研习

一、 依据教育部111年3月11日台教社(二)字第1112401409号函办理。 (一) 研习对象：家庭教育中心人员及志工、学校社工、智能障碍者服务之民间社团及社会福利服务中心人员等。 (二) 计划目标：依据身心障碍者权利公约(CRPD)之内涵与精神，研发具轻度智能障碍或阅读障碍之家长易读版亲职教育手册2册(入幼儿园版及小学入学版)，以增进相关人员对渠等家长的能力与权利、亲职处境与需求及协助方式，并协助后续手册之利用推广

从幼儿入学作起步，以培养幼儿各方面能力为目标，发展幼儿学习能力、自理能力、社交能力。 幼儿班建立能力作基础、低班为培养能力阶段、高班巩固能力发展。 透过不同策略性项目，融入幼儿校园生活中： 学习能力 – 讨论式学习、自主分组、专题研习、科学探索区、阅读奖励计划、体验学习、乖乖孩子榜

一、报名日期：即日起至112年02月01日(星期三)中午12时止，亲自或委托报名。 二、报名地点：乌眉国中辅导室（地址：苗栗县通霄镇内湖里1邻5-1号，电话：037-752409分机80) 三、报名程序：依报名简章所列顺序办理。 五、甄选时间：民国111年02月04日(星期六)上午8:20起

家庭教育中心办理之109年度“萨提尔父母成长团体”，请踊跃报名参加。 一、依据桃园市政府家庭教育中心之109年度“萨提尔父母成长团体”实施计划办理。 二、本团体课程介绍萨提尔模式的重要概念，透过体验性课程，提升父母对自己与孩子的了解，检视关系互动的模式

“111学年度桃园市国民中小学学生学习扶助整体行政推动计划子计划十三：科技化评量系统增能研习” 一、 依据本市111学年度学习扶助整体行政推动计划办理。 二、 本案为推广学生学习扶助科技化评量系统测验结果资料之运用，以期提升教师教学与学生学习之成效。 三、 研习订于大忠国小三楼视听教室办理，每场次80人为限，相关讯息摘要说明如下： 四、 因课程实作需求，请各场次学员务必先准备好科技化评量系统学校代码及个人登入系统之密码

标题 108学年度国民教育辅导团科技领域辅导小组“科技领域教学应用研习” 相关网址 无 人气 1057 108学年度国民教育辅导团科技领域辅导小组“科技领域教学应用研习” １、场次一:国小资讯科技教学及资讯融入教学实践，时间:108年10月23日，地点:斗南国小。 ２、场次二:MicroPython 程式设计及机构玩具设计与实作，时间:108年12月06日，地点:斗六国中。 １、本县科技学习领域辅导小组全体辅导员(含国中组、国小组)

本系自创设以来，持续贯彻建立教学与研究并重且相互结合的综合型系所，透过议题导向式的教学方式塑造“全方位行政与管理能力”和“公共行政议题研究”的双元特色。在此基础上，过去五年本系已举办多次大型国际学术研讨会，历次会议皆讨论热烈，参与踊跃，例如，2014年台湾公共行政与公共事务系所联合会暨国际学术研讨会、2015年公务人力资源管理发展趋势与前瞻国际学术研讨会，以及2018年民主治理与革新学术研讨会：人权、民主与公共资源管理的挑战等。面对庞杂繁复的各项人权、民主以及行政与政策课题，本系除了秉持传统，此次举办的研讨会也将以宏观角度审视整体民主**制度之运作、行政立法司法部门之互动及其所衍生的诸多议题，特以“超越变局：台湾民主治理新发展”为切入点，希冀触发更多的思考与讨论，并开拓新的视野

毕业于海南医学院，本科学历，医学学士。中国残疾人康复协会社区康复专业委员会第四届委员会委员、浙江省康复医学会儿童康复专业委员会委员、浙江省残疾人康复协会中医康复专业委员会委员、绍兴市康复医学会理事。曾先后在浙江大学附属儿童医院康复科、复旦大学附属儿科医院康复科进修学习，并赴香港耀能协会（原香港痉挛协会）研习儿童康复工作

转知特教知能研习：校园特殊需求学生辅导策略与亲师沟通。 一、 依据桃园市政府教育局110年3月19日桃教特字第1100017339号函办理。 二、 研习主题：校园特殊需求学生辅导策略与亲师沟通

一、依据“十二年国民基本教育课程纲要”，为配合台北市发展智慧教育及资讯科技的推动，促进校园数位转型，扩大数位科技教育等新兴课程计划，同时实践教育部一生一平板政策的影响力，共同培育国家未来数位科技跨域人才。针对如何结合教室内的触控大屏等硬件配备，搭配其功能融入跨域课程的设计开发的软件内容，以产官学研合作方式开设相关教师研习课程，增进教师智慧教育及资讯科技能力，以及课程开发能力，并于未来能融入于各类科的教学内容运用，拟办理此教师增能研习。 二、活动对象：台北市、新北市及基隆市国小至高中职教师，共30人