评量

12年国教明年上路，台湾师范大学校长张国恩昨天表示，教师专业的提升是影响12年国教成败的关键，不过，台湾习惯把老师当成“工程师”在培训，必须加以改变，因此，他呼吁，教育部应该放手让师资培育大学建立自身特色，并发展12年一贯的师培大学。 张国恩昨天出席教改总体检论坛成立10周年活动，并以“聚焦12年国教，重视师资培育”为题，发表演讲。 张国恩认为，12年国教的意义不是增加学生的受教时间，而是把国民素养的培育延长3年，并且让教师更正常的落实多元化教学

12年国教明年上路，台湾师范大学校长张国恩昨天表示，教师专业的提升是影响12年国教成败的关键，不过，台湾习惯把老师当成“工程师”在培训，必须加以改变，因此，他呼吁，教育部应该放手让师资培育大学建立自身特色，并发展12年一贯的师培大学。 张国恩昨天出席教改总体检论坛成立10周年活动，并以“聚焦12年国教，重视师资培育”为题，发表演讲。 张国恩认为，12年国教的意义不是增加学生的受教时间，而是把国民素养的培育延长3年，并且让教师更正常的落实多元化教学

上周到香港参加了一个研习班，其中有一堂课让我们操作了一份自我评量表。这份由知名作家，也是 University of Missouri-Kansas City 教授的 Lee Bolman 所发展出自我评量表，目的在让组织成员了解自己在 structuralpoliticalsymbolic及human resource等4个面向的领导取向。 将abcd题组的评量结果对应到上图，将4个题组的分数落点连结起来后会呈现出一个菱形，这时可以看出你在那一方面是较具有能力或领导取向，有点像雷达图

一、依据教育部111年1月25日修订之“全国高级中等以下学校学生居家线上学习参考指引”(以下简称本指引)办理。 二、本指引修订重点如下(详如附件)： (一)评量方式：对于居家线上学习之学生，请学校采从宽认定原则，以弹性多元方式进行学业成绩评量。定期评量以到校实施为主，倘学生有实施困难，学校得安排改采线上方式办理，并与家长充分沟通；平时评量得采弹性多元方式进行，并注意兼顾公平性

一、“环球科技大学视觉传达设计系课程委员会设置要点”（以下简称本要点），依据“环球科技大学课程委员会设置办法”订定之，负责视觉传达设计系（以下简称本系）课程相关事宜，特设置“环球科技大学视觉传达设计系课程委员会”（以下简称本委员会）。 二、本委员会之组成： (一)主任委员兼召集人1人由系主任担任之。 (二)本系专任教师4人，由本系专任教师互相遴选产生

学校近年，新旧教师更替频繁，加入许多新进工作伙伴。资深教师有经验、有理念，新进教师年轻、有活力，融合老中青，激发全体老师的服务热诚，凝聚共识，共同为愿景而努力。其作法如下： 透过正式或非正式的管道，做好理念与经验的传承

明道大学 教育艺术与疗愈研究所(含在职专班) 国立政治大学教育学院《教育与心理研究》期刊征稿，敬请踊跃参加~ 一、本刊自1997年获列科技部“台湾社会科学引文索引”（TSSCI）期刊名单迄今，并为科技部学术评比核心期刊。 二、本刊为季刊性质，每年出版一卷（四期），分别于每年三、六、九、十二月出刊，全年收稿，随到随审。 三、本刊欢迎下列未曾出版之各种原创性研究论文稿件：(一)教育学理论剖析与实务应用；(二) 教育学研究结果之实征报告；(三) 教育学实际问题之探讨；(四) 教育学最新方法学之评论与应用；(五) 其他与教育心理学主题有关之学术研究论文（包含教育行政与政策、教育心理与辅导、教育测验与评量、教育研究方法、课程与教学等子领域），并以量化研究稿件投稿

我们深信有人的地方就有爱，有爱的地方就有希望，这个希望就是：身心障碍人士能和一般人一样，拥有正常生活与学习环境，享有一般人的权利，也尽一般人应尽的义务。 瑞复成立于民国六十三(1974)年十二月，创办人为美籍安美丽修女。为服务发展迟缓婴幼儿及心智障碍或多重障碍人士的日托型社会福利机构

一场疫情整整的影响了我们两年之久，改变了我们生活、也改变了教育；两年之前，谁会想到教师上课时除了台下的孩子，还需要跟摄影机互动？谁会想到学生使用电脑或通讯平台缴交作业？谁会想到可以利用串流媒体结合课程进行多元教学与评量？ 虽然第一次停课不停学令人有些措手不及，但同时也让我思考课程的更多可能性，于是我尝试了以主题式进行教学设计，用本校六年级的自然课进行，当时只是一个发想，与平日常一同分享的教学大小事的同仁聊过之后，她非常有兴趣也愿意一起进行协同教学，甚至广邀新北淡水的国小二年级小朋友一同上课，对于课程的设计也是一大挑战，年级的跨度大、领域的跨度也大，在经过层层讨论后，我们选定了大部分人都会有兴趣的西点烹饪作为主轴，透过当时受学生欢迎的社群网络上正流行的“烤牛奶”制作过程，结合七大领域，设计各面向的问题。 二、下列这段叙述何者的形容词使用最恰当？（语文领域） 4.成品只是透过萤幕，都令人感到“味同嚼蜡” 五、影片中比例约够4人吃，材料“牛奶”使用量为400毫升。若疫情结束本班8人含家长、本班授课教师共32人想办个毕业派对，请问要准备多少毫升的牛奶才够？（数学领域） 抖音、YOUTUBE等都是学生常常浏览的影音平台，学生对数位的操作也不陌生，这个课程也是让学生可以有不同的感受，发现课本内的知识并非遥不可及，而是与生活中的每件事都有强烈关联，甚至他们喜欢的影片也与课本知识息息相关，进而落实12年国教中的核心素养

国民中学美术科教学与学习现况调查研究 The Survey Research of Art Teaching and Learning in Junior High 本研究旨在探讨国民中学美术科课程设计、教学实施与学生学习之内涵及 发展趋势，借此了解教师人口变项对课程设计、教学实施及学生人口变项 对美术课学习之影响，并接着探讨目前美术课配课的情况，对于非专才专 用的美术教师做一调查。本研究主要采用问卷调查法，并辅以文献分析进 行探究。研究对象以分层随机抽样和简单随机抽样两种方式，抽取台湾省 一百所公立国民中学的教师４００人，学生８００人；其中有效样本教师 部分为１７０人，可用率为42.5 %；学生部分为４１６人，可用率为52 %

一、为推动台湾共享教育理念，携手高中线上学习，本校借由 ewant育网平台，整合大学磨课师课程，与中**际创新教 育资源交流协会网站合作展开第十四期“国立阳明交通大学中学人才培育计划”。 二、计划目标：提供中学生于大学入学前扩大提升个人素养能 力，以及专业领域探索先修之学习管道。 四、学习方式：本校ewant育网开放教育平台线上课程、教授线 上互动、线上作业测验与期末面授评量，结业并通过各计 画评量标准，将颁发“国立阳明交通大学结业证书”或修 业证书