认知结构

随着信息技术的不断发展以及网络技术的日臻完善，学校的课堂教学环境也在悄然发生着变化。时代在进步，教育教学自然也要与时俱进。在这样的背景下，对于广大教师而言，教学策略也要进行相应调整

深度学习是核心素养培育与发展的基本途径，是课程教学改革走向深入的必需，是教育高质量发展的必然要求。 所谓深度学习，是指在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。在这个过程中，学生掌握学科的核心知识，理解学习的过程，把握学科的本质及思想方法，形成积极的内在学习动机、高级的社会性情感、积极的态度、正确的价值观，成为既具独立性、批判性、创造性又有合作精神、基础扎实的优秀学习者，成为未来社会历史实践的主人

主讲人：王圣铭教授 (国立台北科技大学互动媒体设计研究所) 11月的艺鼠是D-studio的舞台，我想你/你会问：“D”是什么？“D”可以是DESIGN…. 那么我们怎么谈艺术与人文呢??不是别的….也不用怀疑! 对D-studio而言，艺术与人文不只是一种意识形态，更是未来世代的竞争力!! 所以， 2011年敲锣第一响…. 就让王圣铭教授跟我们分享~~~ 他所知道的以及他所致力的设计创意的教育理念…. 互动媒体、扩增实境与数位科技在资讯社会里何以建构起我们的生活、我们的认知结构以及未来的憧憬。 本月艺鼠聚会很难得邀请到国立台北科技大学互动媒体设计研究所王圣铭教授，到现场跟大家聊聊台湾数位设计的发展现况。关心数位美学与互动媒体的朋友，请把握这珍贵的机会，一起探讨当前台湾设计创意与教美学育的种种