教学效果

为落实立德树人根本任务，加强青年教师培养，促进青年教师教学能力提升，商学院、知识产权学院于10月20日在C03-205组织开展了2021年度青年教师讲课竞赛。商学院、知识产权学院副院长李彤教授，商学院、知识产权学院副院长洪勇教授，商学院、知识产权学院院长助理刘琳琳副教授，知识产权学院栾春娟教授出席并担任评委，特邀教务处教学督导组专家、数学科学学院袁学海教授担任评委，另邀10名本科生代表担任学生评委，本次竞赛由李彤副院长主持。 共有6位青年教师参加本次竞赛，讲授内容涉及博弈论与信息经济学、著作权法、宏观经济学、市场营销学等本科生专业课程，在讲课过程中贯彻教学相长理念，注重与听课学生的交流互动

发布者：校管理员发布时间：2021-06-07浏览次数：251 近日，由教育信息中心组织开展的多媒体教室更新项目与录播教室新建项目全部验收完毕，加快了学院智慧教学空间的建设进程，营造了良好的信息化教学环境。 此次改造项目分三期，历时一年多，升级改造了101间多媒体教室，新建了5间录播教室。多媒体教室由以往的“投影幕+投影+台式机+机柜”模式升级为智慧黑板模式，增加了投屏、白板、云盘等教学功能，实现了教学直播，拓展了线上教学途径

阿尔法科技有限公司成立于2019年5月，技术团队有近10年虚拟现实领域经验，主创人员均来自北上广深等一线城市，研发基础积累雄厚; 公司研发了一系列虚拟现实领域软硬件产品，主要应用于高等院校虚拟现实教学、虚拟现实培训以及高端制造等领域;其中高校方面主要应用在虚拟仿真项目，主创团队有丰富的项目制作及申报经验; 公司致力于打造具有主人翁思想、奉献精神、追求卓越的企业文化; 期望公司未来在VR/AR 以现代信息技术为依托，以相关专业类急需的实验教学信息化内容为指向，以完整的实验教学项目为基础，建设虚拟仿真实验教学项目，推动高校积极探索线上线下教学相结合的个性化、智能化、泛在化实验教学新模式，形成专业布局合理、教学效果优良、开放共享有效的高等教育信息化实验教学项目示范新体系，支撑高等教育教学质量全面提高。 本系统通过三维虚拟现实引擎，在真实、实时的某市各森林、景区、厂区的三维模型的基础上，结合各种数学模型，根据不同业务场景、地理及气象条件，配置相应的突发事件应急模型，让参与培训和考核的各个用户根据各自不同的角色在系统中完成各自的任务，以达成培训、考核的目标。 虚拟现实在各种展馆的应用包含：场馆互动演示、科技馆互动演示、数字化博物馆、数字化科技馆，景区漫游、科学试验演示视景仿真演示、数字科博馆演示、基因试验演示、未来重要规划演示、模拟驾驶演示、碰撞演示等

1、贯彻执行党和国家的教育方针、政策：履行教师义务：根据课程标准和教学计划要求开展教学； 2、承担满额的教学工作量：教学效果好； 3、有较强的教学科研能力，成为学科教学带头人；承担培养5-6名青年教师的任务； 4、完成教研教改编制一体课程和交办的其他任务：按学校规定承担班主任工作；培优转差工作达标。 1、履行教师义务，严格执行课程标准和教学计划并开展教学； 2、完成或超额完成教学任务，教学效果良好，合格率、优良率、毕业率达标； 3、积极承担主持设计2个校级重点发展学科和实验室建设及教学研究工作，每学年撰写教育教学论文1篇，上公开课或教学示范课不少于2节；按要求组织、编制3个学科工种一体化课程；参加继续教育不少于36学时； 4、按学校规定担任班主任工作，履行班主任工作职责，班主任工作达标； 5、指导我校5-6名中级或初级教师提高业务水平； 1、在副高级专业技术岗位任职5年且考核称职； 2、具有主持设计校级重点发展学科和实验室建设能力，具有设计工学结合一体化课程能力，协同本学科学术骨干，构建具有创新能力和竞争力的学术梯队； 3、根据课程标准和教学计划满额完成教学任务，且教学效果好；

突如其来的疫情推迟了秋季开学的脚步，线下教学工作再次按下了暂停键。为更好地保障学生居家学习的身心健康，增强学生体质，学校体育教研室按照学校要求，积极组织展开线上体育课教学活动，帮助学生更好地进行居家锻炼。为保障线上体育课的教学效果，扎实推进体育教学的各项工作，也为线上教学积累更多的经验

近日，教育部公布了首批国家级一流本科课程认定结果，我院秦珑副教授主持的《市场营销专业创新创业实践》被认定为国家级社会实践一流本科课程。 近年来，学院深入贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，积极响应教育部一流本科课程“双万计划”的战略部署，出台一系列课程建设和项目评选制度，加大课程建设支持力度，提高课程建设质量和教学效果。 接下来学院将以课程建设为抓手，充分发挥一流本科课程的示范引领作用，进一步加大课程建设力度，健全一流课程管理和评价制度，持续推进课程改革创新，着力打造更多具有高阶性、创新性、挑战度的“金课”，全面提升课程建设水平和人才培养质量

新东方教育科技集团（NYSE:EDU）由1993年11月16日成立的北京新东方学校发展壮大而来，集团以培训为核心，拥有满天星幼儿园、泡泡少儿教育、优能中学教育、基础英语培训、大学英语及考研培训、出国考试培训、多语种培训等多个培训体系，同时在基础教育、职业教育、教育研发、出国咨询、文化产业等方面取得了骄人的成绩。作为中国著名私立教育机构，新东方教育科技集团于2006年9月7日在美国纽约证券交易所成功上市。 济南新东方学校是继北京、上海、广州、武汉、西安、天津、南京、长沙、成都、重庆、沈阳、深圳、多伦多、蒙特利尔等短期培训学校之后，于2005年成立的第16所一级分校，在师资力量、教学效果、教材编撰以及教学管理方面与全国其它的新东方分校完全一致，是广大山东人民学习英语最值得依赖的培训机构

AR技术在教育中的应用已经十数年，研究者最近对近十年的AR教育应用进行了整理。结果显示AR对学习参与、知识水平和技能水平都有着有益的帮助，其中在人文社会学科使用AR还能够有效提升学习动机和态度。另一方面，结果还显示影响教学效果的最主要因素是AR在教学中参与的时间长短

《工程训练-车削加工》课程理论与实践相结合，在大学一、二年级开设，是贯彻落实“全员全过程全方位育人”、“立德树人”要求，加强“劳动教育”的有效途径。因此，开展《工程训练-车削加工》课程思政建设与实践，发挥课程思政教学效果，落实立德树人根本任务，具有普遍意义，有利于课程思政与实践教学相结合，扩大课程思政运用的广度、深度，提高工科复合型人才培养质量。 先后获得2018年昆明理工大学大学教学成果特等奖、2020年昆明理工大学大学教学成果二等奖；指导学生参加“第六届全国大学生工程训练综合能力竞赛”获得特等奖、中国大学生方程式汽车大赛杰出贡献人物等荣誉称号

教师业务档案是教师实际业务水平和工作能力以及履行岗位职责情况的真实记录，是教师考核、职务聘任、职称评定、培训、奖惩等方面的重要依据。为了规范教师业务档案的收集、归档和管理工作，有效地利用和保存教师业务档案，使学校全面地、 动态地掌握教师教育教学情况，特制定本办法。凡在学院担任教学任务的专兼职教师，均应按本办法管理要求建立教师业务档案