修习
大学部之课程分为共通课程、院共同课程以及系专门课程，学生至少应需修习128学分。学生依下规定修毕应修课程与学分，并于修业期间必须至数位内容相关机构进行至少三周假期实习，毕业前需完成专题制作以及全民英检中级或相等能力检定。 硕士班/硕士在职专班之课程分为核心课程与专精课程两部分，学生至少应修习32学分
一、为鼓励学生进行跨域学习，拓展第二专长，国立交通大学自105学年度推动“跨域学程”，在不延长修业年限与大幅增加毕业学分的原则下，使学生能够弹性选择欲修习的领域，待修毕原属学系及第二专长系所、学院的跨域模组课程，本校将于其毕业证书上加注跨域专长。 二、本校“跨域学程”已有24个院、系所参与，共开设33类跨域模组课程，范围涵盖“电机”、“资讯”、“理”、“工”、“生物科技”、“管理”、“人文社会”、“客家文化”、“科技法律”等不同领域，并增设“土木工程”、“运输与物流”、“财务金融”3类模组课程，提供学生更丰富的学习选择。另外，由横跨电机学院、理学院及工学院等三学院所共同开设的“三一学程”模组课程，透过串联电子物理、光电工程及材料工程，发展十大模组，创造出更多元的可能性；而人文社会学院则整合院内建筑、应用艺术和传播科技开设“跨领域设计与创新科技”模组课程，打造出“建筑设计”、“工业设计”、“永续环境与智慧城市设计”、“科技创新系统设计”四大领域课程，带领学生走入社会、运用所学解决真实问题，更同时提升了专业知识的运用能力，累积实务经验 三、本校跨域学程采用弹性学分设计，搭配系所核心课程的模组化，给予学生更自由的学习空间，另外，我们也建立弹学导师制度及生活学习社群，作为学生在跨域学程修业过程中的后援，给予最大限度的支持与协助，让学生更能放心学习，透过培养第二专长，提升自我竞争力，朝向成为具国际移动力的跨领域人才迈进
社会学习领域概论是有心担任中小学教师的师资培育生，在修习完基础教育课程后，必须进一步精熟的基础社会科学课程；它也是现职国中小教师要教好社会领域课程须具备的入门书籍。 本教科书知识内涵之取材范围，主要是涉及人类过美好生活所必须具备的生存(survival)、生计(living)、生活(life)与生命(existence)等四个层面的核心社会科学知能。若从发展中的社会科学范畴进一步分析之，它统整了未来社会生活上所需的基础地理学、历史学、经济学、政治学、社会学、心理学、伦理学、文化学及资讯科技等学科知识
社会学习领域概论是有心担任中小学教师的师资培育生，在修习完基础教育课程后，必须进一步精熟的基础社会科学课程；它也是现职国中小教师要教好社会领域课程须具备的入门书籍。 本教科书知识内涵之取材范围，主要是涉及人类过美好生活所必须具备的生存(survival)、生计(living)、生活(life)与生命(existence)等四个层面的核心社会科学知能。若从发展中的社会科学范畴进一步分析之，它统整了未来社会生活上所需的基础地理学、历史学、经济学、政治学、社会学、心理学、伦理学、文化学及资讯科技等学科知识
穿梭时空落三界惊鸿一瞥梦千年。10月12日位于三界内云岚浮岛的时空之门就会打开届时《梦幻西游》手游全新代言人也将正式向亿万玩家揭开其神秘面纱。而如果目前你还没猜测到这位神秘代言人的真正身份那么不妨抓紧时间通过完成“异时空活动”获取相关信息进行最后的大胆猜测吧! 在9月30日三界全体玩家都接收到一则神秘的来信预告一封来自异时空的匿名信正跨越时空洪流而来并会在10月5日送达每一位玩家手中
协助教学时间：下午1：00~4：00 将成对易混淆的例子以表格及简单数学重新诠释一遍，并举贴近他们生活的例子讲解给我的组员听。 不同系所的同学对数学及经济质观的敏锐度不同，所以必须用多一点的例子讲解，优点是同学都能清楚了解，但也造成某些修习过经济学的同学表情显得不耐烦。 值班的经验各诉我同学不会来研讨室发问，收信也证明了同学的确没有问题，不过考完期中考后就可以确定他们是否真的了解
普103普103 初选不开放。本课程中文授课使用英文教科书。请依指定修习院系班次修习
本研究比较网络化档案评量环境下教学者评、学生自评与同侪互评的信效度。研究样本为某高职二年级修习“计算机应用”课程的72位学生。学生使用网络化档案评量系统进行档案的制作、观摩、自评与同侪互评，教师透过系统检视学生的档案并评量其学习表现
本研究比较网络化档案评量环境下教学者评、学生自评与同侪互评的信效度。研究样本为某高职二年级修习“计算机应用”课程的72位学生。学生使用网络化档案评量系统进行档案的制作、观摩、自评与同侪互评，教师透过系统检视学生的档案并评量其学习表现
本研究比较网络化档案评量环境下教学者评、学生自评与同侪互评的信效度。研究样本为某高职二年级修习“计算机应用”课程的72位学生。学生使用网络化档案评量系统进行档案的制作、观摩、自评与同侪互评，教师透过系统检视学生的档案并评量其学习表现