学习动机

“大老鼠”社区服务，让 更多市民接触和喜爱戏剧。 大老鼠儿童戏剧团自成立以来，致力推动社区发展服务，曾与不同的博物馆、图书馆合作举办亲子互动剧场，激发孩子们的学习动机。此外，更深入到社区中心、公园及监狱举办不同的戏剧活动以回馈社会，用独特的艺术形式连结人与人之间的交流

国立云林科技大学为落实偏乡服务精神，实践“史怀哲精神教育服务计划”正式揭幕，今年暑假由10名师培生所组成的服务团队，踏入县立大埤国中与国中生们展开一系列的教育冒险。经由云科师培中心遴选且密集培训半年的新兴师培生，将教育部新增108课纲的核心素养融入相关课程之中，透过课堂引导学生思索“自发学习、同侪互动、地方共好”，培养中学生拥有思辨能力，希望能提升偏乡学子的学习动机。 大埤国中教务主任陈秋伶指出，“用心地学习、用心地体会、用心地成长”，教育与生活情境彼此是紧密连结的关系

本研究主要在探讨以“差异化教学策略融入数学教学”对于国中七年级学生数学学习态度及学习成就的影响，并探讨学生对于“差异化教学策略融入数学教学”的看法与适应程度，望能是供数学教师在未来教学上作为参考之用。本研究采用准实验研究法，并采取不等组前后测设计。本教学实验的场域为花莲县某私立学校七年级两个班的学生共60位，其中七年一班为实验组（30人），采用“差异化教学法”，另七年七班为对照组（30人），采用“既有的教学法”

走入二年级特教班，看到今天要服务的学生“元仔”，正精神抖擞地在游戏角堆叠积木。他脊背挺直，眼神专注，显然已在游戏创意中找到自己的成就感。上课铃响了，元仔迅速收起玩具，并主动协助动作较慢的同学，听从老师的指令，在位子上坐好，静待课程的开始

performance production 苏志鹏（2012）。神圣与粗俗-谈20世纪的前卫剧场表演（下）。北体舞蹈，第10期

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”心理学研究表明:成功与兴趣是相辅相成、互相促进的，学生的积极性是顺利完成教学任务的前提，而学习的积极性又是学习动机伴随学习兴趣形成的。兴趣是一种情绪激发状态，可使人的脑细胞运动加快、神经紧张、精力集中、思维敏捷，感知力、理解力和记忆力都处于**状态

深度学习是核心素养培育与发展的基本途径，是课程教学改革走向深入的必需，是教育高质量发展的必然要求。 所谓深度学习，是指在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。在这个过程中，学生掌握学科的核心知识，理解学习的过程，把握学科的本质及思想方法，形成积极的内在学习动机、高级的社会性情感、积极的态度、正确的价值观，成为既具独立性、批判性、创造性又有合作精神、基础扎实的优秀学习者，成为未来社会历史实践的主人

优质的教育是要把学生的学习放在首位。作为专业的教师队伍，要经常反思自己对教育的热诚和投入感，并要具体地为学生的学习规划发展蓝图。每位老师和家长都必然关心子女的学习和成长，究竟经过六年的学习，在茂峰毕业的学生，将具备什么个人素质？ 这些个人素质，又如何令他们能够在升读大学和专上学院的路途上，比别人优胜呢？ 本校深信茂峰学生必须拥有清晰的前路观，为自己订立个人抱负和目标，作为个人内在动机的原动力

开学通知 | @珠海新盈中等职业学校全体家长们、同学们，我们要开学啦！ 中学二级教师，英语专八，持有高级中学教师资证。多年英语翻译及教学经验，已发表多篇教学论文，教学过程中注重激发培养学生英语学习兴趣及口语表达能力。2019年指导学生参加广东省英语技能大赛并获三等奖；2019年被评为珠海市“优秀教师”

上周末，咱们东区创客空间迎来了一大波成都市实验外国语学校的同学以及家长朋友们。让我们来看看他们都来做了些啥呗~ 一大早，上百名同学及家长就齐刷刷来到咱们东区创客空间~不得不感慨，寒假期间同学们也不忘主动积极地去扩宽自己的知识面！ 一进门孩子们就对咱们的3D打印机充满了好奇，由于许多小伙伴之前并没有接触过创客教育以及3D打印机。因此通过一个简单的小视频来了解一下咱们的模型都是怎样生产出来的吧！ 其实，创客教育常常使用项目学习方式，在项目学习过程中，是一种综合学习，STEAM（科学、技术、工程、艺术、数学）教育是一个和创客教育很吻合的模型在学科教学的体制下，往往会从学科本位出发，割裂的看问题，而通过创客教育期望能够使孩子有机会将这些“碎片”整合起来