儿童文学

本文摘要：提及学前教育，很多人狭义的讲学前教育等同于与“幼儿教育”，只不过是错误的，学前教育的定义是指针对0-6岁的儿童儿童的教育活动，还包括幼儿园的教育，但是某种程度局限于此，目前国内大多数的培养目标是培育后学者储备并能灵活运用学前教育科学知识，在完成学业之后，需要胜任托幼机构的保教和研发任务，也可以在涉及教育机构兼任学前教育的行政、教研人员。所以为了培育合格的后学人，主要学内容也是比较丰富全面。查找高校的专业课程设置，理解学前教育主要学什么？ 提及学前教育，很多人狭义的讲学前教育等同于与“幼儿教育”，只不过是错误的，学前教育的定义是指针对0-6岁的儿童儿童的教育活动，还包括幼儿园的教育，但是某种程度局限于此，目前国内大多数的培养目标是培育后学者储备并能灵活运用学前教育科学知识，在完成学业之后，需要胜任托幼机构的保教和研发任务，也可以在涉及教育机构兼任学前教育的行政、教研人员

培养适应新世纪幼儿艺术教育的教师和管理干部，以促进幼儿教育工作的发展及幼儿教育的改革。 绘画基本造型训练、音乐基础知识、艺术概论、儿童文学、教育学、幼儿教育心理学、幼儿教育管理学、色彩与图案、钢琴基础弹奏及即兴伴奏、幼儿体育、幼儿舞蹈、幼儿游戏、书法、手工、幼儿智力开发、幼儿教材教法研究、电脑美术。 (1)幼儿教育管理人才：具备一定的幼儿教育的管理知识;具备一定幼儿教学的理论和方法;在艺术方面有一定的绘画、音乐、舞蹈、手工知识和技能

《影响孩子一生的彩绘世界经典名著系列》精选儿童文学的经典之作，经过严谨的编修，将文字以最适合儿童阅读的面貌呈现在读者面前；并且结合精细的插图，及新颖、舒适的版面设计，让本系列的书籍成为最适合孩子阅读的桥梁书。也是当孩子由以图为主的阅读习惯，逐渐转换至以文为主阶段时的**选择。 《木偶奇遇记》为2019年最新修订本，邀请各位读者体验童话故事浅显易懂、却又深富哲理的文学特性；并且感受《木偶奇遇记》作为世界知名的童话故事集的魅力，以及经典文学名著所蕴藏的丰富内涵

据最新《2014年中国游戏产业报告》显示，2014全年移动游戏销售收入达274.9亿元，首次超越页游。在手**业快速增长的同时，营销方式也不断地求新求变。在维度众多、纷繁复杂的营销路径中，跨界合作的理念正逐渐渗入整个游戏行业

主干课程：教育学、心理学、幼儿健康教育、幼儿语言教育、幼儿社会教育、学前儿童科学教育、学前艺术教育、幼儿心理学、学前教育原理、学前卫生学、幼儿园课程论、学前教育史、学前游戏论、儿童文学、舞蹈基础、美术基础、钢琴基础。 培养方向：以社会需求为导向，培养具备良好的思想道德品质，德、智、体、美、劳全面发展的幼儿教育人才。具备学前教育专业基础知识，熟悉学前教育、教育发展规律和学前儿童身心发展规律，通晓学前教育工作的规范和方法，了解学前教育的发展历史、现状能在保教机构、教育行政部门以及相关机构从事保教、管理和服务，具有创新精神、实际能力和社会适应能力的应用型本科专门人才

成人高考专升本小学教育专业主干课程有：教育学、心理学、教育心理学、中外教育史、小学教育科学研究方法、小学生心理健康教育、数学思想方法与小学数学教学、儿童文学专题研究、课程与教学论、信息技术与小学学科教育、小学语文教学艺术论等。 专升本小学教育专业培养德、智、体、美全面发展，热爱小学教育事业，掌握宽厚的专业基本知识、基础理论和实践技能，具有良好的专业素养、终身学习能力和创新精神，能适应基础教育改革和发展需要的高素质应用型小学教育工作者。 （本网页仅供参考，具体信息请以考试院或学校发布的最新信息为准） 声明：本站非成考报名官方网站，正式报名请认准辽宁省教育考试院（[URL]）或联系学校

你一定听过《天工开物》，但你知道这究竟是怎样的一本书吗？它有什么重要性呢？而写这本书的宋应星又是怎样的一个人呢？别急，让我们一步步来了解。 《天工开物》是中国历史上第一部从专门技术角度，整理研究农业和手工业的专书，还曾被翻译成各国语言，广泛引用，称得上是一本“技术百科全书”！而写这本书的却是个五次应试不第的落榜高材生 宋应星。五次应试的经验，让宋应星深刻体会到：要解决民生问题，有赖于实用知识的推广与落实，因此他走出不着边际的空谈以及科举考试的局限，承受无数的讪笑与压力，完成《天工开物》，让知识分子对社会的关怀，能够落实在人民的生活之中

幼儿教育专业培养具备幼儿教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。 培养在政治思想、专业知识、教育教学能力全面发展、学有专长，具备幼儿教育专业知识，胜任教育教学工作，具有现代教育理念，并能从事教育科研的幼儿教育工作。 学前儿童教育科研方法、学前儿童心理健康教育、学前儿童社会性的发展、儿童影视戏剧赏析、低幼儿童文学、钢琴、声乐、音乐基础理论、视唱练耳、儿童舞蹈及编导、音乐欣赏、中国美术史、学前美术教育理论、素描、速写、色彩、儿童简笔画、多媒体技术、课件制作等

硕士研究生教学简介(2006年) 培养具有扎实宽厚的中国语言文学专业知识、能够从事科研及相关的实践工作以及具有扎实的专业知识、较高的理论水平和实际操作能力，能从事新闻传播与编辑出版实务、媒策划开发及经营管理、企业公关等方面工作的新人才。 民间叙事文学、 宗教民俗学、 文化社会学、 当代文化人类学专题、 现代民间文艺学、民俗学原理、语文教育史、 语文教育心理学、语文教学论、西方文论专题、 中国现代文论专题、 现代文艺批评、当代文艺思潮、 中国古典诗学专题、 方言学、 历史语言学、 方言语法学、 语言学方法论、 语言学史、 当代语言学流派、 社会语言学、 汉字史、 训诂学专题、 汉语语法史、 训诂学、 汉语音韵词汇学研究专题、 词汇学研究专题、 修辞学研究专题、现代汉语语用学、汉语词汇学论著选、唐宋文学史研究、元明清文学史研究、中国古代文学名著研究、中国古代文学作家研究、中国现代小说研究、台湾及海外华人文学研究、中国现代散文研究、中国现代文学思潮研究、儿童文学教育学研究、中国现当代儿童文学研究、中国当代戏剧研究、比较文学原著选读、外国经典作家作品研究、媒体与大众文化、传统的界限----符号、话语与民族文化、版权法专题、中外出版比较研究、中外出版史、文选与写作、作品欣赏、专业外语（英） 等。

办学层次：高级工+大专3+1（四年） 培养目标：培养具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力，掌握从事幼儿教育和管理所需要的知识和技能，掌握音乐、美术、手工、舞蹈等专业基本技能，能胜任幼儿教育及管理工作的实用型人才。 学前教育、学前心理、学前卫生、幼儿园活动设计与指导、儿童文学、幼儿园教育课件制作、教师口语、美术、手工制作、声乐、琴法、舞蹈、幼儿园环境创设等。 身体健康，思想品德良好，应、往届初中、高中、中职毕业生及相当学历的社会青年