教学策略

一、依据教育部111年1月25日修订之“全国高级中等以下学校学生居家线上学习参考指引”(以下简称本指引)办理。 二、本指引修订重点如下(详如附件)： (一)评量方式：对于居家线上学习之学生，请学校采从宽认定原则，以弹性多元方式进行学业成绩评量。定期评量以到校实施为主，倘学生有实施困难，学校得安排改采线上方式办理，并与家长充分沟通；平时评量得采弹性多元方式进行，并注意兼顾公平性

老师灵活运用校内外的时间、空间及资源，发展适切学生的校本课程，为学生提供不同学习范畴的全方位学习活动。 学生透过真实情境进行观察、实验、集体创作、互相交流和欣赏等活动，帮助他们发展终身学习的能力。 - 老师采用多样化的教学资源及教学策略，激发学生的学习动机，使学习变得更有效能，从而提升学与教的成效，拓阔学生的学习视野

陈秋月 ，高中数学教师 ，2003年8月参加工作并担任班主任 ，军训期间获得宣城市国防教育先进个人 ，2008年安徽省数学青年教师优质课省二等奖 ，2019年宣城市数学青年教师优质课一等奖 ，同时被评为“宁国市模范优秀教师” ，“宁国市骨干教师” ，“宣城市骨干教师” ，2018年录像课《柱体 ，锥体 ，台体的表面积和体积》获得了“一师一优课 、一课一名师”省级和部级优课 ，数学多篇论文获宣城市一等奖 ，其中论文《让数学课堂“动”起来》获省一等奖 ，论文也发表于《新课程教学》 ，同时参与省级课题《高中数学分层教学策略研究》 ，也参与数学必修2《高中同步练习》和校本课程《初高中数学的衔接》的编写 ，多次参加乐鱼赞助大巴黎教学开放日市级示范课 ，获得同行的一致好评 。我热爱自己的工作 ， 如同热爱自己的生命 ，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神 、忘我的牺牲精神 、无私的奉献精神 。学生才是我最好的荣誉证书

我们学校的每一种教学策略和方法的选择都是从儿童开始的，他们被理解为一个人和一个学生：知识的获得与人的和谐发展是并行不悖的。 为此，学校课程中包括的所有活动，从游戏到学习，都是为了促进我们孩子的个性和身份的发展，通过每天微小但持续的个人成就，促进他们的思想自主性。、 我们的教学计划是通过适合儿童年龄的方法制定的，包括将意大利语作为优先语言，以游戏的形式教授英语和中文，最后是身体运动活动和音乐讲习班

本文摘要：2019年秋季开学，淅川县西簧乡初级中学步入了12张新鲜面孔，这些新的上岗教师的入职等候，为学校的发展流经了新的活力。 为了提升新的上岗教师的课堂教学业务能力，让他们尽早适应环境教师角色，适应环境教学工作岗位，9月1日，淅川县西簧乡初级中学教务处精心为新的上岗教师展开专题培训。本次培训有校长陈国庆、副校长朱新峰对其展开教学