修读

一.本要点依据“国立中正大学学生迳修读博士学位作业规定”订定之。 二.申请资格：申请人需具备下列各项资格：于本大学修读学士学位应届毕业生及修读硕士学位研究生修业期间，成绩优异并具有研究潜力者，得向本系申请迳修读博士学位。 （1）学士班历年学业成绩名次在该班排名前五分之二者

开放水域潜水员，是每个人学习潜水学员的第一个潜水课程，同时是最多人会修读的课程（即是大家到国外潜水时必须持有的牌照）。⠀ 开放水域潜水员（Open Water Diver）课程，是成为国际专业潜水教练协会 (PADI) 所认证的潜水员的第一步。 在课程中，你将会了解水肺潜水的基本知识 ，以及认识不同潜水装备，并学习二十多个不同的技巧，以防止或处理在水中有可能会遇到的各项问题

开学日将至，视障同学又要面对学习挑战。有完全失明的注册社工忆述学习生涯，称当时兼容读屏程式的无障碍电子书未普及，令视障人士学习上面对困难；政府亦未有协助制作无障碍电子书，令视障人士要从非政府组织轮候约1个月，才能获得一本大学参考书。 香港失明人协进会早前委托香港大学，就读屏软件的成效对50名视障人士进行追踪研究，分析他们对读屏软件的感觉有用性、感觉易用性使用态度、满意度和持续使用意愿

“虽然文凭试成绩可升读大学，但因为未能入读心仪学系，所以我决定修读最感兴趣的日语高级文凭，期望可以衔接大学。”香港中文大学专业进修学院应用日语高级文凭课程应届毕业生周美恩，细说她弃学位课程而选读应用日语高级文凭的因由。“皇天不负有心人”，美恩不仅获香港日本语教育研究会颁发奖学金，更已获香港中文大学日本研究文学士学位课程取录入读三年级，即将展开大学生活

美国财政部上周五（7 日）宣布制裁 11 名中港官员，包括特首林郑月娥，她明言并不惧怕，“亦不向往到美国”。传真社今日报道，本来正于美国修读博士的林郑月娥幼子林约希，曾联络当地业主称会续租至明年，惟自上月 25 日起行踪不明，其室友转达他讯息指，林约希已因“家有急事”（family emergency）返回香港。 传真社派员到美国波士顿尝试与林约希接触，并联络到其业主，业主称林的室友约在 7 月 25日 表示与林失去联络数天，并向业主查询会否知道林的去向

现在很多人都在寻求如何改善生活的方向和质素， 从而改善自己的人际关系及职业成长与发展，成为更有效率的领导者，或实现个人愿望和幸福。 教练学 (Coaching) 由最初应用于体育界，至后来发展至商界来帮助提升员工的潜能以致提高业绩表现，至现在普及应用于中小学辅导、精神健康复康治疗等社区服务上。 “人生教练” (Life Coaching) 更是一门帮助个人认清方向，激发内在潜能以实践个人人生目标的方法及过程

香港兽医管理局研讯委员会颁布的命令香港兽医管理局(管理局)辖下研讯委员会根据香港法例第529章《兽医注册条例》(《条例》)第18条进行研讯后，于2016年11月14日裁定张韵诗兽医(张兽医)(注册编号：R000629)在专业方面作出下列违反纪律的失当或疏忽行为：在2011年11月27日至2011年11月30日期间，当投诉人的犬只接受张兽医的治疗和护理时，她未能妥善诊断及╱或治疗该犬只当时所患的疾病。 根据《条例》第19条，研讯委员会于2016年11月14日下令：(1)书面谴责张兽医，但不把这项谴责记录在名册内；(2)张兽医须修读40小时与内科及╱或影像诊断相关的持续专业发展课程，而有关课程须预先获得管理局批准，亦不得计算于管理局规定的持续专业发展计划内，并须由本命令的日期起计的24个月内完成；以及(3)如果张兽医未能在上述限期内完成上述时数的持续专业发展课程，秘书须把她的姓名从名册删除，亦不得批准她根据《兽医注册条例》第21(3)条提出重新列入名册的申请，除非或直至她完成本命令所述的持续专业发展课程为止。 在入院时，以及在张兽医的整个治疗过程中，该犬只主要有以下病征：呕吐、缺乏电解质、氮质血症及怀疑肺炎

VTC职学计划｜一读书边接受培训，VTC提供中三或以上可报读的在职训练课程，免学费再加至少30800元津贴，涵盖工程、IT等逾40个行业，即睇报名方法！ 【VTC职学计划｜津贴】为了让年轻人可以一边读书进修，一边接受在职培训，VTC的职学计划提供让中三或以上人士都可以报读的在职训练课程，免学费再加上至少30800元的津贴，涵盖工程、IT等逾40个行业，即睇报名方法！ VTC职学计划全称为“VTC Earn & Learn职学计划”，结合有系统的课堂学习和在职训练，提供清晰的进阶路径，助年轻人投身人力需求殷切的行业。由政府和参与行业将为计划学员提供津贴、职学金和特定薪酬，让年轻人学习专业知识及技术的同时，获取稳定收入和鼓励，掌握理想发展前景。 VTC职学计划的课程分为4大类，其中“职专文凭-职学计划”和“职专文凭”提供给中三或以上程度人士报读，而“基础课程文凭”和“高级文凭”则是提供给中六或以上程度人士报读

1月29日消息，教育部留学服务中心1月28日发布关于调整疫情期间对跨境远程文凭证书特殊认证规则的公告。 公告称，根据国家有关政策，跨境远程国（境）外学历学位证书和高等教育文凭暂不在我中心认证范围内。新冠肺炎疫情爆发后，我中心坚持把留学人员的健康和安全放在首位，对于受疫情影响，被迫选择通过在线方式修读部分或者全部课程的留学人员，在满足国（境)外高校规定的学位授予条件后，其所获得的学位可以获得正常认证

知道本书的作者–Barbara Oakley是缘起于去年在国际知名的MOOCs（磨课师）平台，Coursera，修读了她所开设的一门非常棒的课程“Learn How To Learn”，并于今年初参加教育部磨课师计划办公室主办的磨课师课程成果发表及经验分享研习会时，大会正好就是邀请到Barbara Oakley担任主题演讲者，分享她的磨课师课程制作与教学经验，也因此知道她的著作在台发行中译本，在此向各位推荐的这本书。 本书的主题是在探索“数字”对于大脑思考与创意的影响，透过对于数字(数学)的学习与理解，可以进一步地学习“如何学习”任何的一门学科与解决问题。本书同时也是作者自身学习数学的经历分享，分享她从小时候也是惧怕也学不好数学的原因开始，一直到她重拾对于数学的学习与进一步的了解与发现，透过她在职场的挫折以及对于数学重新学习的经历与发现，深刻明了学习数理科目的方式，与大脑的特性有密切关系，并且透过本书解说运用大脑神经科学和认知心理学的知识，引领读者如何采用有效的方式学习！ 本书共有18章，并分类为五大部分，简述如下：一、由分析大脑的特性来重新认识如何学习数理科目；二、解说拖延将造成的严重问题，又该如何改变拖延的习惯；三、运用大脑神经科学解说记忆力与学习的关系，以及该如何增强大脑的记忆；四、使用认知心理学的知识探索如何学得更深入，并了解自学的价值；五、分享个人有效读书方法及有用的应考技巧