自我概念

人们一直在寻找自我，寻找自己的位置，寻找自己的价值，寻找自我价值观，以及所有属于自己的东西。自我是一种维度，它可以让我们更好地了解自己，发现自己的特性，也可以让我们更好地了解别人，理解他们的思想。因此，找到自我是一个十分重要的过程，也是一个十分有趣的过程

本书架构分为三大部分，第一部分系由第二章到第五章，追溯学习理论发展沿革，并论述二十世纪前半的两大主流趋势：行为主义与完形心理学。第二部分是第六章到第十二章，分别介绍七个当代的学习理论，包括史金纳的操作制约、盖聂的学习条件论、讯息处理论、皮亚杰的认知发展论、维谷斯基的社会历史观、班都拉的社会学习论，以及怀纳的归因理论。每章基本架构都相同，由理论引进实务：第一部分是学习理论，教学原理跟随于后，最终才是教学上的应用