国民素质

概念：素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。素质教育总目标：全面提高国民素质，面向全体，全面发展

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随着现代社会的发展和人们生活水平的日益提高，各种大型家居市场的建立，让“室内软装饰”的概念逐步走入普通家庭的视野中，使得装修设计行业逐渐发展完善。 近几年，自然环境逐渐恶化，全球气候变暖导致的一系列生态环境问题让大家每一个人都切身感受到了环境恶化的后果，也对大家的生活产生了深远的影响。目前，环境保护问题已经引起越来越多人的重视，在生活的方方面面，环保已成为重要问题引起人们的重视

国民教育是让学生能全面和多国度认识祖国，孕育一份对国家和民族的认同感和归属感之余，并愿意承担国家未来的发展和改善人民福祉的责任。透过本校国民教育的各种活动，可建立和提升学生国民身份认同。本校以全校参与模式，举办一系列的国民教育活动

基础教育是面向全体学生的国民素质教育，其根本宗旨是为提高全民族的素质打下扎实的基础，为全体适龄儿童少年终身学习和参与社会生活打下良好的基础。基础教育对于提高中华民族的素质，培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性的作用。 在中国，目前基础教育包括幼儿教育（一般为3至5岁）、义务教育（一般为6至15岁）、高中教育（一般为16至19岁BOB手机平台），以及扫盲教育

2035年远景目标是必须坚持党的全面领导、充分调动一切积极因素、广泛团结一切可以团结的力量、形成推劲发展的强大合力。2035年远景目标是十九届五中全会提出的。 一、2035年远景目标的内容 经济实力、科技实力、综合国力将大幅跃升，经济总量和城乡居民人均收入将再迈上新的大台阶，关键核心技术实现重大突破，进入创新型国家前列

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本书收集的论文涉及教育、教学、管理、教师、成长以及教学案例等方面，从中贯穿的主线是：作者以自身的教育教学实践为基础，以农村地区教育教学、管理等方面存在的实际问题为切入点，谈了作者如何推进教育公平发展，如何实施素质教育的理念，以不断地促进广大农村地区教育教学水平的提高，进而整体提高国民素质。 苏青山，男，回族，1974年出生，甘肃省礼县盐官人，中共党员。1991年7月甘肃礼县师范学校毕业，2005年自考兰州大学汉语言文学专业毕业；1991年参加工作以来，一直从事农村中小学教育教学

1. 从坚毅、尊重他人、责任感、国民身份认同、承担精神、诚信及关爱七种价值和态度，培养学生成为有见识及富责任感的公民。 2. 培养学生能尊重他人，有礼待人，并且学习坚毅及关爱别人的良好品德。 3. 加强学校的关爱文化、建立关爱校园