国语文

本系参考部定及校订一般科目之审查重点为自然科学领域、语文领域–英语文、语文领域–国语文、科技领域、健康与体育领域或体育专业科目。 1. 专题实作及实习科目学习成果: 生物、化学相关之专题实作或论文作品集，包括科展、论文等作品。 2. 社团、担任干部、服务学习经验等办理大型活动之相关经验，展现学习、领导、沟通及问题解决能力

【重要公告】花莲县111学年度国民中学学术性向（数理类、语文类）资赋优异学生鉴定安置计划，请有兴趣之六年级学生及家长参阅。 （四）花莲县国民教育阶段资优资源班实施要点。 二、报名资格： 110 学年度设籍并就读本县国小六年级符合下列条件之一者

各位师长、各位同学辛苦了！ 111学年度第1学期第2次定期考查于12月1日至3日举行。 为配合大考中心107年起采行国语文写作能力测验独立施策，及108新课纲实施素养导向命题及卷卡合一的命题方向，本校各科均逐步实施非选择题测验，教师批阅时间大幅增加。 故于108年9月4日行政会议通过修正本校《国立台南第一高级中学教师缴交及更正成绩要点》，请各位师长于本校行事历各定期考查完毕之翌日起10个日历日内完成成绩登录

将成语分门别类加以整理归纳，让学生能真正理解每个成语的正确使用场合与时机，全书以深入浅出的白话文编写，透过故事的描述，真正引发学生的学习兴趣，不仅可以培养孩子的国语文基础，更有助于强化他们的语词运用能力，进一步提升作文及口语表达的程度。 内容除了基本释义之外，并列出源流、故事、例句、讲解及相关语词等单元，以深入浅出的方式介绍每个成语的来龙去脉，语法浅显易懂，搭配幽默插图，引发学生的学习与阅读兴趣。 每一篇章之后，并设计了各种练习题，让学生可以将所学再次复习，以便将成语印象深深融入脑海里，轻松加深记忆，语少意深的成语即能确实内化成孩写作

为提升本校学生口说叙事、创新思考以及诠释表达之能力，特举办TED短讲竞赛活动，期待借由短讲竞赛，培养本校学生自信、创新与叙事之素养，未来进入职场更有自信发挥短讲实力。 5.具决赛资格者，于10/23（五）前回报决赛题目。 （一） 请自选以下短讲题目一则参赛： “我为何选择就读〇〇系”、“我的打工经验”、“致青春—我的青春纪事”、“一部电影教我的事”、“我所看见的高雄” （二） 以3分钟TED短讲形式，录制成mp4档进行初赛与复赛

一、 依据教育部111年10月14日台教师(一)字第1110097035号函办理。 二、 教育部师资培育及艺术教育司委托国立台北教育大学执行中小学师资生美感素养培力课程发展计划，另本校协助办理美感教案设计征选。为让师资生了解如何在学科/领域教学中融入美感素养，特办理线上研习课程，鼓励师资生结合学科/领域教学，于国语文、数学（国小）与综合活动（国中）等上述三个学科/领域融入美感元素，创发具有美感之教学设计，供全国中小学教育人员参考

新庄国小办理“10**年度桃园市国民中小学学生学习扶助整体 行政推动计划子计划十六-1：运用因材网教学计划—国小” 一、 依据本市10**年度学习扶助整体行政推动计划办理。 二、 本案为国小教师增能，提升专业教学能力，促进学习扶助效能。 四、 研习内容：因材网在国语文、数学、英语文学习扶助上的运用，聚焦于介绍因材网功能，并运用科技化评量系统测验结 果导入教学策略

有关本校办理“108学年度第1学期国语文领域召集人课程与教学研讨”一案，请 查照。 一、依据“桃园市108学年度精进国民中小学教师教学专业与课程品质整体推动计划－－国民教育辅导团语文领域国语文辅导小组运作计划”办理。 (二)地点：观音国中e化教室（第2栋教室2楼）

一、 依据教育部111年10月14日台教师(一)字第1110097035号函办理。 二、 教育部师资培育及艺术教育司委托国立台北教育大学执行中小学师资生美感素养培力课程发展计划，另本校协助办理美感教案设计征选。为让师资生了解如何在学科/领域教学中融入美感素养，特办理线上研习课程，鼓励师资生结合学科/领域教学，于国语文、数学（国小）与综合活动（国中）等上述三个学科/领域融入美感元素，创发具有美感之教学设计，供全国中小学教育人员参考

说到教科书、公文所采用的字体，你会想到什么？相信在台湾社会长大的朋友，首先想到的必然是“标楷体”。 近年来，“标楷体”常给人老派、古板的印象。这或许和楷书源远流长的传统有关