教学

缺点：教学过程分析不是很足。 1.对于各个部分的内容安排有轻有重； 2.整个说课的过程中很连贯。 优点：语言流畅，声音洪亮

为做好2023年春季学期疫情防控下本科教学工作，保证课堂教学工作安全、平稳、有序地开展，2月27日上午，学院党政领导深入课堂，进行开学第一天第一课的全面巡查。 院领导深入教室，对新学期教学安排、教师到岗情况、授课状态，学生出勤情况、上课状态，教学设备情况、教学环境等进行了全方位巡查。从检查结果看，课堂教学秩序整体良好，老师们到岗准时、教学准备工作充分，学生出勤情况较好，教学运行正常

9月14日，我校迎来了2020-2021学年第一学期首个开课日，历经9个月后，老师和同学们再次开启“面对面”上课模式。根据《2020-2021学年第一学期关于进行期初教学检查工作的通知》安排，各教学单位管理人员、教务处工作人员及现代科技学院管理人员深入课堂一线，对教师授课情况、学生听课情况、教学设备运行情况、课堂教学秩序等进行了全面检查。 从检查情况看，开课首日我校整体教学运行状况良好

马克思主义学院2020年硕士研究生拟录取名单公示（第一批） 2020年马克思主义学院硕士研究生复试安排（第二批） 2020年6月30日上午，为使新入职青年教师尽快适应工作环境、提高青年教师教学水平，马克思主义义基本原理教研室在1303召开了青年教师教学培训会。会上，马克思主义基本原理教研室主任石奎教授认真地为本教研室的青年教师讲授了思想政治理论课的教学要求、教学技巧、教学中的应当注意问题。石教授说到，在思想上，做为一名思想政治理论课教师，三观要正，政治立场要正确、坚定，要积极响应和学习党和政府的方针政策，做好意识形态工作；在教学中，要以内容为本，深入研习教材及相关文献资料，关注生活实际，为教学打好坚实基础，努力打造思政“金课”，并积极参加各类教学比赛，不断提高教学技能

龚娟，1978年５月生，湖南汩罗人，副教授/高级工程师。2000年毕业于湖南师范大学计算机科学与技术专业，2008年获武汉大学软件工程硕士学位，澳门在线威尼斯网址铁轨道交通机车车辆学院高速动车系主任。曾赴新加坡南洋理工学院和新西兰理工学院学习高职教育教学方法，专注于课程建设及信息化教育教学方法的研究与应用

9月14日上午，院长汪小飞，副院长王士有、常传荣深入教学一线，了解教师教学、学生上课等情况，检查指导新学期教学工作。学院相关职能部门及各院系负责人一同参加。 为确保新学期教学工作顺利进行，开学初学院制定了秋季学期开学工作实施方案，全力保障疫情防控常态化下的教育教学工作有序开展

本文摘要：11月26日至27日，2010年河北省中等职业学校财会专业教学研究会年会暨优质课比赛在市财贸学校举办。省职教所副所长、职教学会秘书长张志减教授到不会并讲话。大会还展开了财会教师优质课比赛及教学经验研讨，这很大地增进了全省中职学校的财会教育教学工作，强化了财经类学校教学工作的合作与交流

本文摘要：11月26日至27日，2010年河北省中等职业学校财会专业教学研究会年会暨优质课比赛在市财贸学校举办。省职教所副所长、职教学会秘书长张志减教授到不会并讲话。大会还展开了财会教师优质课比赛及教学经验研讨，这很大地增进了全省中职学校的财会教育教学工作，强化了财经类学校教学工作的合作与交流

截至2022年10月，学院教职工总数1170人，其中研究生（含同等学力）及以上652人，占教职工总数的55.72%，其中博士学历（含同等学力）19人，硕士学历(含同等学力)633人，占教职工总数的54.1%。具有副高及以上职称344人，占教职工总数的29.4%，其中教授40人。被省教育厅认定为“双师型”教师316名，占专业课教师总数的81.02%

1.负责制订与修改各项教学管理规章制度，并督促、检查规章制度的执行。 2.负责学生培养方案的总体设计，进行专业培养方案和课程管理。 3.负责全校教学运行管理

11月28日，2022年第四届全国高校混合式教学设计创新大赛落下帷幕，极品女教师波多野结衣周晶晶老师团队（陆潭晟老师、周长青老师、李艳红老师）获全国三等奖，实现学院在教学竞赛方面的突破。此次大赛，我校共获得一等奖1项、三等奖2项和“设计之星”1项。 本届大赛由清华大学主办，高校教学发展网络（CHED）、教育部在线教育研究中心、北京理工大学等20个机构和高校协办

1.遵纪守法，品行端正，无违法违纪或社会失信记录； 2.热爱教育事业，具备教学工作基本素质； 3.身体健康，有良好的心理素质，有较强的亲和力； 4.有较强的责任心和团队协作精神； 岗位内容：负责幼儿大颗粒积木、wedo、EV3等教学工作。 岗位要求：本科以上学历，从事一线教学工作2年以上，专业上要求学前教育、师范类、理工科、机械等专业，如有机器人参赛、指导学生参加机器人比赛者优先考虑。 岗位内容：负责Scratch、创客机器人编程、无人机编程等教学工作

新学期，新征程。9月2日，教务处在第二会议室召开了专业负责人、教研室主任工作会议，校领导及相关负责人参加了会议。会上，杨丽萍副校长先容了新学期教研室主任的安排，并提出了殷切希翼

职位描述： 职位描述：负责托福考试类课程的教学，并对学生的学习成果进行调查，以改进教学过程涉及项目：托福听说读写各单项教学。 · 职位要求： 职位要求：- 身体健康，有较强抗压性，能够承担较繁重教学工作；- 有托福90以上成绩，或听说读写任一单项26分或以上；- 本科以上学历，有英语教学经验；- 熟练掌握教学课程，优秀的英语基本功，发音标准，思路清晰；- 中英文表达能力强，普通话标准；- 具挑战精神，富有时代感，充满活力和朝气，具有较强的幽默感；- 课堂生动活泼，极具创意，知识面广，具有较强的团队合作精神和可塑性；- 认同环球雅思精神。 · 其它待遇： 4000-6000底薪（含保底课时）+额外课时薪酬+绩效+奖金，交社保五险

淮北师范大学教务处负责全校的教学管理工作，是学校重要的职能部门之一。教务处下设办公室、教学研究科、教务科、实践教学科、教学质量管理科、考试中心、教师教育科、招生办公室、教室管理科等九个科室。现有处长1人，副处长2人，工作人员22人（包括2位离岗在读博士）

2017年3月9日下午，学院在土木楼310召开本学期学院专业建设和本科教学工作会议。会议由学院杨勇副院长主持，学院各教研室主任、专业负责人和教学办公室工作人员参加会议。 杨勇副院长首先对2016学院专业建设和本科教学工作做了简单总结和回顾，对当前所存在的问题进行了重点分析

《基础日语》校级精品课程自自2014年10月立项以来，在教学总体目标规划、师资队伍和教学管理等方面做了很多工作，初步形成了一支能够保证教学质量的稳定的师资队伍；拥有一套适合我校学生的教学方法和教学手段；具有一套体系完整的教学大纲和教学内容；拥有一套优秀的教材体系和课件；同时有多媒体等教学环境的支撑。另外，在《基础日语》课程教学中，实现了规范的课程教学组织管理，取得了较好的教学效果。《基础日语》精品课程的任课教师切实落实着课程的总体目标

为贯彻落实中共中央、国务院《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》文件精神，进一步加强思政课教师队伍建设，提升教学业务能力和水平，马克思主义学院开启新一轮教师教学能力提升培训。3月3日下午，马克思主义学院邀请自治区优秀教师获得者蒙成光教授作教学能力提升经验分享。 蒙成光以“思政课教学的几点感悟与思考——以思想道德修养与法律基础课为例”为题，结合个人丰富的人生阅历和教学经历，从“增强思政课教学使命感、责任感、荣誉感”“以学生为本，创新教法，不断提升课程教学魅力”“以及运用教研室平台，聚合教学团队力量”等三方面，给我们详细分享了关于思政课教育教学的宝贵经验和深刻体会

为深化高校与中小学协同育人，助力学科教学（英语）研究生教育教学实践与研究水平提升，提高研究生培养质量，外国语学院联合新疆师范大学附属中学高中英语教研部于2022年10月12日-26日期间举办《人教版高中英语新教材开发与应用研究》系列讲座，围绕新教材理念、教学设计、大单元教学案例分析等方面为2022级学科教学（英语）研究生开展系列讲座。 10月12日上午，新疆师范大学附属中学教师朱国云应邀作题为《立足课程新理念用好人教新教材》讲座，解读高中英语课程标准、人教新教材编排主要变化及特色，并通过实例分析新课改的理念及其对教学的启示。 10月19日上午，新疆师范大学附属中学教师汤强以《基于核心素养的高中英语教学设计及案例分析》为主题，从高中英语学科核心素养内涵到教学现状进行详细讲解，并基于典型优秀课例对高中英语听说课、阅读课、语法课、词汇课等课型进行点评和分析

10月12日上午，我校教师数字素养教学能力提升计划“数字素养高级研修班（第一期）”与青年教师教学能力提升计划“场景化教学高级研修班（第一期）”开班典礼在弘远楼101举办。学校党委常委、副校长李志生北京师范大学教育学部董艳教授、学校教务处负责人和各学院（研究院）教学副院长、系主任、青年教师等共计100余人参会。教师教学发展中心主任王远均主持会议

为贯彻全国职教大会精神，落实国家、省职业教育改革实施方案，促进我省职业教育教师教学能力、实践能力和创新能力提升，7月19日-21日，辽宁省教育厅主办的辽宁省第十八届职业院校技能大赛教学能力比赛决赛在辽宁省交通高等专科学校成功举办。 比赛共分中职组和高职组两个组别，重点考察教学团队针对某门课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、评价目标达成，进行反思改进的能力。比赛采取作品网络初评和现场决赛两个环节进行，经过网络初评，共有来自省内的40支中职组代表队，64支高职组代表队进入省赛决赛

中、英、日空中大学教学措施之比较: 大学生教学评鉴量表之发展研究:Development of Student Instructional Rating Scale 高等教育的蓝海策略--强化教师教学与学生学习:Blue Ocean Strategy in Higher Education--Strengthen College Teaching and Student Learning 大学教学卓越计划执行之研究:Implementing the University Teaching Excellence Program 提升学生学习成效--浅谈大学教学卓越计划: 从Grossman的反思层次来分析学生的行动反思内涵:Graduate students’ reflection of actual learning contexts 大学教学评鉴之初探--以七所美国大学为例:Teaching Evaluation in Higher Education--Examples Based on Seven American Universities

为推进我教育集团小学语文课堂教学改革，进一步提高语文教师的课堂教学能力和素质，优化课堂教学结构，同时也为选出优秀课例参加市复赛，水步中心小学教育集团于6月29日下午举行小学语文优质课例展评活动。 来自集团内四镇的8位老师参与赛课，他们紧扣语文新教材的要求，围绕教学目标，以灵活的教学方法、精美的教学课件、扎实的教学基本功，将精心准备的教学设计展现于课堂，录制了独具自己教学风格的录像课。 本次比赛的评委由集团各校抓教学的教导主任、语文教研组长担任

第一条 为奖励取得教学成果的集体和个人，鼓励教育工作者从事教育教学研究，提高教学水平和教育质量，制定本条例。 第二条 本条例所称教学成果，是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。 第三条 各级各类学校、学术团体和其他社会组织、教师及其他个人，均可以依照本条例的规定申请教学成果奖

第一条 为奖励取得教学成果的集体和个人，鼓励教育工作者从事教育教学研究，提高教学水平和教育质量，制定本条例。 第二条 本条例所称教学成果，是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。 第三条 各级各类学校、学术团体和其他社会组织、教师及其他个人，均可以依照本条例的规定申请教学成果奖

近日，学校公布2020年校级教学成果奖，共有9项教学成果获奖，其中一等奖1项、二等奖3项、三等奖5项。本次评选是根据学校《关于组织开展2020年校级教学成果奖申报评选工作的通知》（淮职教〔2020〕7号）文件精神，经团队申报、院系部推荐、专家评审、校党委会审定、学校公示，最后确定获奖名单。机电工程系教师在此次评选中取得一等奖1项、三等奖2项的优异成绩

为引导青年教师进一步强化道德观念和人文修养，提高教学能力和专业水平，广东海洋大学寸金学院举办了青年教师网上教学能力竞赛。5月17日，大赛网络教学决赛举行。最终在线截图的评委对每位老师的在线教学进行了评价

为进一步发挥教学诊断与改进的作用，切实加强教学常规管理，大力推进教学管理创新，全面提高课堂教学、实训教学、教学研究质量和水平，打造一支勤于育人、精于教书的教师队伍，10月13日-10月15日，纪检督导处牵头组织开展了教学管理专项督导。 副校长陈健、廖莉、甘旭担任各督导小组组长，学术委员会副主任李志杰、贺生龙、丁佳富、朱树桃、肖海祥以及纪检督导处、学术委员会秘书处全体成员为组员。各督导组深入教师发展中心、各专业部的教学与管理工作开展情况进行了全面督导

陈瑜，医学博士，南方医科大学护理学院教授、学术型博导、博士后合作导师。23年来始终坚持本科教学一线，热爱教学、倾心教学、研究教学，潜心立德树人。前后获评国家级课程思政教学名师，全国大学素质教育工作优秀推动者，广东省职工经济技术创新能手、南粤优秀教师，南方医科大学教学名师，南医优秀教师，南医本科教学优秀教师，感动南医-立德树人好导师

近日，首届全国高校数学微课程教学设计竞赛山东分赛区评选结果揭晓，我校共有6名教师参加并全部获奖，其中信息学院数学与应用数学系教师徐胜荣荣获特等奖，朱柘俐荣获一等奖，于瑞林、王晶、田祥荣获二等奖。 本次全国高校数学微课程教学设计竞赛是由教育部高等学校大学数学课程教学指导委员会和全国高等学校教学研究中心共同主办，教育部高等学校数学类专业、统计学类专业教学指导委员会协办，旨在贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》精神，推动信息技术与大学数学课程教学的深度融合，促进教师更新教学理念、改进教学方法、创新教学设计、提升教学能力，从而切实提高大学数学课程质量。 据了解，此次比赛全省共有27所本科院校的147名教师参赛，特等奖获得者将获推荐进入全国总决赛