亲职教育

按幼儿四个发展目标为核心，以范畴知识、基本能力及价值观和态度三个元素为导向，透过六个学习范畴来落实。 以故事教学法为主流贯穿整个课程，辅以主题研习高广度教学，培养多思考主动探索精神。配合灵活多变的操作式教材教授数理概念及自理技能

一、 依据教育部111年3月11日台教社(二)字第1112401409号函办理。 (一) 研习对象：家庭教育中心人员及志工、学校社工、智能障碍者服务之民间社团及社会福利服务中心人员等。 (二) 计划目标：依据身心障碍者权利公约(CRPD)之内涵与精神，研发具轻度智能障碍或阅读障碍之家长易读版亲职教育手册2册(入幼儿园版及小学入学版)，以增进相关人员对渠等家长的能力与权利、亲职处境与需求及协助方式，并协助后续手册之利用推广

青少年不再是父母的梦魇！ 青少年叛逆真是不可避免的成长过程？其实事出有因，作者在这本书中精辟深入的剖析，让亲子关系亲密绝非梦想！ 有人称青少年时期是风暴期，许多父母似乎也认定，孩子在这时期变得不可理喻、情绪失控、行为乖张，父母在孩子将届青少年时期前就已心怀恐惧！青少年叛逆真是不可避免的成长过程？其实事出有因，作者在这本书中精辟深入的剖析，让亲子 关系亲密绝非梦想！ 本书是国际成长家庭“亲职教育系列课程”的第五本书，本系列课程，以实用且有效的亲职教养建议，闻名国际及美国各地。 本书，针对12岁以上青少年孩子的父母，提供非常明确的教养因应方针，并针对青少年父母常有的教养难题提出解答。例如：为何青少年会对父母及他们的价值观反抗？是贺尔蒙或渴慕建立属于自己的世界？期望这本书为需要的人带来希望和持守

五结乡立幼儿园教保服务秉持着爱心、耐心及同理心，为孩子营造一个优质的学习环境，并尊重每位幼儿的个别差异，提供以幼儿为中心的教学理念，以培育幼儿健全的人格发展为目标，共同携手合作，培养幼儿珍惜自然资源、尊重生命、关怀别人、独立自信、成就自我的情操，以迎接美好的未来。 教学模式采主题教学结合学习区学习： 依幼儿成长认知所需，采主题教学每学期二大主题，每周三个教学活动并配合学习区学习，将欲传达之观念知能融入生活，使幼儿均能获得与实务相关之常识。 以自行制作为主，购置为辅

2019年5月10日下午，团市委“守护希望”亲职教育项目首次走进石景山区，在石景山地铁技校开展了首场亲职教育沙龙活动，共两百多名家长参与，现场氛围热烈。 本次活动主题为《陪伴成长，做教练式父母》，由北京市青少年法律与心理咨询服务中心亲职教育团队著名心理专家张满江老师讲授，张老师是家庭教育资深专家，结合丰富的家庭教育案例，用通俗易懂的、易于家长们理解和接受的语言，将正确的家庭教育观念和方法深深注入家长们心中，让家长们深受触动，充分认识到家庭教育对青少年成长的重大影响，学习到如何更好的陪伴孩子，做一名合格的教练式父母。 最后，工作人员照例请家长们扫码填写电子问卷，对活动做满意度评价

转知亲职教育讲座：如何不吼不叫，让孩子爱上学习。 一、 依据本市政府教育局109年07月17日桃教终字第1090061617号函办理。 二、 旨揭讲座讯息如下： (一) 时间：110年5月1日(星期六)上午9时至12时

资优青少年自我伤害防治课程与教学：以生命教育为取向(随书附赠教学光碟) 介 资优儿童在认知和情意等方面有许多不同于一般儿童的特质，加上社会对资优儿童的了解有限，甚至有一些迷思，使他们面临了特殊的挑战和难处。资优儿童的父母亲在子女教养上，往往也比一般儿童的父母亲遇到更多的特殊难题，产生更多的需求。如果资优儿童和家长的需求没有获得满足，不但父母亲困惑，孩子的潜能发展也受到阻碍

欢迎新住民家庭借阅-教育部发行“我和我的孩子：一本给家长的手册（幼儿篇）” 为向新住民及本国家庭推广亲职教育，促进家庭成员营造良性亲子互动关系，进而强化家庭亲子关系， 欢迎至嘉义县家庭教育中心（嘉义县太保市祥和二路东段8号）借阅“我和我的孩子：一本给家长的手册（幼儿篇）”。 因手册数量有限，考量推广效益，以“借阅”取代索取，敬请见谅。 （一）手册说明：“我和我的孩子”是教育部委托国立空中大学健康家庭研究中心为 幼儿园家长制作的亲职教育数位学习手册，从可能困扰家长的亲职问题面着手，透过家长对个人、子女及亲子互动的检视，了解自我亲职 教育的需求，并借由简单的说明、家长能快速正确的学习亲职知能与 技巧

【华侨报】为协助家庭构建和谐亲子关系，妇联乐融家庭综合服务中心日前举行“家庭亲子自由玩乐系列──亲子创意工作坊”，期望透过亲子之间的互动，让家长从多方面了解孩子的兴趣和潜能等，帮助孩子建立对创意、探索的自信心，从而促进亲子关系融洽，共建和谐家庭。 是次活动包括由中心社工设计的制作手工作品环节，以及学习有效提升亲子陪伴的专题讲座，让亲子透过互动和合作，发挥创意和想像力共同完成任务，让他们从游戏中学习，认识亲子信任和优质陪伴的重要性，为亲子家庭生活留下美好的回忆。 妇联乐融家庭综合服务中心认为，父母与孩子之间越早能建立信任关系，对家庭和谐发展有着非常重要的作用

‘财团法人迎曦教育基金会’，于99年7月12日正式向台中市政府教育局立案(第1853号)，以“推广全民教育，透过关怀扶持，提升彼此之生命价值及意义”为宗旨，结合社会福利与教育，共同为有需要的儿童、少年、老人、家庭服务。 为推展第一线社会工作，陆续聘用大学社工系毕业之主任、社工督导及社工员，建立专业服务团队，从事弱势族群之辅导服务工作与政府委托之方案，并透过社会工作专业督导机制，提供社工人员咨询服务，以提升应变知能、专业技巧及情感支持，俾落实业务督导计划以保证执行绩效。 一、儿童少年保护、安置及辅导工作 二、家长亲职教育辅导工作 三、目睹家暴儿少辅导工作 四、未成年子女交往会面服务 五、监护权调查及收出养访视服务 六、家庭暴力防治工作 七、自立家庭筑梦计划 八、台中市青少年福利服务中心 九、逆风飞翔：青、少年自立筑梦计划 十、特定对象及就业弱势者就业服务 十一、心理咨商与辅导服务 十二、国中小之奖助学金发放