评量

四技二专统一入学测验考试（统测）为我国重大升学考试之一，107学年度统测甫于5月5日、5月6日两天办理完毕，今年度考生113469人报考，比去年增加2669人。对高职学生而言，统测系升学之重要关卡，亦可谓对高职师生教学与学习之重要评量，试题的良窳攸关重大。 全国教师会(全教会)、全国教师工会总联合会（全教总）为建构高职教师与测验中心的沟通平台，促进教学现场与入学考试命题端之良性互动，使考试能更贴近教学，并符合职校务实致用之教育目标，已连续第14年举办统测试题评论

近年来，在校本管理推行的“课程政策”上，教育局建议学校为学生规划均衡、灵活而连贯的校本课程，让学生得以全面发展，以致课程综合化已是近年教育发展的趋势，但见音乐与其他学科的教学却经常被分割，较少与其他教学范畴结合，笔者冀望尝试以“音乐”作为主线，就一个幼儿音乐综合活动范例，与幼教同工分享如何因应学校现有的音乐课程模式，加入一些音乐、动作及创意元素后，将其他学科综合于音乐活动内，使校内的音乐课程成为不一样而具效能的“校本综合音乐课程”，让学生得到全面发展。 本研究的对象为18名5-6岁的幼稚园高班学童及其班主任，采用观察法及评量表，在儿童进行音乐活动时，评量儿童及教师的特性，以比较前后阶段的音乐综合课程的成效。研究结果显示，在设计综合音乐课程时加入创意及趣味性的活动，并将音乐、动作及创意的教学元素，与其他学科综合，带出不一样的综合音乐课程

淋浴房的铝合金框有光银、砂银、哑银、拉丝之选择，可配同色铝合金石基和低盆，玻璃有光玻和蓝玻两种。淋浴房的造型风格不仅多元且日趋精致，各种不同的浴缸造型、材质表现、洗脸盆的形式变化、莲蓬头的造型、马桶的样式、收纳柜的丰富多样。 淋浴房的挑选应该针对个人的生活习惯及机能使用需求来考虑，另外，空间的分配划分也是影响选购的评量因素

Trainge运动平台除有合作的专业医师、营养师、物理治疗师、教练等专业团队外，更整合了硬件设备量测、AI数据分析、客制化个人数位卫教资讯、个人运动及饮食计划，并提供实体及线上的课程与讲座等服务。 Trainge具有软硬件整合优势，量测后员工可即时观看结果，而企业人资与职护也能透过专属后台查看整体量测结果。 体适能检测除国民体适能检测项目外，可依需求加入不同面向的评量项目

署立新竹医院于2009年中通过癌症诊疗品质B级认证，至2010年初成立癌症中心，并于2011年7月改制成台大新竹分院，2013年9月由任务编组升级为一级单位“肿瘤医学中心”。改制之初，人心惶惶问题丛生，不管是办公场所的地理位置、相关人员的离职与衔接、医院管理阶层对癌症中心的定位不清楚，在在都成为有形、无形的困境。幸赖癌症中心全体同仁发挥忍耐到底、牺牲小我、顾全大局的精神，历经数月，才逐步将各项业务导入正轨

延续106学年度英语教学中心执行之教育部多元文化语境英文学习革新课程计划“英语教育与博雅素养:跨文化导向的共同英文课程”，于107年9月招集107学年度负责教授共同英文八课程加入本社群，针对共同英文八课程(高阶)，分享及检视此课程之设计、教材教法、讲义制作及期末展演等。 共同英文八课程内容与活动设计以翻转教育为概念，结合学习护照(passport project)之评量方式与普遍流行之科技，透过授课教师及学生适性选择并完成课程相关任务，以提升学生自主学习能力，进而增进其对于当地文化的了解与英文能力之提升。在每一课程主题下，学生可自由选择：访问当地之相关领域人士、针对主题在进行辩论、针对议题提出改革方案、于社群网页上发表影片或口头报告相关主题之人、事、物等

本系参考部定及校订一般科目之审查重点为语文领域–国语文、社会领域。 1.“修课纪录”：本系重视学生所修一般课程之均衡发展，若于单一科目或领域有特殊表现，也列为评分考量。 2.“专题实作及实习科目学习成果(含技能领域)”或“其他课程学习(作品)成果”：依据学生所呈现成果之实用性或完整性为评分依据，若于单一项目有特殊表现，也列为评分考量

有关国家教育研究院办理109年科学素养导向评量工作坊一案，请贵校教师踊跃报名参加，请查照。 一、依据国家教育研究院109年7月9日教研测字第1091201007号函办理。 二、为推广素养导向评量概念与提升教师评量试题命题与审修专业能力，并强化高中及国中学习阶段教师素养评量之基础，爰办理本连贯性课程工作坊，相关讯息如下： (一)时间：109年9月29日（星期二）、10月27日（星期二）及11月24日（星期二）

艺术才能班特色招生甄选入学以分类、分区方式（详如各类各区一览表），并分术科测验及分发作业二阶段办理。各类别术科测验科目如下： 分发作业以术科测验分数及学生志愿作为依据，各校并得以国中教育会考评量结果为入学门槛。国中非艺术才能班学生亦可报考，且不受免试就学区限制，欢迎对音乐、美术、舞蹈及戏剧有兴趣的同学踊跃报考；但因各分区测验时间统一，考生仅能向一区（校）报名术科测验及申请分发

本系参考部定及校订一般科目之审查重点为科技领域、数学领域、语文领域–国语文、自然科学领域、语文领域–英语文。 弹性学习时间学习成果(包含自主学习或选手培训或学校特色活动) 1. 专题实作及实习科目学习成果（含技能领域）：与商业与管理群相关之专业领域成果、具代表性之创作作品成果。 2. 专业及实作能力：以学生修课纪录及课程成果、参加商业与管理类相关专业竞赛表现及取得之证照