qualitative

本计划使用以机械手臂为主的四项自制的机电整合教具，透过结合体感认知与多元表征，及结构-行为-功能 (structure–behavior–function SBF) 理论的教学方式，配合科技与工程系统的定性知识(qualitative knowledge) ，协助高年级小学生建立科技与工程类的系统的概念，接着产生学习转移的效果，理解其他领域的系统知识，例如生物的人体系统。期望能建立科技与工程教育的范例，也就是将机器人等科技工程产品，作为协助学生建构抽象科技工程概念的教具，而非将此教具作为学习标的物，跳脱将学习内容仅局限在科技与工程的职业技术范畴。

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2018年12月21日我院优秀毕业生，中山大学博士刘向来我院做学术报告，报告在主楼516举行，部分研究生和青年教师参加了此次报告。 刘向作了题为“The qualitative analysis of solutions for fractional difference equations”的学术报告。首先，刘向对分数阶差分方程的应用背景作了简要介绍；其次，介绍了研究分数阶差分方程定性理论所需要的预备知识，着重介绍了推广的Gronwall不等式；最后，介绍了分数阶差分方程解得存在唯一性与稳定性理论

为了评估静观课程的效用，赛马会“乐天心澄”静观校园文化行动（赛马会“乐天心澄”）会在课程前后以问卷方式取得定量资料（quantitative data）。成效指标包括压力水平、正面和负面情绪、情绪管理、生活满意度和整体健康状况。除此之外，我们会同时收集参加者的反馈和建议等定性资料（qualitative data），以及追踪校园文化的改变

米德佳提供中翻英学术论文翻译，含英文编修。 描述实施研究的步骤程序及使用材料设备，每一执行的步骤都要具体描述，其描述愈详尽，其他研究者就愈容易复制你的研究，以期取得相同的结果，或再进一步发展新的研究。 写作时通常可分为以下数节: 研究的设计必须依据研究者所提出的研究问题而定，可能是量性的研究(quantitative research)，也可能是质性的研究(qualitative research)，而不同的研究取向下还有各式各样的研究法，因此行文一开始应指出本研究是使用何种方法来执行