皮亚杰

[URL]心理学空间网 皮亚杰理论体系中的一个核心概念是图式（schema，在他后期著作中用scheme一词）。图式是指个体对世界的知觉、理解和思考的方式。我们可以把图式看作是心理活动的框架或组织结构

本书架构分为三大部分，第一部分系由第二章到第五章，追溯学习理论发展沿革，并论述二十世纪前半的两大主流趋势：行为主义与完形心理学。第二部分是第六章到第十二章，分别介绍七个当代的学习理论，包括史金纳的操作制约、盖聂的学习条件论、讯息处理论、皮亚杰的认知发展论、维谷斯基的社会历史观、班都拉的社会学习论，以及怀纳的归因理论。每章基本架构都相同，由理论引进实务：第一部分是学习理论，教学原理跟随于后，最终才是教学上的应用

20世纪心理学家尚·皮亚杰（Jean Piaget）以“认知失衡”（cognitive disequilibrium）一词来解释孩子逻辑及推理的发展。当他们未能凭着现有知识去理解眼前的新处境或任务，就会产生失衡。然而，皮亚杰表示可以透过突破来重建平衡

由于自闭症儿童是“长不大的婴儿”所以更具有低龄儿童认知的一般特性。依据自闭症儿童一般认知过程中，详细形象性占优势的特色，在他们各种心思活动的有意性〔有意留意、有意记忆〕还没有充分开展起来，对行为的自我调节、自我控制才能较差的情况下，教育教育尽可能注重直观形象性、生动趣味性。 比如在实际生活中，咱们经常看到一些自闭症儿童到校园或去商场、超市时，走他们熟悉的路途时全部风平浪静

闽师堂教育教您如何与孩子建立非常友好的亲子关系？ 心理学家皮亚杰在《儿童自我中心论》中说过：孩子只能从自己出发看世界。 道理从来不是靠说明白的，而是要孩子自己觉知的。 另有心理学研究表示：从讲道理到接受道理，中间的距离可能很远

宝亲网讯 儿童心理学家皮亚杰说“逻辑思维能力能决定儿童智力发展”。一个逻辑思维能力强的人通常内心会比较强大，能够更加理智的思考、解决问题。 3-8岁是儿童逻辑思维发展黄金期，做好这四件事情能够培养孩子的逻辑思维能力

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玩玩具能全面促进儿童的身心发展。著名心理学家佛洛伊德、皮亚杰等，早已指出游戏有助儿童成长，而选择益智的玩具给幼儿，能为他们带来不少好处： 让幼儿从游戏中获得快乐，减低焦虑并释放不愉快的情绪。 玩玩具有助幼儿认识外界事物，并在过程中运用多元思考，学习解决问题的能力

本文摘要：儿童绘画能力与智力的发展密切相关。 儿童绘画能力与智力的发展密切相关。瑞士心理学家拜·皮亚杰把孩子的智力发展分为四个阶段

抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辨证思维，这些特征出现在（）。 形式运算阶段的儿童，其思维特征是（）。 少年期是指年龄在（）阶段的儿童