国语文

将成语分门别类加以整理归纳，让学生能真正理解每个成语的正确使用场合与时机，全书以深入浅出的白话文编写，透过故事的描述，真正引发学生的学习兴趣，不仅可以培养孩子的国语文基础，更有助于强化他们的语词运用能力，进一步提升作文及口语表达的程度。 内容除了基本释义之外，并列出源流、故事、例句、讲解及相关语词等单元，以深入浅出的方式介绍每个成语的来龙去脉，语法浅显易懂，搭配幽默插图，引发学生的学习与阅读兴趣。 每一篇章之后，并设计了各种练习题，让学生可以将所学再次复习，以便将成语印象深深融入脑海里，轻松加深记忆，语少意深的成语即能确实内化成孩写作

检送台北市立第一女子高级中学国语文学科中心办理教师专业成长研习“国语文线上教学诊断——教育部因材网的介绍与操作”实施计划，敬请贵校协助公告及鼓励教师踊跃报名参加，并请惠允出席教师公（差）假，请查照。 三、 参加对象：全国高中职国文科教师，报名名额共50名（本中心种子教师优先录取）。 四、 活动流程请见附件

嘉义县政府12日于创新学院举行108学年度优秀毕业生县长奖颁奖典礼，与以往不同，因人数众多本次颁奖典礼分为2场次，上午为高国中小（含补校及进修部）场次，下午场为幼儿园场次；从幼儿园到高中计有476位毕业生逐一接受县长翁章梁颁奖，现场有年长者重回校园，就读补校毕业后获奖，也有兄弟档、姊妹档同时荣获县长奖，共同携手上台与翁县长合影留念，场面热闹，备感温馨。 翁县长说，人生分为好多不同阶段，求学是个漫长旅程，占了十多个年头，期勉每位同学成为时代巨轮的推手，找到自己的优势和特质，不要怕困难，勇于尝试、勇于突破人生，尤其要建立独立思考和团结合作能力，跟有志一同的伙伴同心协力、团队合作、向挫折学习、勇敢改变。 翁县长在现场亲自恭喜获奖学生，亲切的为学生写上祝福话语，他说，每位获奖学生的家人都感到无比光荣，代表孩子在此求学阶段获得高度肯定，恭喜得奖的同学们，将前往人生下一个阶段迎接崭新的挑战，期勉大家都能保持心中的热情，继续向前迈进

从担任教职以来， 就一直负责国语文竞赛的“作文”部分。 也很感谢，每年都有很好的成绩。（除了去年调到新学校外） 和让孩子写作是要发现周遭的美、认真用心生活、成为会生活的艺术家主题， 短时间以内要将所知写在一张稿纸上， 我不希望我给孩子的印象是“随随便便、草草了事”， 其实作文到基测或求职、考试也大有帮助， “写作会让思考更精准”， 如果因为选手培训的过程可以让孩子有自信心、对未来也有帮助， 很高兴知道我的作文教学是有效的， 不止选手的好成绩、每天的小日记、一篇作文的字量内容、其他老师的正向回馈， 更开心的是知道去年毕业的作文班成员， 现在在国中囊括各班上的作文比赛第一名，

111 学年度学科能力测验（简称“111学测”）各考科的试题与考生得分状况，是各界关注与讨论的焦点。本期专题特别邀请高中教师或本中心学科研究员撰文（国语文综合能力测验、国语文写作能力测验、英文考科、数学 A 考科、数学 B 考科、社会考科、自然考科），期望透过特色试题举例、考后分析，引领读者深入了解试题设计与评量重点，并回馈高中的教与学，让各界能从评量与教学等不同角度，掌握今年学测各考科的试题特色。 另外，本期专题同步刊载各考科非选择题的评分标准与考生作答情形（国语文综合能力测验、国语文写作能力测验、英文考科、数学 A 考科、数学 B 考科、社会考科、自然考科），而本中心亦已于3月31日公布国语文写作能力测验及英文考科考生佳作原卷影像档及其简要评分说明，提供各界参考

有关本市国教辅导团国中语文领域国语文辅导小组，招募10**年度国语文种子实践家一案，请转知贵校国语文领域教师，有意愿者径自上网报名，至纫公谊。 一、依据桃园市10**年度精进国民中小学教师教学专业与课程品质整体推动计划－国民教育辅导团语文领域国语文辅导小组运作计划办理。 二、为利实践十二年国教课纲互动共好之精神，故招募有意愿之现场教师，共组跨校教师专业社群，深究素养导向教学

国小类教师检定通关宝典(重点整理+模拟试题+历年试题解析) ◎命题重点汇集统整，架构清晰，条例分明！ ◎精编模拟试题，厚植实战爆发力！ ◎近年试题完整收录，精准掌握命题趋势！ 以前教师资格检定考每年只办1次，约在3月举行，分为幼稚园、特殊教育、国小、国高中4类；共同科目为国语文能力测验和教育原理与制度，但各类考的教育原理与制度题目都不太一样，因为是各自考与该类教育阶段相关的政策、法令与制度。专业科目方面，国小考儿童发展与辅导、国民小学课程与教学。 千华为有志报考国小教师检定的考生，设计出版了这本通关宝典

本系于民国96年8月成立，招收第一届学士班；隔年成立硕士班。本系的教学旨在帮助学生统整其英语读、写、听、说的能力，并培养第二外语(法语、日语、韩语)基础能力，运用灵活多样化的课程，帮助学生理解外国文化内涵。故本系因应大学“全球化”、国际企业发展和当前时代社会的需求，让学生透过修习各种课程，全面提升其外国语文的沟通应用能力与人文涵养，藉其对文化差异的认识，扩展国际视野，加强跨国的沟通技巧与实作，以达到国际职场、文化之间的正面交流

不限制 语文领域-国语文 语文领域-本土语文(闽南语文) 语文领域-本土语文(客家语文) 数学领域 自然科学领域 艺术领域 综合活动领域 科技领域 健康与体育领域 社会领域 生活课程 性别平等教育 人权教育 环境教育 海洋教育 科技教育 能源教育 家庭教育 原住民族教育 品德教育 生命教育 法治教育 资讯教育 安全教育 防灾教育 生涯规划教育 多元文化教育 阅读素养教育 户外教育 国际教育 ; 人名。生卒年不详，汉初阳武（今河南省阳武县东南）人。幼嗜读书，容貌俊美，足智多谋，事高祖屡出奇策

本系参考部定及校订一般科目之审查重点为语文领域–英语文、语文领域–国语文、数学领域、自然科学领域、艺术领域。 1.专题实作及实习科目，可展现学生学习成果，如专题制作、展演作品集、实习成果报告等。 2.其他课程学习(作品)成果，可提供专业证照、竞赛作品及成绩、优质的期末报告及其他配合课程之创意发想记录