测验分数

刚才看了一则报到，说是英国科学家发现，小孩的食指及无名指长短，与其脑部发展有关。 英国巴斯大学量度过七十五名七岁小童的右手手指长度，并把食指长度除以无名指长度，得出“手指比例”(DigitRatio)，再与他们的数学及英文测验分数作比较。结果发现，“手指比例”较小，即无名指较长的小童，数学成绩较好

一、详如国立成功大学公文(如附档)及活动网站。 二、报名时间：109年12月07日(一)中午起至109年12月13日(日)开放报名，名额为150位，额满为止。 三、成功报名者将于109年12月17日(四)取得课程观看资料

【记者姜雅馨淡水校园报导】107学年度“英文能力测验（一）”将于4月15至20日在“英文（一）实习”课堂举行考试。本次测验为统一命题，采全民英检中级初试题型，考题分为４５题听力测验、作答时间30分钟，40题阅读测验、作答时间45分钟。测验分数不占英文（一）成绩，仅作为英文（二）能力分班之用，重修生若修完“英文（二）”、大一新生如打算于大二修读外文，也须参加本次测验

“效度”是指测验分数的正确性；换言之，就是指一个测验能够测量到它所想要测量的特质的程度。在使用此概念时，应注意以下四点性质：(1)效度是指“测验结果”真确性的程度，而非指工具的本身；(2)效度不是“全有”或“全无”，而是“程度”的差别；(3)效度是针对某种特殊的用途而言，而不可认为具有普遍性；(4)效度不是由实际测量而得，而是从已有的证据去推论而得。 欲了解一个测验的效度，可从三方面来探讨：一.是内容效度(content validity)，即分析测验内容的代表性和取样的适切性

艺术才能班特色招生甄选入学以分类、分区方式（详如各类各区一览表），并分术科测验及分发作业二阶段办理。各类别术科测验科目如下： 分发作业以术科测验分数及学生志愿作为依据，各校并得以国中教育会考评量结果为入学门槛。国中非艺术才能班学生亦可报考，且不受免试就学区限制，欢迎对音乐、美术、舞蹈及戏剧有兴趣的同学踊跃报考；但因各分区测验时间统一，考生仅能向一区（校）报名术科测验及申请分发

“效度”是指测验分数的正确性；换言之，就是指一个测验能够测量到它所想要测量的特质的程度。在使用此概念时，应注意以下四点性质：(1)效度是指“测验结果”真确性的程度，而非指工具的本身；(2)效度不是“全有”或“全无”，而是“程度”的差别；(3)效度是针对某种特殊的用途而言，而不可认为具有普遍性；(4)效度不是由实际测量而得，而是从已有的证据去推论而得。 欲了解一个测验的效度，可从三方面来探讨：一.是内容效度(content validity)，即分析测验内容的代表性和取样的适切性

本研究旨在探讨“故事讨论教学”在提升国小五年级学生其在班级合作气氛方面是否有显著成效。采用准实验法中“不相等控制组前后测设计”，实验对象为54位国小五年级学生，分为两组，一组实验组、一组控制组。实验组采用阅读加讨论的教学方式；控制组则实行阅读但不讨论的教学方式

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估计一份测验分数的信度时，应先检视此测验的向度。倘若该测验为多向度结构的测验，则应使用多向度测验信度估计法，其中以分层 α、Revelle的 β、多向度 ω、阶层 ω 等方法为常见的多向度测验信度估计法。Green和Yang（2009）曾建议应使用多向度 ω 作为估计测验信度的方法

学校的使命是为女生上大学做准备，使她们在生活中有所作为。学校对每个学生的才智和性格给予同等的重视。作为一个享有荣誉而值得信任的学校，我们重视学校的宗教传统，欢迎具有不同背景的学生