学童

国立传统艺术中心112年“传艺友善 听障导览”即将启动，今年度将举办10场活动，并配合宜兰传艺园区展示馆当期展览，推出上、下半年不同导览主题，上半年3至4月为“传艺动物园”，下半年则是“传艺植物园”，欢迎听障与聋人朋友一同来探索传统艺术中的文化密码，上半年2场活动举办日期分别为3月25日及4月9日，活动自3月7日(星期二)上午9时起开放网络报名。 为打造友善展览环境，传艺中心自108年起推动听障及聋人观众专属的导览活动，由聋人导览员手语解说园区传统建筑、精彩的展览文物，以及带领参加者体验传统工艺的手作乐趣，全程有听人(无听觉障碍者)手译员协助将导览员的手语翻译成华语，让聋人与其陪同亲友都能一起享受丰富的导览内容。 今年10场活动分有上、下半年不同导览主题，上半年为“传艺动物园”场，于3月25日、4月9日举办，3月7日起开放网络报名，其中3月25日为学童专场，仅限国小3-6年级听障学童及其陪同者参加

情绪病就是泛指以情绪波动为主要病征的疾患，其症状一般会持续 4 星期或以上，并且会对患者的日常生活（如工作或学业表现、社交生活、家庭关系等）造成负面影响。 据近年的统计资料显示，香港人每５个人当中，就有１位受到不同程度的情绪病的困扰。 情绪病的主要特质虽然是情绪困扰，但其表现形式除了有烦躁、紧张、忧虑及情绪低落等情绪病征外，还会以身体病征如失眠、头痛、疲倦和原因不明的疼痛等表现出来

狂美交响乐团为鼓励民众入场欣赏展演活动、体验表演艺术之美，提供购票优惠方案，并检送“《狂响报喜闹元宵》团庆音乐会”电子文宣（EDM)，请惠予协助公告周知，并鼓励贵单位人员踊跃参与，请 查照。 “元宵”是传统文化中热闹程度仅次春节的大型节庆，这天四处张灯结彩、锣鼓喧天就为祈求来年五谷丰收、风调雨顺。这天同时也是狂美团庆的日子，为分享生日的喜悦，乐团连年举办《闹元宵》音乐会，而今年度将邀请知名指挥家许双亮客席指挥，首席陈意林担纲独奏演出史帕克单簧管协奏曲，此外乐团也准备多首精彩曲目，希望以热闹的乐音带给观众满满祝福，诚挚邀请各位与我们同庆元宵

本书想借由最简单、最易行的内容，来协助现场教师了解数学素养的成分，以及掌握数学素养导向教学的可行方向；从“数学的思维”角度来谈数学素养的培养，重视学童数学学习的认知发展是基本，实施到位的探究教学是强化，从“生活的应用”角度来谈数学素养的培养，数学绘本教学是**选择。但若只是使用这些教材，未改变学童在数学课室的学习氛围，绝对是无法达成数学素养导向的教学；教师需落实学生为中心的教学，让数学课室具有讨论文化。 作者向来是理论和实务并重者，所欲推广的理念或实施，一定会考量现场老师的接受度、可行性和有效性；书中内容大都跟作者的科技部计划或指导研究生论文有关，并经过长期的工作坊、研究小组的实作，充分掌握什么对老师教学有提升？什么对学童学习有帮助？什么使数学教与学有意义？本书介绍了相关的理论、实务和案例，不仅适用于数学教材教法、数学教学研究等课程授课用书，更适合国小教师、师资生，及所有期待提升数学专业素养者

此套教材是针对学习华语的儿童所设计的课外阅读图画书。透过听力及阅读的方式，辅以生动的图片，做反复练习和思考，极具吸引力与启发性。书中并提供汉语拼音、注音符号及中英对照四种附录索引

▲防疫小尖兵冬令营队员大合照。（图/记者郑顺彬摄） 台南市政府登革热防治中心、北区区公所及国家蚊媒传染病防治研究中心，联合举办登革热防疫儿童冬令营“蚊子博士失踪记”，于1月19日在北区开元国小圆满落幕。以校园密室逃脱的活动方式，透过在教室内与校园中的层层关卡设计，让学生在解谜推理的过程也能够学习到登革热防疫相关知识等多元化课程，了解登革热防治与自我保护

本市“106年度推展校园在地化防灾教学模组(教学设计及执行成果)征集实施计划”1份，请贵校鼓励所属教职员踊跃投稿参加，请查照。 一、旨揭计划目的为鼓励教师编写校园在地化防灾教育教学活动资料，提升学生防灾议题学习效果，期能逐年增置桃园市校园在地化防灾教育教学模组，并统整优秀教学资源，借由扎实且优秀的课程设计及成果征集，提供市内学校教师参考使用，以加强防灾议题课程教学能力，提升学童对防灾议题之认知。 二、旨揭征选实施计划参赛办法如下： (一)参加对象及参赛资格： １、桃园市106年度执行防灾校园建置计划学校，计25校(附件二)，请务必送件

桃园青年体验学习园区自24日大年初三起，提供多场体验活动场次预约，且即起至29日加入园区官方LINE账号就能获得8折优惠券。图为训练2人合作默契的高空姻缘路设施。（桃园市政府青年局提供／蔡明亘桃园传真） 桃园青年体验学习园区位于新屋区永安渔港旁，为北台湾拥有最多高低空设施的探险活动体验场域，启用后已迎来逾1500组团体挑战

“教育部可津贴相关低收入家庭的学生健康食品” 马华敦拉萨镇区会主席拿督丘应权赞赏教育部将在2022/2023学年，为5至9岁学童检查身体质量指数（BMI），以应对学生过度肥胖问题的措施，因在许多外国国家都有实施相关措施，以协助监督学生健康问题。 他说，但当局应该有更全面的措施，以便确保父母及学生掌握相关健康的数据后，需如何应对，包括在日常饮食中着手，确保可以改善健康有问题的学生。 “相关数据必需要行动配合才有意义，否则只是发现学生的问题，家长却没有应付能力，教育部也等闲视之，就毫无意思了

台湾地区学童出现注意力降低、冲动，甚至过动行为的过动儿症状比率并不低，平均约有超过20万以上的学龄儿童有注意力缺陷过动症的问题，也就是每个班级就有一位过动儿。 根据董氏基金会6月份的一项调查显示，有8成7的受访老师估计，班上有过动儿学生的比率是1%至10%；受访教师们表示，过动儿比起一般小孩虽较难管教，但不论是健康或体育部分，却比其他小孩更具优势，大多数老师并且会提醒家长，带小朋友到精神科诊断，让专业医师协助治疗。 受访教师认为，“精力充沛”、“太活泼”、“捣蛋鬼”这三个词汇最能贴切形容过动症学生；而他们对班上造成最大的困扰是“经常坐不住、难以管理规范”，其次是“话太多，影响上课秩序”，以及“干扰太多，影响教学心情”