立法院各委员会的议程这周陆续展开，教育文化委员会首先登场的是教育部的业务报告。教育议题涵盖的面相甚广，但我认为最急迫、社会也最关注的仍然是即将在500天后上路的107课纲。

107课纲的特色是选修课程，然而，观察现行实务上，加深加广的学科选修课程，往往是被学校直接排入课表，“语文表达”由国文老师授课，“英文作文”由英文老师授课，不只课表不独立，成绩评定更是便宜行事直接等同。这样被当成必修的选修课，不仅无法落实适性扬才的精神，更让学习历程档案（P）的内容丧失意义。

除此之外，强调跨领域教学与实作学习的多元选修，挑战学校的教学人力与设备资源，有些学校能够开设20堂各具特色的选修课程，有些学校却只能让学生二选一，不只不够多元，更造成城乡差距。对此，我强力要求，教育部必须正视目前教学现场遇到的问题，在107课纲上路前做好准备，让每一位学生都能够有足够且一样好的教学环境，也能实现十二年国教适性扬才的核心目标。