个突出现象，为世人为之瞩目

本校致力提供优质的学前教育服务，使幼儿在“体能与健康”、“语文”、“幼儿数学”、“大自然与生活”、“个人与群体”和“艺术与创意”六个学习范畴有均衡的发展。而生活化的学习主题，贴近幼儿的日常经验、认知和兴趣，为幼儿提供综合而整全的学习经历，有利幼儿学习。 绘本教学从朗读开始将幼儿囗语发展至书面语，促进他们思考，丰富词汇和语句，况且透过故事内容发展多元化的活动，幼儿进而学习到不同的共通能力，提升语言的表达及理解能力 本校以奠定幼儿学习中、英、普两文三语的基础为目标