范式
本门课程重点关注国际学术界认可的学前教育研究成果，并结合中国的有关实践，帮助学生掌握学前教育研究的有关理论与实践。通过掌握科学教育研究的基本概念以及不同研究范式的知识生产路径，学生能够对科学的学前教育研究的意义、研究题目的定位、文献的收集和评析、工具的使用、工具的设计和其信效度、各种研究设计和方法、资料的收集和分析、结果的呈现以及学术论文的撰写等内容有所认识和了解，并初步掌握科学研究的基本逻辑和操作，进而能对自己后续研究采取适宜的策略并能进行有效的反思和调整。本课程是学前教育专业的基础课程，希望学生在本科阶段已经修读过有关研究方法导论的课程
首届世界职业技术教育发展大会包括“会、盟、赛、展” 中国教育报-中国教育新闻网北京8月17日讯（记者 高毅哲 程旭）首届世界职业技术教育发展大会将于8月19-20日在天津举办，这是由我国举办的职业教育领域具有重大国际影响力的会议，教育部今天举行新闻发布会介绍大会总体情况。 据悉，大会以“后疫情时代职业技术教育发展：新变化、新方式、新技能”为主题，将形成“会、盟、赛、展”的职业教育国际交流合作崭新平台和范式。 “会”即世界职业技术教育发展大会
3月13日下午，党委学工部心理健康教育指导中心协同“心灵关爱”辅导员工作室，共同举办了“巧用团辅沙盘 开启心灵之旅”心理专题辅导员工作坊。本期工作坊运用“沙漠掘金”团辅工具，以“人际关系与团队合作”为活动主题，由党委学工部部长、团委书记张鑫主持，心理健康教育指导中心主任王静和专职辅导员代表韩李梅担任助教。来自各学工支部的11名辅导员老师和18名学生、心理委员代表参加活动
7月17日—19日，第一届“率先杯”未来技术创新大赛（以下简称“‘率先杯’大赛”）决赛及颁奖仪式在深圳举行，中国科学院深圳先进技术研究院（简称“深圳先进院”）有三个项目入围决赛。“率先杯”大赛旨在寻找未来“颠覆性”技术，挖掘和培养富有开拓创新潜力的中青年人才，搭建前沿科技孵化成果转移转化的创新全链条平台。 探索和揭示人脑功能奥秘一直是人类和科学界的梦想
2月14日，世界数字教育大会高等教育平行论坛在京成功举办。本次论坛由中国教育部和中国教科文组织全国委员会主办，清华大学承办，主题为“数字变革推动高等教育创新发展”，旨在交流世界各国高等教育数字化转型战略及经验，推动高等教育支撑体系的重塑和再造，服务世界高等教育高质量创新发展。中国教育部副部长吴岩，联合国教科文组织驻华代表处代表夏泽翰、国际电信联盟原秘书长赵厚麟，中国—东盟中心秘书长史忠俊出席会议并致辞
本书以当代认知心理学中信总加工取向的理论观点，系统阐述了人类认知活动的信息加工过程与心理机制，探索了人们如何获取知识和使用知识的规律性问题。 本书在结构体系上，兼容并蓄。介绍了符号操作系统范式和联结主义范式的理论观点，尤其突出了信息加的认知心理学的研究，在内容上，以科学性、学术性，基础性和前沿性为原则，使读者能够比较易地理解与掌握看似深奥的认知心理学的毕本概念，基本原理、基本方法和基本规律，其中力求反映当代认知心理学发展的新趋势与前沿性课题，以及心理科学发展的新动向是本书的主要特色
本报北京9月6日电 （记者吴月辉）9月6日，可持续发展大数据国际研究中心成立大会暨2021年可持续发展大数据国际论坛在北京开幕。当天，可持续发展大数据国际研究中心（下称“中心”）宣告成立，这是全球首个以大数据服务联合国2030年可持续发展议程的国际科研机构。 中心主任、中国科学院院士郭华东介绍说，中心面向可持续发展目标实现的重大需求，在地球大数据科学工程专项基础上，建设多学科融合的可持续发展大数据云服务系统平台，建立全球可持续发展目标监测与评估体系，建成具有全球影响力的可持续发展大数据国际研究中心，为联合国和中国落实2030年可持续发展议程提供科技支撑
2、唐朝为什么叫唐朝？ 唐王朝的国号—“唐”，来自山西。表面上看，“唐”国号取之于唐高祖李渊曾袭封“唐国公”，他称帝后自然以“唐”为国号，这也是中国历史上朝代国家定名的惯例与范式。如汉高祖刘邦曾封“汉王”，其王朝国号为“汉”；曹操封“魏王”，其后立国号“魏”；司马昭封“晋公”，其国名“晋”；...大家都知道，唐朝唐太宗名字叫李世民
真实、现世与自为：媒体泛化语境下纪录片的特质问题研究( ) 文章编号: 浙江传媒学院 全媒体实验创新中心浙江 杭州310018; 浙江传媒学院浙江 杭州310018 在媒体泛化的语境下纪录片面临着内容和形式的双重泛化。内容的泛化主要表现为:纪实影像被过度消费最终造成了纪录片纪实精神的泛化; 形式的泛化主要表现为:纪录片节目形态的多元及泛化。在此语境下通过对纪录片真实性、现世性和自为性三个特质的重新审视可以厘清它与其他节目类型的边界这是纪录片审美之追求和旨趣之所在
CSS——一种前端开发者必备的基础技术。大多数培训机构在讲解CSS的时候只是简单介绍几个属性的作用和用法，比如width、height，但是这样学会的CSS，真的学会了么？ 从我本人的观点来看，显然是没有的。CSS的精髓，远不仅于此