评量

本系参考部定及校订一般科目之审查重点为社会领域、综合活动领域。 1.专题实作及实习科目学习成果(含技能领域)：家政群幼保类相关之实习科目或技能领域之学习成果。 2.专业及实作能力：以学生修课纪录及课程成果、参加家政群幼保类相关专业竞赛表现及取得之证照，并鼓励跨领域的学习表现

地理学科中心举办第十六届全国高中社会领域素养导向评量设计竞赛，敬请地理教师参加。 一、依据国教署111年7月13日台教国署高字第1110082786号函办理。 二、收件日期：112年4月6日至112年4月12日止(以邮戳为凭)

台中市政府教育局为精进现场教师激发创意、活化教学，积极鼓励学校教师参与教育部教学卓越奖，(7)日特于市府阳明大楼5楼大礼堂举办109年度教育部教学卓越奖说明会，邀请具评选该奖项有丰富经验之专家学者，指导各校教学卓越奖方案撰写与访谈的要领，同时邀请108年教育部教学卓越奖荣获金质奖殊荣的教学团队，分享参赛历程与成果，提供各校有力的帮助与建议，以激发教学创意活力、改变固有之教学模式，设计精进教学之方案。 教育部于93年度开始设立教学卓越奖，以鼓励教师专业成长、团队合作、 创新教学、适性辅导、树立优质教学典范，审查内容涵盖教学理念与过程、教学创新与绩效两部分，其中包含课程设计、教材、教法、评量、教具与教学媒体的研发创新，以及教学方案及计划实施必须具备永续发展及推广价值之外，在班级经营及落实辅导学生适性发展上也能有卓越贡献，台中市于108年度获得一金三银佳绩，分别由大坑国小荣获金质奖；私立弘文高中、日南国中及上石国小获颁银质奖，显见台中市学校具有创新课程教学，重视学生适性学习之强大动能，足以成为全国优质教学典范。 东光国小郭美满主任于说明会会后表示，这次透过林志成教授对素养导向的教学卓越方案之说明，还有教学卓越金质奖学校的分享，发现以不同角度去思考问题之重要性，而教师于教学现场中因应不同孩子的学习状况，会面临到各种问题，唯有教师们以跳脱框架的思维及多元的面向检视问题，才能克服更多教学的困难，并于课程教学设计方面有所精进，让教学迈向卓越！ 荣获108年教育部教学卓越奖金质奖的大坑国小团队也分享参赛教学卓越奖的心路历程：“学校团队不断思索著如何将原来的课程重新梳理架构，发展出具有在地特色又能让孩子展现素养的学习素材，就是这样的契机下，团队参与教学卓越比赛；透过跟专家学者及社群无数次的对话，专业的能力在时间里逐渐增长，也因坚信能让孩子看见爱、家乡及世界的教育梦，我们亲师生携手努力前行，最终，才能以荣获教育部教学卓越奖金质奖的光彩来肯定我们的努力

国立阳明交通大学第九届“APX全国高中数理能力(线上)检定” 一、检附APX全国高中数理能力检定第九届报名简章。在新冠肺炎疫情的影响下，减少群聚的网络线上互动已是防疫新生活的常态，本单位于第五届开始采行线上测验模式，并决议于即将办理的第九届沿用线上检定模式，期许学生们在疫情期间除共同努力对抗疫情外，亦能持续强化自主学习意识并培养与时俱进的数理实务能力。 二、检定目的：经由客观成绩评量，掌握高中学生的数理学习成效，大数据提供教育单位进行各种分析研究，促进全国数理人才之培育，提升学生数理能力与国际竞争力

1.本系学生欲取得“国民小学教师教育学程学分证明书”者，毕业最低学分数为148，不取得“国民小学教师教育学程学分证明书”之学生，毕业最低学分数为128。 2.共同科目：含国文、英文、体育，各4学分4小时，开于一上与一下。 3.依本校“提升学生外语能力实施办法”第三条规定，入学本校学士班学生，毕业前须通过校外外语基本能力检定或自大三下学期起修习校内0学分4小时英文进阶课程及格(开于三下与四上)，始得毕业

◇兰屿专班（现有1班） ◇绿岛专班（目前未开课） ◇延平专班（现有1班） ◇海端专班（现有1班） ◇军中专班（现有1班） ◇台东市专班（现有1班） ◇台东社工专班（现有3班） ◇关山社工专班（现有1班） 以固定编班、集中选课、增加面授次数为基础，旨在以“班级”之模式开课，提供同学与师生间更多互动学习之机会，提升学习兴趣，增进学习效果。 三、报名资格：年满18岁，高中职以上或同等学力。 五、报名方式：可网络报名或现场报名

感谢网友们对我们测验与九型人格的支持，我们已经7岁啰~ 2014年成立Meetype的初衷，是想借着心理测验帮助大家自我了解，并介绍九型人格给更多人知道。 未来的目标有持续增加测验，提供更多心理健康自助练习，影音内容，网友提问功能。 服务宗旨是利用实用心理科学帮助人更加了解自己，获得心灵成长及疗愈，变得更健康、快乐、富足

办学宗旨：本着有教无类，因材施教及锲而不舍的方针，以学生为本，致力于全人教育，让学生愉快地学习，培养优良的品格及正确的人生观，俾能在五育方面得以均衡发展，成为“乐、善、勇、敢”的新一代，并实践所学以回馈社会。 支援有特殊学习需要学生的设施： - 其他： 各课室设置电脑、投影机及实物投影机。另设有无火煮食活动设施

本书以精简完整及深入浅出的方式加以叙写，结合理论与实务来说明幼儿园的经营与管理，其内容涵盖幼儿园经营管理的现况、立案程序、评鉴、环境规划、课程规划、幼儿评量、行销策略、与家长社区的互动及人力资源、总务、安全、卫生等管理主题。配合各章节相关内容而增加“绩优园所实际情形”，将绩优园所中的访谈内容真实呈现，以了解目前绩优幼儿园的最新现况，提供读者认识幼儿园经营管理基本的理论概念及实际运作情形。本书除了提供大专院校幼教、幼保等相关科系的学生了解幼儿园的经营管理外，也是幼儿园的经营与管理者不可或缺的重要书籍

目的:观察系统化针对性护理对冠脉搭桥术后患者住院期间心理状态的影响。方法:选取80例行冠脉搭桥术治疗的住院患者作为研究对象依据随机数字表法将其分为对照组和观察组各40例。对照组采用常规护理观察组在对照组的基础上采用系统化针对性护理比较护理前后两组焦虑、抑郁状况和并发症发生情况