归因

本书架构分为三大部分，第一部分系由第二章到第五章，追溯学习理论发展沿革，并论述二十世纪前半的两大主流趋势：行为主义与完形心理学。第二部分是第六章到第十二章，分别介绍七个当代的学习理论，包括史金纳的操作制约、盖聂的学习条件论、讯息处理论、皮亚杰的认知发展论、维谷斯基的社会历史观、班都拉的社会学习论，以及怀纳的归因理论。每章基本架构都相同，由理论引进实务：第一部分是学习理论，教学原理跟随于后，最终才是教学上的应用

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较真要点： 1近来，网络上出现了一篇论述“糖的危害，甚于吸烟”的文章，这篇文章中的论据，都站不住脚。比如文章中提到的“糖对人健康影响”的实验，实验过程严重缺乏科学性，完全不能说明问题。 2倡议控糖是对的，但不要制造恐慌

电影和故事、或摄影的方方面面被重新描述，重新成为资本。或许主要是因为无论是故事还是对象，或各种形式的“新的部分”，都接近于枯竭，对象只能是一个近真的世界，这或许是摄影的固有特性之一。摄影的挣扎，如同挖井取地下水，普通层的水都已被取出，若无法深挖或有更强的水泵，就难以取到新鲜的水，反之，等待在普通层中，等待剩余在沙砾中的余水渗透，也未尝，或必然是一种解决方法

June 22 2004 – 研究指出，食物过敏孩子更有可能发生耳朵感染的情形。 研究结果显示，接近一半常见的耳朵感染类型（液体阻塞在鼓膜后方）的孩子，也有食物过敏的症状。 研究人员表示，之前有关食物过敏与耳朵感染之间关系的研究已经产生混合的结果，但是这个研究显示，食物过敏可能归因给疾病的出现，对于这项论点仍需要进一步的研究

辽宁省教师资格考情分析（中学科目二） 北京教师资格证考试网：中公北京教师资格证考试网为您整理2019教师资格考试面试资料，本文整理教师资格考试备考之教育家二三事。更多教师资格考试动态请关注中公北京教育人才网。 参加教师资格证考试的各位小伙伴儿，相信大家正在为每年两次的教师资格证考试如火如荼的准备中