教学策略
协康会获香港特别行政区政府教育局委托,于2019年11月及2020年2月开办“教师专业发展课程―照顾幼稚园学生的学习多样性:基础(应用)课程”。本课程为期6天,专为在职幼稚园校长、副校长及教师而设,旨在让他们获得及早识别儿童发展和学习困难的知识和技巧,从而掌握有效的教学策略,以照顾学生的不同学习需要,并在课堂上运用合适方法支援学习多样性的儿童。 此课程由教育局资助,学费全免,诚邀全港幼稚园校长、副校长及教师参加
保良局庄启程小学(P.L.K. Chong Kee Ting Primary School) 是位于沙田区(小学校网:89)的一间资助全日小学,学校面积约 6900平方米属于男女校,该校办学宗旨是“学校着重“愉快有效学习”,引导并培养孩子:认真学习、用心思考、快乐共处、爱己爱人。”。 保良局庄启程小学学校着重品德教育,校风纯朴,学生品行优良,并透过德育及公民教育活动、服务学习及同侪互助计划建立关爱文化
【校园记者国文101郭力瑜报导】对知识敞开大门,秉持资源共享的精神,更为了促进伙伴学校交流,台师大设置六处基地营分别位于本部文学院学习开心室、图书馆2楼SMILE区、进修推广学院、公馆图书馆、林口校区图书馆,并于4月11日邀请其他12所北二区伙伴学校召开“校际交流联席会议”了解各校推广教学策略,分享本校Moodle数位学习平台推广心得,会后带领师长参访本校基地营设施。 台师大成为北二区中除台大外,唯一具备基地营从事资源共享之大学,对伙伴学校师生开放,让高墙倒下进行深入交流,也让大家更进一步了解师大。台师大的师生在校园中就有机会遇见来自各校的教授、学者,抑或莘莘学子,建立起桥梁,以文会友,以友辅仁
读者剧场是一个值得在课堂上采用的教学策略,可同时学习听、说、读、写四项语言技能。 本资源由树义国小Paul老师提供,分享在课堂上进行读者剧场教学的know-how,包括实施步骤。 小汤米的家 2012年6月7日 下午3:04 “读者剧场是一个值得在课堂上采用的教学策略,可同时学习听、说、读、写四项语言技能
本校以“低起点、小步子、多练习、快回馈”鹰架式的教学原则,老师透过各类培训掌握不同学生的学习风格,运用合作学习、电子教学及通达教学法,处理学生的学习差异,提升整体学习成效。 实行全校训辅导及双班主任制,全面关顾及支援学生各方面的发展。以“推广生命教育、实践生涯规划”为重点关注事项,培养学生正面价值观和态度,提升个人抗逆能力,并确立正确的人生方向
本书以课程领域内容为主架构,呈现适切的身心障碍者课程以及教学策略,并强调有实证基础的教学法,以确保学校的学习能对学生有意义。内容包含课程议题、教学实务、行为管理策略、日后的转衔等,不仅能加强教师对特殊需求学生的教学知识与技巧,亦适用于普通教育的差异化教学。 学习目标及重点摘要单元,帮助读者提高学习效率
新泰市汶城中学前身为新汶矿业集团公司第二中学,是山东省规范化学校、泰安市教书育人先进单位。学校地处新汶办事处步行街中段的繁华地段,为一所含初中及高中的完全中学。校内绿树掩映,环境幽雅
以儿童为主体的教学策略,着重学习的主动性,配合儿童发展特征和兴趣,让其在自然环境下得到全面均衡发展。 重视发展幼儿多元智能的潜能,为幼儿创造学习的空间。除综合活动教学法外,设全语文教学法、高广度教学法及专题研习教学法等,透过师生互动、家校合作,共同探索幼儿学习的旅程
Teaching English in the Primary Classroom是为了常常会花很多时间备课、忧虑自己的英语教学不够专业、及担心无法应付不按牌理出牌的学生的老师们所写的。本书分为两大单元:第一单元、告诉老师们如何去发掘教孩童语文的优先级及教学策略;第二单元、提供老师们一些去适应一般教学课程的方法及如何自创语文教学上的秘诀。同时,也告诉老师们如何将语文教学何其他的科目来做结合,以达到全方位的使用英语
2005 年经济合作与发展组织(OECD)将核心素养界定为“个人实现自我、终生发展、融入主流社会和充分就业所必须的知识、技能和态度的集合”。[1]此后一些国家和组织也相继提出了具有不同价值追求和具体内涵的核心素养概念,它是各个国家课程标准培养目标制定的来源。2016 年我国颁布了《中国学生发展核心素养》,它提出了我国学生“应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,具体体现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六个方面”,[2]它是我国基础教育各学科课程标准制定、课程实施和评价改革的依据