专业学位

近日，首届全国风景园林专业学位先进教育工作者、全国风景园林专业学位研究生优秀学位论文评选揭晓。我校农学院观赏园艺与园林系崔山、徐峰副教授被评为首届全国风景园林专业学位先进教育工作者；研究生赵恒洽的论文“动物园灵长类动物展示设计研究”入选首届全国风景园林专业学位研究生优秀学位论文（指导老师崔山）。 本次评选由全国风景园林专业学位研究生教育指导委员会组织开展，评选范围为2012年12月31日前获风景园林硕士专业学位的学位论文，旨在提高风景园林专业学位研究生创新能力培养，进一步推动风景园林专业学位研究生教育领域的改革和创新

我校获准实施翻译硕士（MTI）专业学位教育-新闻网我校获准实施翻译硕士（MTI）专业学位教育 点击数:加入时间:2009-07-13 日前，国务院学位委员会下发 [2009]35号文件，我校被批准成为新增翻译硕士专业学位研究生培养单位。翻译硕士专业学位（Master of Translation and Interpreting，简称MTI）是我国专业学位的一种，是国务院学位委员会针对国家战略发展的需要，为培养高层次口笔译人才而批准实施的全国专业学位。此前全国有包括北京大学、北京外国语大学以及上海外国语大学在内的15所高校获“翻译硕士专业学位”试办权

近日，全国农业专业学位研究生教育指导委员会公布了《关于农业硕士专业学位在线示范课程支持建设清单的通知》。我院专业学位课程《现代农业发展与实践案例》获得全国农业硕士专业学位在线示范课程支持建设，该门课程主讲教师为杨恒山教授、范秀艳副教授、孟繁昊博士。 本次农业硕士专业学位在线示范课程建设项目申报工作由全国农业专业学位研究生教育指导委员会组织，通过领域专家评审、教指委委员审议等程序，遴选出了45门课程支持建设并提交国务院学位委员会办公室备案

为进一步贯彻落实国家专业学位研究生教育改革精神，推进各培养单位金融专业学位研究生教育工作，特召开“2016年全国金融专业学位研究生教育工作会议”。本次会议由全国金融专业学位研究生教育指导委员会（简称“金融教指委”）主办，中国人民大学财政金融学院承办。现将会议有关事宜通知如下： 参会者：全国金融专业学位研究生教育指导委员会委员；相关部门领导、专家；金融专业学位硕士培养单位院长(系主任)及项目负责人，每单位2人

为了解决考生在专业课备考过程中遇到的诸多问题，教研团队特开设的系列考研专业课辅导课程。参与授课的教师均为资深专业课老师或优秀硕博研究生，拥有丰富一线授课经验，深谙专业课命题出题规律，成功辅导过众多考研高分学子。该系列专业课课程包括多种授课形式，囊括学科重点内容及考点热点，是考生顺利通关的坚实保障

全国金融专业学位研究生教育指导委员会（以下简称“指导委员会”）是国务院学位委员会、教育部、人力资源和社会保障部领导下的全国金融硕士专业学位教育的专家组织。委员会旨在研究、指导、评估、认证和咨询全国金融硕士专业学位教育活动，推动我国金融硕士专业学位教育的改革与发展，促进我国金融硕士专业学位教育水平的不断提高。 指导委员会的工作范围是：协助国家教育主管部门和国家相关产业、行业部门制定有关金融硕士专业学位研究生发展规划，提供建议和咨询；协助国家教育主管部门和国家相关产业、行业部门制定金融硕士专业学位研究生培养单位的资格标准和许可规程；制定金融硕士专业学位研究生教育入学考试办法并组织入学联考；制定指导性培养方案、教学基本要求和专业学位授予标准；组织编写教学大纲，开展教材与案例库建设，组织、协调各培养单位的师资培训工作；制定金融硕士专业学位教育评估标准、评估程序和办法，实施办学认证，组织开展评估工作；组织、开展金融硕士专业学位教育的调查和科学研究；推动金融硕士专业学位培养单位与社会用人部门及行业协会的联系与协作，协调与推进金融硕士专业学位培养与执业资格认证的衔接；促进金融硕士专业学位教育方面的国际交流与合作；接受国家教育主管部门和国家相关产业、行业部门委托，开展与金融硕士专业学位教育有关的其它工作

根据《浙江大学印发<浙江大学研究生导师管理办法>的通知》（浙大发研〔2019〕65 号）、《研究生院关于印发<电子信息等专业学位研究生导师资格遴选标准>的通知》（浙大研院〔2019〕53号）文件要求，经教师本人申请、学院（系）研究生科资格审查、学科学位评定委员会初审、专业学位类别教指委评议、工程类专业学位评定委员会审核，共有348人次获得电子信息等专业学位导师资格（名单见附件）。现予公示，公示期自2021年10月26日至2021年10月30日止。 公示受理部门：浙江大学研究生院专业学位处（杭州市余杭塘路866号，浙江大学紫金港校区研究生教育大楼818室）

根据关于开展第一届全国药学专业学位研究生教育教学成果奖评选工作的通知（药教指委﹝2020﹞1号）文件精神，我校组织了第一届全国药学专业学位研究生教育教学成果奖申报工作。经教师申报，学校组织专家评审，根据评审结果，拟推荐下列成果申报第一届全国药学专业学位研究生教育教学成果奖，待公示无异议后，上报全国药学专业学位研究生教育指导委员会。 公示时间自2020年8月11日至2020年8月19日下午17:00，公示期间，对推荐资格有异议者，请实名向研究生院反映，反映问题要真实客观、实事求是

2016年3月，全国医学专业学位研究生教育指导委员会秘书处组织专家编写的《同等学力人员申请临床医学硕士专业学位学科综合水平全国统一考试大纲》和《同等学力人员申请临床医学硕士专业学位学科综合水平全国统一考试大纲》由北京大学医学出版社于正式出版发行，两本书总计106万余字。 2016年4月13-14日，全国医学专业学位授权点专项评估工作总结会暨学位授权点合格评估研讨会在南昌大学开幕。来自国务院学位办、教育部以及北京大学、复旦大学、中山大学、南昌大学等高校的国内500余名专家学者参会

专业学位是专硕，专业学位是中国学位类型的一种，与之对应的是学术型学位。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上各自有明确的定位。 专业学位是我国研究生教育的一种形式，是相对于学术型学位而言的学位类型

为了解决考生在专业课备考过程中遇到的诸多问题，教研团队特开设的系列考研专业课辅导课程。参与授课的教师均为资深专业课老师或优秀硕博研究生，拥有丰富一线授课经验，深谙专业课命题出题规律，成功辅导过众多考研高分学子。该系列专业课课程包括多种授课形式，囊括学科重点内容及考点热点，是考生顺利通关的坚实保障

为更好地贯彻落实教育部专业学位研究生教育改革精神，推进各培养单位金融专业学位研究生教育工作，特召开全国金融专业学位研究生教育指导委员会暨培养单位院长（系主任）工作会议。本次会议由全国金融专业学位研究生教育指导委员会主办，中国人民大学财政金融学院承办。现将会议有关事宜通知如下： 会议主题：解读国家专业学位教育发展规划、分享金融硕士教学案例开发经验、总结金融硕士培养经验和存在的问题

为贯彻落实教育部等六部门《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》（教研〔2014〕2号）精神，不断完善我国医学人才培养体系建设，建立适应临床医学、口腔医学和中医特点的人才培养制度，促进专业学位研究生教育与住院医师规范化培训制度有机衔接，更好地服务医药卫生体制改革和事业发展，特制定《临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案》、《口腔医学硕士专业学位研究生指导性培养方案》和《中医硕士专业学位研究生指导性培养方案》。现将三个培养方案印发给你们，同时废止国务院学位委员会关于下达《临床医学专业学位试行办法》（学位〔1998〕6号）和《口腔医学专业学位试行办法》（学位〔1999〕36号）中的相关内容。 请有关学位授予单位按照通知精神，制定本单位研究生培养方案，加强师资队伍和住院医师规范化培训基地建设，确保专业学位研究生培养质量

为积极推进专业学位研究生培养模式改革，加强专业学位研究生教学案例的研究和应用，进一步推动我校专业学位研究生实践基地的建设和管理，研究生院启动了2022年度专业学位研究生教学案例和示范性基地的立项申报工作。 经过各学院申报、研究生院组织专家评审，最终评选出59项教学案例以及11个示范性实践基地，现将评审结果予以公示（详见附件）。 公示期为2022年6月20日—2022年6月24日

日前，国务院学位委员会印发了《国务院学位委员会关于下达工程硕士、博士专业学位授权点对应调整名单的通知》（学位〔2019〕5号），我校获批电子信息、机械、材料与化工、能源动力、土木水利等5个工程类硕士专业学位类别。 全国工程专业学位研究生教育指导委员会秘书处发布了《关于报送工程类专业学位类别专业领域设置建议的通知》（工程教指委秘〔2019〕16号），向各培养单位征集工程类专业学位类别的专业领域设置建议。现请我校电子信息、机械、材料与化工、能源动力、土木水利等5个工程类专业学位类别相关单位填写《工程类专业学位类别专业领域设置建议表》，并于5月29日前将纸质版和电子版报送研究生院

AG8游戏新闻网6月18日讯 6月18日，2020年学校专业学位研究生教学改革项目评审会在航空港校区召开。副校长王永、评审专家及研究生院相关人员参加评审会。 王永从教学案例、示范性课程、示范性联合培养基地建设项目实施条件、项目管理、项目建设预期成果等方面对评审提出了明确要求，希望通过项目实施进一步推动专业学位研究生教育模式改革，加强课程体系、实践基地建设，不断提升专业学位研究生培养质量

12月9日上午，学校召开全国专业学位水平评估工作布置会，副校长王秀山出席会议，科学技术处（学科办）、食品学院、机械工程与自动化学院、艺术设计学院、服装学院、管理学院相关负责人参加会议。会议由处长张绍印主持。 王秀山对全国专业学位水平评估工作提出三点要求：一是要充分认识到本次专业学位水平评估的重要性