拔节

日前，江苏省教育科学研究院下发通知，由石鑫校长和高迎九副校长主持的江苏省中小学生品格提升工程《学生个性化生长：引领学生锤炼品格的高品质社团建设》被评为优秀项目，高质量结项。 中小学生品格提升工程由江苏省教育厅组织，以落实立德树人为根本任务以学生品格锤炼与核心素养的全面养成为目标，以构建充满生机活力的基础教育生态为取向，着力于学生的自主发展，着力于学生的整体提升，探索符合教育规律和青少年身心发展规律的育人范式。 我校承担的该项目于2018年5月成功申报立项，在2年的项目建设内，进行了深入有序的研究、实践和探索，学校和学生取得了显性的成果，在培育更具鲜活力的学生社团、有效地促进学生全面健康可持续发展等方面有所创新和突破，学生普遍在人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等方面实现了不同程度的提升，为学校在立德树人的实践层面的注入了新内涵，增添了新活力，展示了新风采

作物在生长过程中环境中的各参数都直接影响到作物的生长，温湿度的高低对于作物的生长以及产量有着比较大的影响性，温湿度的监测可以使用温湿度记录仪进行测定分析，小麦是重要的粮食作物，小麦生长过程中环境中温湿度的变化对于小麦产量存在一定的影响性，本文同构数据来进行分析温度变化对于小麦产量的影响。 20世纪 60-80年代气温偏低，其中 80年代年平均气温低至 14.1℃，90 年代至21 世纪初，年平均气温显著升高，90 年代比80年代升高 0.5℃，进入 21 世纪的最初 6 年又比上世纪 80年代升高 0.8℃，比 90 年代升高 0.3℃。从 1991-2006 年以来，由于温度偏高，气候变暖给农作物正常生长造成了一定的影响，同时也为病虫害的发生提供了温床

二十四节气中的“大寒”从何而来？都有什么习俗呢？ 二、大寒节气由来，大寒节气气候变化，大寒节气介绍： 每年1月20日前后太阳到达黄经300°时为大寒。《月令七十二候集解》：“十二月中，解见前(小寒)。”《授时通考·天时》引《三礼义宗》：“大寒为中者，上形于小寒，故谓之大……寒气之逆极，故谓大寒