教学

夏敏副校长发表了重要讲话。他指出，2019—2020学年学校教学各项工作持续发力，全校评估氛围日渐浓厚，教风、学风持续好转，教学水平逐步提升。他要求，要全面贯彻落实学校本科教育大会精神，加强教学管理、教师管理、教学异动、教学事故等管理规范性工作，持续推进精细化管理及学生思想政治工作，完善项目教学包教学、定制培养特色，提高评建工作水平，确保全面提升人才培养质量

9月29日，学院召开本科教学管理服务工作研讨会。学院教学院长郭胜锋、各系主任、副主任、本科教学管理人员等参加了会议。 会上郭院长首先代表学院欢迎材料工程系主任郭宁、材料工程系副主任王杰、材料科学系副主任于坤加入学院本科教学管理服务团队，并部署了本季度的本科教学工作

为了推动高校教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与学科教学融合，搭建高校教师教学经验交流与教学风采的展示平台，江苏省高等学校教育信息化研究会举办了2022年江苏省高等学校微课教学比赛。全省各大高校积极响应，我院按照要求积极组织教师参赛。经过学校遴选推荐、专家在线评审、会议复核评审等环节的激烈角逐，我院张沿沿老师的微课作品《费茨定律》荣获三等奖

1. 1月6日，袁艺老师主持召开了《无机和分析化学实验》课程组2021-2022春夏学期教学推进会，李宁、委育秀、陈晨等老师参会。 2. 1月11日，李宁老师主持召开了《普通化学实验》课程组2021-2022春夏学期教学推进会，方卫民、蒋银土、张嘉捷、谢玉群、唐云湖、委育秀、陈晨、赵玲丽等老师参会。 3. 2月19日，《普通化学实验》类课程组成功开展了助教培训和教学研讨会

9月7日是新学期开学的第一天，校领导杨凤勇、郭建怀、张利剑、丁亚红、刘辉峰、李未在各院系、教务处等有关职能部门负责人陪同下，结合疫情防控工作，巡视全校教学运行情况，同时深入课堂教学第一线，与同学们一起聆听开学第一课，并通过随堂听课了解教师授课和学生学习等教学工作开展情况。课间，校领导与任课教师进行亲切交流，畅谈自己的听课体会，并鼓励老师们在教学研究、教学方法改革等方面积极探索，加强课堂教学互动，不断提高教学水平。 校长杨凤勇走进贾云燕老师的***思想和中国特色社会主义体系概论，认真聆听我校思政开学第一课

从事血管外科临床、教学及科研工作20余年，能熟练掌握血管外科常见病多发病的诊治原则，熟练掌握血管外科的常规手术和操作，特别擅长下肢静脉曲张的微创治疗，动脉硬化闭塞症的介入及手术治疗，下肢深静脉血栓的综合治疗。 教学、科研简介 以第一作者在核心期刊发表论著20余篇，其中SCI论文1篇，中华系列杂志3篇，教学文章1篇。在积极申报国家自然科学基金和北京市自然科学基金的同时，2015年成功申报院级课题1项：《SPIO体外标记大鼠骨髓EPCs的试验研究》

2018年国家级教学成果奖获奖项目名单公布。深圳大学3项教学成果榜上有名：高等教育国家级教学成果奖二等奖2项、基础教育国家级教学成果奖二等奖1项，取得历史最好成绩。 校长李清泉教授主持完成的《全国地方高校优课联盟在线开放课程建设与应用》、徐晨教授主持完成的《基于供给侧理念的工程硕士三元协同培养模式构建与实践》，均荣获高等教育国家级教学成果奖二等奖

本人从教已有十多年，积累了一定的教学经验，也取得了点滴进步。但仍存在不足，如对学生的辅导技巧及学习策略和方法的指导经验不足，课题研究方面欠缺，特别是为了让学生在考试中考个好成绩而注重了让学生记忆从而忽略了对学生实验能力，动手能力的培养等，因此要想更上一层楼，就得有明确的目标和合理的规划。为此，我对自己今后的成长作出如下规划： 1、提高自身的素质

为稳步推进我校双语教学工作，进一步鼓励和推动双语教学改革，规范双语教学管理， 提高双语教学质量，根据教育部有关文件精神和学校实际，现就加强我校双语教学工作提出 以下意见。 双语教学是指采用外文教材、使用一门外语（一般为英语）授课课时达到所开课程总课 时50％以上的非外语学科的专业课教学。开展双语教学的目的是通过母语和一门外语的教学，让学生能用两种语言进行学习、思维和交流，达到既掌握学科知识又熟练运用一门外语的目 标

一、因新冠病毒疫情持续升温，依教育部规定，本校日夜间部课程自111年5月5日(周四)至5月18日(周三)期间，暂停实体课程，采远距教学办理。 二、请各位教师及学生依照课表时间进入Microsoft Teams视讯系统课程。教师因应教学需要，亦可参采其他同步及异步之多元教学方 式，以提高学生学习成效

2月19日上午，教学质量监控与评估办公室、校工会联合在长安校区西区智慧教室举办第五届陕西高校青年教师教学竞赛校内选拔赛。副校长卢光跃出席并致辞，邀请校内5名专家担任评委。比赛由教学质量监控与评估办公室主任阴亚芳主持

3月14日，因疫情防控形势要求，西安市新城区、碑林区、莲湖区、未央区等多个区的各级各类学校、幼儿园暂停线下教学。 3月14日，因疫情防控形势要求，西安市新城区、碑林区、莲湖区、未央区等多个区的各级各类学校、幼儿园暂停线下教学。当日，记者在西安市第二十六中学看到，学校大门紧闭，校园内没有了往日的朗朗读书声，学校周围的饭店、便利店等商铺也失去了以往的热闹景象，显得有些冷清

课堂教学作为大学教学的中心环节，教学质量对人才培养质量有着重要影响。本课程中，主讲人从意义、特点和变革三个方面阐述了大学课堂教学，介绍了大学课堂教学的基本环节，并围绕学习者、教学目标、教学内容、教学策略和教学评价五个基本要素重点探讨如何有效设计大学课堂教学。 陈晓端，男，陕西师范大学教育学院课程与教学系教授、博士生导师，课程与教学论专业学科带头人，兼任全国教学论专业委员会副理事长、全国课程专业委员会常务理事，研究领域为课程与教学基本理论、教师教育与教师专业发展

马克思主义学院正式成立于2019年，由原基础部思政教研室、通识教育学院“两课”教研室、通识教育学院（马克思主义学院合署）一步步发展而来，是校党委直接领导下专门从事思想政治理论课教育教学和科研的二级机构。 其主要职责是负责全校思想政治理论课教育教学和科研工作。 学院下设***思想和中国特色社会主义理论体系概论、***新时代中国特色社会主义思想概论、思想道德与法治、形势与政策等4个教研室

5月24日，教育厅公布了2022年辽宁省高等教育本科教学成果奖获奖名单，我院教师李智辉、张智、年玉欣、邓舸、张维康等16人完成的教学成果《重基础 强实践 增素质——园林专业“三维协同”应用型人才培养体系改革与实践》获二等奖。 该成果针对园林专业应用型人才培养亟待解决的主要教学问题，依托“辽宁省转型发展试点专业”和“园林专业应用型人才培养课程体系改革的研究与实践”等省级教改项目和多项校级教改课题，以“三转变”为改革目标，“四融合”为主要策略，“五机制”为重要保障，从理论教学、实践教学、素质拓展三个维度，采取十项改革举措，构建了重基础、强实践、增素质的“三维协同”应用型人才培养体系。 此次获奖是我院近年来坚持“以本为本，四个回归”，贯彻“学生中心，成果导向，持续改进”教育理念，全面深化改革，推进专业建设，强化课程建设，不断提升人才培养质量取得的又一项标志性成果

主要考查5个方面：职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。 幼儿科目二《保教知识与能力》： 主要考察教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等基本能力。 小学科目二《教育教学知识与能力》： 中学科目二《教育知识与能力》： 主要考核教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理等基本知识

【研发处】宜兰大学教学实践研究计划东区基地谨订于110年4月15日(四)办理“教学规划实作工作坊” 一、本校与佛光大学、慈济大学、国立东华大学、国立台东大 学共同推动教学实践研究计划东部区域基地方案，为扩大 服务到各校所属区域，由国立东华大学主办“教学规划实 作工作坊”。 （二）地点：国立东华大学 行政大楼416会议室(校址:花莲 县寿丰乡大学路二段一号)。 三、联络人：国立东华大学陈礼凡先生，电话：03-8906586，电子邮件 : Email住址会使用灌水程式保护机制

在上海市教育委员会指导下，上海市职业教育协会高职高专教学工作专业指导委员会、上海市高职高专教学研究会和上海市高等职业院校信息化教学指导委员会于2020年7月9-11日在上海电子信息职业技术学院（徐汇校区）组织了“2020年上海市高等职业院校教师教学能力竞赛活动（决赛）”现场比赛。经过激烈角逐，拉斯维加斯平台游戏-(天津)有限公司社会工作专业徐金凤老师率领的团队从参赛的18支队伍中脱颖而出，荣获二等奖。 本次比赛正值疫情特殊时期，时间紧、任务重、要求高，必须以教学团队的形式参赛

教师节前夕，河北省教育厅下发了《关于公布2021年度河北省普通本科院校教学名师和优秀教学团队名单的通知》(冀教高函[2021]57号），我校马军红教授荣获省级教学名师称号，陈志良教授主持的戏剧影视课程思政实践教学团队荣获省级优秀教学团队称号。 近年来，我校积极创造条件，完善激励机制，支持鼓励广大教师落实立德树人根本任务，积极投身教育教学改革，将教学名师的培育和遴选作为加强教师队伍建设、提高人才培养质量的重要举措。希望广大教师不忘初心使命，潜心教书育人，以教学名师和优秀教学团队为榜样，崇德立教，爱岗敬业，积极投身教育改革创新实践，为把学校建设成为特色鲜明的应用型高水平大学做出新的更大贡献

班 级 结 构 (适用于2022/2023学年或之后入读本校) 中国语文、英国语文、数学(全级以英语为教学语言) 中一至中三级全级数学及综合科学科以英语为教学语言。 中、英、数三科主科均以四班分六组上课，进行小班教学。 中一至中三级均设STEM课节，让同学进行跨学科STEM专题活动

本文摘要：四小教师程赛青正在教学一中陈静雅正在教学三中李弯弯正在教学五小李倩正在教学 为了进一步提高中小学英语课堂教学的效率，做到鉴中小学英语的交会。11月8日上午，济源市大峪镇中心校举办了中小学英语课交流活动，全镇中小学英语教师参与。 四位教师呈现出了风格各异的课堂教学，都运用了多媒体课件调动了学生的积极性；利用图片、直观教具、形体语言创设了现实的情景；在游戏、小组合作的方式下，学生感官、体验、实践中和灵活性应用于语言，四节课都获得了较好的教学效

6月30日，沈阳通途教育培训学校和平校区收到由沈阳市和平区民办教育管理办公室颁发的《和平区校外培训机构复课认定通知书》，我校是在“全国中小学生校外培训机构管理服务平台”注册的，经教育部门审批的合法教育机构。符合沈阳市校外培训机构恢复线下课程检查指标的相关要求，同意我校7月1日恢复线下教学。 感谢这段特殊时期各位学生和家长的配合与支持，感谢通途全体员工兢兢业业的工作，感谢社会各界朋友对通途发展的关注，通途圆满完成疫情期间线上教学、线上服务、线上规划等各项工作

近日，2022年湖南省高校教师信息化教学竞赛结果揭晓，我校三名参赛教师全部获奖，机电工程学院潘钟键老师荣获一等奖，电子信息与电气工程学院张海霞老师荣获二等奖，艺术设计学院唐秀丽老师荣获三等奖。 潘钟键老师的参赛课程是《发动机构造及原理》，采用以学生为中心的教学理念，理实虚一体化的教学模式，充分利用线上资源“超星在线学习平台”和“虚拟拆装平台”、线下资源“VR”+“3D打印智慧课堂”，将创客教育和智慧教育融入到教学全过程，通过信息化手段使课程具有高阶性、创新性和挑战度。 张海霞老师的参赛课程为《发电厂电气部分》，通过构建满足我校学生培养的特色化虚拟实践平台进行线上线下教学，解决了因高电压大电流设备占地面积大、贵重、危险性大而难以开展实践教学的困难，在移动教学平台开课的第一年（2020年）点击率突破十六万，三年累积突破四十七万

6月6日，全国第二届大学生心理辅导课教学竞赛决赛圆满结束，教育学院2018级心理学专业本科生黄水澜荣获全国一等奖，指导教师为赵献梓和牧新义两位老师。 全国第二届大学生心理辅导课教学竞赛由教育部高等学校心理学类教学指导委员会和中国心理学会联合主办、浙江师范大学承办。本届大赛有华东师范大学、华中师范大学等109所高校报送参赛作品，经过层层选拔，只有36名优秀学生和作品进入决赛

按照年度教育教学工作计划安排，我校于2022年11月11日至11月17日开展了第二次专业教育教学公开课活动。 本次活动由教务部组织、教育教学总监沈海平校长牵头，教务部行政管理及各学科专业老师参加，涵盖了声乐、钢琴、音乐理论等专业学科。 伴随专业统考临近，各学科组老师紧盯高考目标，按照月度及周教学计划安排，有序推进，完成了前期知识、技能的夯基任务，在单位课堂内重落实、重测验、重反馈、重巩固、重效率，同时对优中差生因材施教，平衡好教学取舍，加快了教学进程，积极迎接即将到来的四阶段专业考试，坚持强化学生在攻坚阶段的阶段性目标实现，确保完成专业高考的终极目标任务

为提高课堂教学质量，提升教师队伍教学水平 保证教学工作的顺利开展，思政教研室于1月26日下午在教学楼智慧教室606进行新课试讲活动，活动由思政教育部主任主持，教务处、教学督导室有关负责同志以及思政教研室全体教师参与了此次活动。 本次试讲是围绕《***思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课展开，三位试讲教师都做了精心而充分的准备，首先结合课程特别和教学实际从教学目标、教学内容、教学方法及教学考核等方面对该课程进行了详细的说课，并选择其中一个章节展开授课内容。在试讲中，教师们授课条理清晰、生动形象，对知识点把握到位，教学方法多样，效果良好

为提高课堂教学质量为核心，以深化教学改革为动力，积极倡导现代教育教学观念，促进教学内容、教学方法和教学手段的改革，推进内涵建设，全面提升本科教学水平。夯实中青年教师教学基本技能，提高课堂教学效果与质量， 外语系以系领导和系教学指导委员带头，分别于2021年10月12日16:10-- 16:40 、14日10:00-- 12:00在语音室十、Z05036教室开展了教学观摩活动，由教学经验丰富的王燕老师和新进老师张原担任主讲教师，全体外语系教师进行观摩学习。 首先，教学副主任王建刚强调了本次教学观摩活动的主旨

硕士学位，让您有机会进一步了解一个特定的问题，在一个完全不同的方式使用你已经从以前的本科学位获得的技能或起飞。希望进入教育领域的个人可以在教师教育中寻求培训计划。通过这些课程，学生可以准备好进入教学领域，并与K-12年级的学生的一准

随着学校规模的不断壮大，现面向全国诚招以下岗位： 岗位要求：①8年以上教学经验，40周岁以下，本科以上学历，中级以上职称; ②具有省级以上学科带头人、优秀教师等荣誉称号; ③教学经验丰富，业绩突出，能胜任班主任工作。 岗位要求：①5年以上教学经验，40周岁以下，本科以上学历，中级以上职称; ②具有省、市级优秀教师，先进工作者等荣誉称号; ③教学经验丰富，业绩突出，能胜任班主任工作。 岗位要求：①本科及以上学历；②能胜任教学工作，爱岗敬业，具有良好的道德修养和团队协作意识；③有较强的沟通能力与专业素养；④有丰富的工作经验，可胜任班主任工作

爱华英语多年来一直坚持严格的师资聘请及管理制度，建立了强大的教师和管理队伍。所有上岗执教的外籍教师，均来自以英语为母语的国家，并持有 TESOL 证书（即：教授英语作为第二语言的教师资格证书），和国家外国专家局颁发的外国文教专家证书，具有多年外语教学经验。外教是英语学习成功的基本保障，而专业的，全职的，来自以英语为母语国家的，具备教学资质和教学经验的外籍教师，才是真正的外教