校本

4.新课程评价淡化甄别与选拔，而重视学生发展，体现了其实现( )的变革。 1.D【解析】社会的发展需要具备科学精神的高素质人才，特别是具有创造精神和创新能力的人，为此，新课程改革提出并强调在各个学科中渗透科学精神，要求尊重、理解、热爱科学。 3.B【解析】高中阶段以分科课程为主

“创造成功的教育，成功的教育在于创造”，为了秉承这一办学理念，学校坚持“以教师发展促学校可持续发展”之路，高度重视并积极开展教师发展工作。 近几年，学校保持金牛区“校本研究基地学校”称号，连年被评为区级“校本基地培训优秀学校”，并成为“成都大学市级骨干教师跟岗研修基地学校”、“市农村骨干教师培训实训学校”。2009年11月，市教育局、市教育科学院组织专家对学校校本研修和教师专业化发展工作进行专题调研和评估，得到有关领导和专家的充分肯定和高度评价

地址：郑州市郑汴路未来路交叉口绿都广场B栋706 学校行为文化识别系统（BI）是学校文化识别系统（SIS）的保障工程。它以学校理念文化为基点，对内完善学校规章制度，规范学校行为；对外加强学校宣传，开展校外交流活动。学校行为文化识别系统的规划与设计应与理念文化保持一致，通过学校的各种行为特征来展现学校的办学风貌，提升学校的整体形象

洵阳路小学创办于1958年8月，原校址普陀区洵阳路41号。1995年与岚皋路小学合并，迁入岚皋路216号现址。1997年9月石泉路第二小学并入我校

研究生英语教研室自2001年成立以来，教学团队紧跟时代发展和研究生学习需求，积极进行研究生英语教学改革与实践，扎实系统地推进英语课程建设和教学改革工作。研究生英语教学的定位是为研究生的专业发展提供帮助，注重培养研究生参与国际学术活动、发表学术论文的能力。 研究生英语教学团队是全校研究生课程教学团队中教学对象人数最多、授课时数最多、时间最长的团队

时光飞逝，一个学年又要结束了，回顾自己本学年的工作。本人在这一学年里继续担任我校教导主任一职，分管学生教育教学工作和学校的资料工作，并担任三年级语文教学兼班主任工作。一年来，本人时刻铭记“在其位谋其致”的为事之道和“严于律己宽以待人”的为人之道

一所中专学校的分数线其实大家没有必要在意，只要你参加了中考，顺利获得了初中毕业证，读中专学校是没有问题的，兴仁县民族职业技术学校也是一样，只需要你有初中毕业证或者准考证均可直接报名就读。 初中毕业生读三年中职班，直接报名即可。要报读五年制大专的学生，请带着中考成绩单到校咨询

2018年国家级教学成果奖获奖项目名单公布。深圳大学3项教学成果榜上有名：高等教育国家级教学成果奖二等奖2项、基础教育国家级教学成果奖二等奖1项，取得历史最好成绩。 校长李清泉教授主持完成的《全国地方高校优课联盟在线开放课程建设与应用》、徐晨教授主持完成的《基于供给侧理念的工程硕士三元协同培养模式构建与实践》，均荣获高等教育国家级教学成果奖二等奖

2019年9月24日至9月28日，由香港田家炳基金会主办，《班主任》杂志社指导，广西桂林田家炳中学承办的“第四届全国田家炳中学优秀班主任论坛“在广西桂林田家炳中学顺利召开。这次与会的代表是田家炳基金会的团队代表、桂林壮族自治区桂林市教育局领导、《班主任》杂志社代表以及30个项目学校的代表近350人。我校丁志祥校长、共创课程德育骨干教师代表周润娣、吉萍和董振宇等老师参与此会

10月14下午，浙江吉利汽车工业学校全体教师齐聚报告厅，召开课程改革工作会议，校长助理傅强在会上再次深入系统地解读了《浙江省中等职业教育课程改革方案》，并就学校进一步推进落实课程改革方案进行部署。 校长助理傅强在会上对《浙江省中等职业教育课程改革方案》中的“选择机制”、“多样化发展”、“学分制”、“选课走班制”、“现代学徒制”等重点、难点工作再次进行了解读和部署，强调中等职业教育课程改革是学校教学工作的重点，要求全体教师不断提高综合智力素质，转变观念，直面问题，加强校本研究，全面推进学校课程改革，给学生营造人人皆可成才，人人尽展其才的良好环境。 据了解，自2014年11月浙江省教育厅宣布正式启动全面深化中等职业教育课程改革以来，学校就课程改革进行了多项尝试，并不断探索现代学徒制试点、“工学交替”、“学中做”等教育教学机制，增开了如音乐欣赏等艺术类课程，提高学生人文素质