教学

精进对表演创作综合艺术企图心旺盛同学，增进同学对表演与创作方法深入学习掌握舞台现场表演技巧的能力，落实本校教学特色作中学。本活动精神 1.建构多元表演艺术及流行舞蹈者所需之能力，着重在创意思维及编创思考， 2.学生在学习街舞的历程中，习得街舞的技术，跨领域师资给予编排创作借镜， 3.运用所学在高峰show，做中学，实践所学知识。 高教深耕计划是以改善教学品质及提升学习成效为核心，在此基础上多元发展，鼓励教师创新教学、提升学生学习品质、发展学校的特色，建立支持与协助学生发展的机制，并落实大学社会责任，以提升大学对在地区域或社会的贡献等推动重点下，让学生成为教育的主体，使其在学期间能与社会及产业接轨，具备面对未来及问题解决的各种能力

校庆教学论坛系列讲座——教学改革项目申报的“误”与“悟” 发布者：zhqy发布时间：2022-10-26浏览次数：45 为配合做好课堂教学改革课程顶层设计，有效提升教师教学改革项目申报撰写水平，特举办教学改革项目申报专题讲座。 李允，曲阜师范大学教育学院教授，博士生导师，全国教学论专业委员会常务理事，全国教育硕士优秀指导教师，山东省优秀研究生指导教师。主要从事课程论、教学论、教学艺术论的教学和研究工作

第一条 为奖励取得教学成果的集体和个人，鼓励教育工作者从事教育教学研究，提高教学水平和教育质量，制定本条例。 第二条 本条例所称教学成果，是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。 第三条 各级各类学校、学术团体和其他社会组织、教师及其他个人，均可以依照本条例的规定申请教学成果奖

◎康宁大学为促进学习品质与教学成效，整合与运用既有之教学资源，营造优质学习与教学环境，设置“教学发展暨资源中心”(Center for Learning and Teaching Resources)。 ◎本中心以发展教学卓越与厚实教学资源为主要任务，包含教师教学品质提升与专业精进，教师教学增能以及学生学习资源整合与成效品保。 (台北校区)114 台北市内湖区康宁路三段75巷137号 电话：(02)2632-1181分机347 (台南校区)709台南市安南区安中路五段188号　电话：06-2552500 分机51400

2018年国家级教学成果奖获奖项目名单公布。深圳大学3项教学成果榜上有名：高等教育国家级教学成果奖二等奖2项、基础教育国家级教学成果奖二等奖1项，取得历史最好成绩。 校长李清泉教授主持完成的《全国地方高校优课联盟在线开放课程建设与应用》、徐晨教授主持完成的《基于供给侧理念的工程硕士三元协同培养模式构建与实践》，均荣获高等教育国家级教学成果奖二等奖

在刚结束的国家级教学成果奖的评选中，四川卫生康复职业学院科研成果《促进四川卫生学校有男生么中职卫生类藏区“9+3”学生学习适应研究》荣获国家级教学成果奖二等奖。这是我院科研成果首次参与“教育部国家级教学成果奖”评审，该教学成果奖是目前我院乃至自贡市在“教育部国家级教学成果奖”中获得的最高奖项。 该科研为省教育厅藏区“9+3”学生免费职业教育专项科研资助金项目，自2010年立项开题，历时3年，于2013年5月结题

自今年年初以来，校领导深入践行党的群众路线教育实践活动，深入教学一线，定期开展校领导听课，及时掌握教学现状，发现教学中存在的问题。为了进一步巩固党的群众路线教育实践活动所取得的成效，切实解决教师教学中的实际诉求，提升我校师资队伍的教学水平和人才培养质量，贯彻落实我校“人才强校、质量兴校”战略，确立以“学生为中心”的教育教学理念，深化教学模式与教育技术的改革与创新，在全校充分营造出“教师潜心教学、学生勤奋向学”的教学学术氛围，我校教务处将于2013年11月——2014年2月开展“教师教学学术水平提升工程”项目。现将第二期活动的有关安排通知如下： 安徽新浦8455大学吴元洁老师（首届“新浦8455社杯”全国高等新浦8455院校青年教师教学基本功竞赛一等奖获得者） 甘肃中医学院赵党生老师（首届“新浦8455社杯”全国高等新浦8455院校青年教师教学基本功竞赛一等奖获得者） 2．吴元洁老师、赵党生老师分别进行现场教学演示、教学设计和教学经验分享； 各教学单位的教学院长、教学秘书、教研室正副主任、专业负责人、教师代表；基础、一临、二临、药学院学生代表；床边教学点教师代表；有关职能部门的教学管理人员 1．现代教育技术中心将安排专人进行讲座的全程录像，并于讲座结束后制作成光盘，发放至各个教研室和所有附院

6月16日下午，我校在西区行政楼多功能厅召开第六次教学工作大会暨审核评估整改推进大会，继续深化教育教学改革全面推进应用型人才培养质量提升，部署本科教学工作审核评估整改工作。学校领导梁丁丁、吴郭泉、何星存、黎琼锋、吕海波、朱其现、蒋峰华出席大会。 吴郭泉作《深度转型，扎实整改，全面提升人才培养质量，推进高水平地方应用型大学建设》教学工作报告，从四个方面回顾和总结了第五次教学工作大会以来学校的教学工作，分析并反思学校目前教学工作中存在的主要问题，并对深化转型发展推动教育教学改革、全力以赴抓好审核评估整改工作进行部署

郭胜光，男，1963年9月出生，全国模范教师，福建省特级教师，福建省学科带头人，福建省优秀教师，南平市拔尖人才，南平市高层次人才，南平市高中数学教学指导组组长，中学高级教师。多次参加全国高考数学（福建卷）命题工作，主要从事数学教育以及高考命题研究工作。多篇论文在数学CN刊物上发表，多篇论文被中国人民大学《高中数学与教学》复印并全文转载

立法院各委员会的议程这周陆续展开，教育文化委员会首先登场的是教育部的业务报告。教育议题涵盖的面相甚广，但我认为最急迫、社会也最关注的仍然是即将在500天后上路的107课纲。 107课纲的特色是选修课程，然而，观察现行实务上，加深加广的学科选修课程，往往是被学校直接排入课表，“语文表达”由国文老师授课，“英文作文”由英文老师授课，不只课表不独立，成绩评定更是便宜行事直接等同

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 施剑松）日前，北京市教委召开2022年北京市职业院校教学管理能力提升“五说”行动总结交流会。15位职业院校校长、教学副校长、师资副校长、教务处长和专业带头人，通过说“办学定位”、说“管理落实”、说“师资团队”等展示了市属职业院校落实职业院校教学管理标准的*新进展。 据悉，北京市教委推进“北京市职业院校教学管理能力提升”已有4个年头

江苏城乡建设职业学院以学生为中心，推进教学方法和教学模式改革，启动校级教学创新团队建设，注重教学实践和人才培养质量，多措并举持续推进“三教改革”纵深方向发展。 在团队建设中“赋能”教师。学校以3个省级高校“青蓝工程”优秀教学团队为引领，通过出台相关制度，启动校级教学创新团队建设，优化教师整体结构，发挥教学名师、专业（学科）带头人等优秀教师的传、帮、带作用，提高教师的教学水平和研究能力，在开展专业建设、课程建设、教材建设、教育教学改革等方面发挥积极作用，提高人才培养质量

外交学院2022年高校中青年教师专题网络培训已于2022年7月15日正式启动，本期培训学习截止日期为2022年9月30日。本期培训对象为外交学院高校中青年教师（原则上任教三年以上）。 本次培训围绕十四五期间外交学院高质量发展的需要，以强化本校中青年教师思想政治素质和师德师风建设为首要任务，以提高中青年教师专业素质能力为关键，通过理论素养、育人使命、教学创新、教学大赛等方面课程学习，助力本校中青年教师夯实专业基础，提升专业能力，实现教学创新，追求教学卓越，支撑外交学院实现内涵式高质量发展

褚 军，中学地理正高级教师，安徽省特级教师。 曾获全国首届高中地理优质课大赛特等奖，安徽省第三届教坛新星，安徽省中小学远程教育首席学科辅导专家教师，铜陵市学科带头人，铜陵市“名师讲学团”成员，铜陵市社会科学专家库首批入库专家，铜陵市“学科带头人、骨干教师”评审专家组评委，铜陵市优秀教师，铜陵市优秀***员、优秀党务工作者。 从事高中地理教学教研工作二十多年，课堂教学注重学生地理思维能力和学科素养的培养，言传身教，将育人与教学有机融合，将理论学习与真实生活有机结合，课堂教学深受学生喜爱

发布者：研究生处发布时间：2022-12-01浏览次数：574 2022年11月20日，为期六个月的全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生学科教学（化学）专业教学技能大赛圆满落幕。我校化学化工学院2021级研究生周快（指导教师:张䶮、杨一思）、陈柏帆（指导教师：张万举、朱立红）表现突出，分别荣获学科教学（化学）教学技能大赛一等奖和三等奖，张䶮老师荣获“优秀指导教师”的称号。 “田家炳杯”全国师范生教学技能竞赛由田家炳基金会冠名资助，是目前国内层次最高、规模最大的教育硕士教学技能竞赛，在这次比赛中，我校研究生与北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学等全国76所院校的347名优秀参赛选手同台竞技、各展风采，进行了一场高水平的教学技能比拼与交流，充分展示了我校研究生培养质量和水平，为积极推动学校申硕工作不断增光添彩，同时，也增进了我校与全国知名院校之间的相互交流学习，有力促进了学校研究生教育培养工作的高质量发展

【110-2学期 社参式课程教师社群期末聚会】 【#读创活动报-#2022暨大读创讲堂🎉】 内容简介：“深化与地方的连结”，是我校从921大地震后，推动20余年的办学目标，从过去师生协助社区的重建，到现在以整个水沙连区域作为学生学习的场域，让地方变成教学现场，也成为暨大重要的办学特色与人才培育目标。本报告呈现我校各项社会实践研究计划，如人社计划、大地计划、USR、USR HUB与通识教育中心R立方课程成果，透过教师团队的在地实践参与，建构更具系统化的地方人才培育机制，时时保持能够与地方共同回应议题的行动能力，持续培养具备在地行动能力的未来学生！ 【111-1学期：社会参与式课程学习评量设计讨论会议】 【111-1学期：社会参与式课程教师社群期初会议暨TA培训】 【111-1学期：社会参与式课程推动小组第二次会议】 为有效整合与强化教学与学习资源，提供教师与学生优质的教学与学习服务，国立暨南国际大学教学发展中心致力于提升教师教学增能与学生学习效能，提供教学服务，进行各类教学研究，并负责教学计划之相关的行政事务。借由教学发展中心之运作，达到整合本校教学资源，协助提升教师教学发展，激发学生学习动力与促进学习效果，以提供全校师生最优质教学与学习环境

为保障学院正常教学秩序和新学期教学工作顺利开展。3月6日上午，日本文化经济学院领导班子、教学办公室成员以及辅导员组成教学巡视组，深入教学一线，开展对新学期第一堂课的巡视工作。 教学巡视组从师生到课情况、课堂状态、教学保障等方面进行了全面细致检查，根据巡查结果来看，教师按时上课，教学准备充分；学生到课率高，精神饱满，学习状态良好，教学秩序平稳有序

近日，第二届全省高校思政课教学展示遴选暨第五届江苏省高职高专院校思想政治理论课中青年教师教学展示活动决赛在连云港师范高等专科学校举行。经过角逐，我校马克思主义学院教师谢玉龙获特等奖，杨晶获一等奖。 本次活动由省教育厅、省高校思想政治理论课教学指导委员会主办，共5门课程3个组别，分为初赛和决赛两个阶段，历时两个月，由评委专家对参赛教师的教学内容、教学手段、教学过程、教学效果，并结合教师的仪表、语言、PPT、板书等现场教学进行综合评分

根据《甘肃省人力资源和社会保障厅 甘肃省教育厅关于开展2021年甘肃省职业教育教学成果奖评选表彰工作的通知》（甘人社通〔2021〕301号）精神，经各教学系部申报，教务处审核，拟推荐《高职高专警务英语信息化教学模式的实践研究》和《实战化引领下治安管理专业“教学练战”一体化人才培养模式创新研究》2个项目参与2021年甘肃省职业教育教学成果奖申报。现将结果公示如下，公示 期为2021年9月18日——9月22日（5天），公示期内无异议，教务处将按程序上报教育厅。 左家湾校区：兰州市城关区大砂坪左家湾169号 邮编：730046 联系电话：0931-5683555

为进一步推进现代信息技术在教学中的应用，提升教师的教学水平和课堂教学质量，学校学校组织开展了2020年度辽宁理工学院多媒体教学大赛，历时一个月，经各学院初赛选拔，共有10名教师进入了校级决赛。12月17日，在综合楼612会议室，学校举行了2020年度辽宁理工学院多媒体教学大赛评审会，副校长卫绍元、校教学指导委员会成员出席了评审会，会议由教务处处长赵辉主持。 本次评审采用参赛教师提前录制参赛作品，现场展示参赛视频的方式

为紧扣建设高质量教育体系主题，深入推动高等教育教学改革，有效助力“四新”建设；充分发挥大赛的示范引领作用，全面推进课程思政，精心打造我院教师教学创新标杆展示与交流平台。 根据《河北北方学院关于举办第三届全国高校教师教学创新大赛》的要求，理学院于12月26日下午以腾讯会议的方式举办了河北北方学院第三届教师教学创新大赛理学院选拔赛。理学院院长李俊杰、教学副院长关金玉、教学督导、各系主任、学科教法类教师及教学科老师全程观摩比赛

2010年10月17日讯，我校生物教师卢婷婷在中国教育学会生物学教学专业委员会2010年中南地区生物教学研讨会的生物课堂教学比赛中获得一等奖。 2010年10月13~16日，中国教育学会生物学教学专业委员会2010年中南地区生物教学研讨会在广东省中山市一中隆重举行。来自河南、湖北、湖南、广东、广西、海南等中南六省的教研员、教师共400多名代表参加了研讨会

适合非对外汉语专业的学生及对外汉语专业没有教学实践的学员；本课程将从专业知识、教学技能以及课堂教学组织与管理等全方面提高汉语教师的专业水平。在“实战派”归国外派教师的指导下分析、体验真实的汉语课堂，本课程旨在提升汉语教师的教学能力、同时提升《国际汉语教师证书》的面试和笔试成绩，尤其侧重面试。 适合对外汉语相关专业的学生，意在通过《国际汉语教师证书》考试：申请国家汉办外派外汉语教师、志愿者或从事汉语作为第二语言教学、研究、交友等相关工作；本课程严格按照考试大纲、教学通用课程大纲以及海外教师实际，针对《国际汉语教师证书》的笔试考试而设计的标准课程，旨在提高学生的专业知识、教学能力及考试应试技巧

本文是一个案研究，旨在探讨本港一所小学进行活动教学的情况。研究员采用的研究方法借助俗民志概念。本篇研究的价值在于介绍一所小学具体推行这种教学的情况，让校长和老师知道这所学校的运作情况，从中汲取经验

以强化内涵建设、提高教学质量为核心，坚持以督促导，以导为主，督导结合的原则，在认真总结过去教学督导工作经验的基础上，积极探索教学督导工作新思路和新方法，不断推进教学督导工作的深度和广度，推动良好教风和学风建设促进我校教学水平和教学质量的全面提高。 根据学校教学工作总体要求和教学督导室工作职责，制定如下工作计划。 1. 深入教学一线，督导教学全过程，抓好教风、教学管理与教学服务保障的督导

张远教授，1995年毕业于北京广播学院广播电视工程专业，1998年毕业于北京广播学院多媒体专业获工学硕士学位，2007年6月毕业于中国科学院研究生院计算机软件与理论专业获工学博士学位。自1998年硕士毕业后至今，在中国传媒大学从事教学和科研工作。现为中国传媒大学信息工程学院广播电视工程系教授，通信与信息系统专业数字电视方向硕士导师、“信息论与编码A”课程负责人、“数据压缩原理与应用”课程负责人

6月16日下午，我校在西区行政楼多功能厅召开第六次教学工作大会暨审核评估整改推进大会，继续深化教育教学改革全面推进应用型人才培养质量提升，部署本科教学工作审核评估整改工作。学校领导梁丁丁、吴郭泉、何星存、黎琼锋、吕海波、朱其现、蒋峰华出席大会。 吴郭泉作《深度转型，扎实整改，全面提升人才培养质量，推进高水平地方应用型大学建设》教学工作报告，从四个方面回顾和总结了第五次教学工作大会以来学校的教学工作，分析并反思学校目前教学工作中存在的主要问题，并对深化转型发展推动教育教学改革、全力以赴抓好审核评估整改工作进行部署

根据《关于举办kok官方网站（中国）有限公司2022年青年组教师教学竞赛的通知》（教质字〔2022〕17号）文件要求，文学与传媒学院于2022年11月15日晚进行 2022年青年组教师比赛院级比赛。 学院领导非常重视这次青年教师比赛。在比赛准备阶段，学院邀请曾获得山东省青年教师讲课比赛一等奖和二等奖获得者石春秀、曹锐两位老师分享了两堂观摩课

近日，浙江省第十一届高校青年教师教学竞赛在浙江工商大学落下帷幕。经过两天激烈比赛，各奖项名花有主，我院人文学院陈婵老师奋力拼搏，不负众望，荣获思政组决赛二等奖。 在参加本次比赛的过程中，学院给予高度重视，教务部（教师发展中心）和工会积极配合，精心组织，加强过程管理，以赛教结合，以赛促教的方式，选拔出日常课堂中的教学能手

目前我校的网络在线教育平台已经成功升级，采用了优慕课在线教育科技(北京)有限责任公司（原清华大学教育技术研究所）的通用网络教学平台系统，该平台支持基于传统课堂的网络辅助教学模式，也同时支持混合式教学模式和翻转课堂教学模式。平台功能覆盖了包括课程组织管理、课程资源准备、线上活动设计、课程网站建设和学习统计分析等整个教学过程。支持延伸传统课堂的网络辅助教学、线上线下相结合的混合式教学、线上预习线下总结的翻转课堂教学、完全线上的MOOC教学等功能