基础教育

在线教育赛道竞逐愈发激烈。近日，又一在线教育平台趣记忆获得4000万战略融资。业内人士指出，线上线下融合发展是未来教培行业的发展方向

（记者 蔡颂 董飞）9月14日，湖南师范大学洪堡跨学科研究中心揭牌仪式暨成立大会在外国语学院腾龙楼613多功能厅举行。仪式采用线上会议、线下揭牌的形式进行。我校党委书记蒋洪新教授，波茨坦大学校长Oliver Günther教授，我校洪堡跨学科研究中心主任、美国现代语言协会（MLA）荣誉会员、柏林-勃兰登堡科学院院士、欧洲科学院院士、波茨坦大学罗曼文学讲席教授Ottmar Ette博士，我校“潇湘学者”王炳钧教授，“潇湘学者”、欧洲科学院院士Martin Woesler教授，柏林-勃兰登堡科学院Tobias Kraft博士以及我校洪堡学者和外国语学院各研究中心主任等出席揭牌仪式

智慧教育将信息技术融于教学、科研、管理的各个环节，使信息工具成为教师教学、学生学习、部门管理的重要手段，有力地促进城市范围内的资源共享和交换，拓展获取信息的渠道，提高获取信息、分析信息、处理信息的能力；通过智慧教育的建设，构建一个集教学、科研、管理与服务的虚拟管理、教学环境，最终实现教育的全面信息化。 荣科智维云通过网络建设、数据中心、运营平台、教育系统、课件内容、学习终端、业务应用等实现教育信息化，为基础教育、高等教育、企业教育、职业教育的客户提供智慧化方案。 l 丰富的云端数字化教育资源，随时可用，集约化建设，提高基础设施的资源共享利用率； l 不受传统资源的限制，提供更大的创新空间，随着云端空间的应用，互动的加强，促进创新； l 教育教学的角色发生转变，教育由单向灌输转变为启发式、探究式、参与式教学，从而实现教育创新

培养目标： 培养德、智、体、美全面发展，热爱小学教育事业，掌握宽厚的专业基本知识、基础理论和实践技能，具有良好的专业素养、终身学习能力和创新精神，能适应基础教育改革和发展需要的高素质应用型小学教育工作 核心课程：普通心理学、小学教育学、课程与教学论、儿童心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育科学研究方法、汉语基础、高等数学、儿童文学、小学语文（数学、品德、科学）课程与教学、教育统计学、小学综合实践活动设计与研究等。 实习实训及就业：实验实训仪器设备值约536.62万元，建有微格教室等校内实验（实训）室达17类，初步建立3个小学教育校外实习基地，能够满足小学教育专业人才培养的需要。 就业前景：可以从事各类小学全科教师，基础教育研究、管理等工作

2018年国家级教学成果奖获奖项目名单公布。深圳大学3项教学成果榜上有名：高等教育国家级教学成果奖二等奖2项、基础教育国家级教学成果奖二等奖1项，取得历史最好成绩。 校长李清泉教授主持完成的《全国地方高校优课联盟在线开放课程建设与应用》、徐晨教授主持完成的《基于供给侧理念的工程硕士三元协同培养模式构建与实践》，均荣获高等教育国家级教学成果奖二等奖

杜威来华讲学，对中国的教育影响很大，请您介绍一下？ 很大的一个问题。在此仅做简单的介绍。 杜威是美国哲学家、教育家，实用主义之集大成者

亚博网APP手机版位于肥东县东大门，与全椒县、巢湖市接壤。学校占地面积13905平方米，建筑面积2532平方米，其中教学楼2118平方米。校园内花团锦簇，翠柏成荫

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新中国成立70年来，我国教育普及程度大幅提高，从全国80%以上人口是文盲，到高等教育毛入学率高于中高收入国家平均水平，我国教育总体发展水平已跃居世界中上行列。 新中国成立初期，我国教育水平低下，人口文化素质差，学龄儿童入学率只有20%左右，全国80%以上人口是文盲。上世纪50-70年代，我国重视发展基础教育

近年来，我国基础教育改革以美国基础教育为参照对象，获益颇多；但同时，我们对美国教育的认识也存在着模糊甚至误解的地方。 当我们把这种模糊与误解带入教育改革时，不仅对改革无益，反而可能把我们引入一些误区。笔者所在的华南师范大学基础教育培训与研究院和美国范德堡大学皮博迪教育学院合作，先后组织了九次中美中小学校长双向交流活动