卫生学

甘肃农业大学大学食品科学与工程学院（以下简称食品学院）的前身为甘肃农业大学大学食品科学系，创立于1988年，是甘肃农业大学通过整合畜牧、园艺、农学、土壤农化、农机等系的相关加工教研室及人员成立的，2004年院系合并后成立食品科学与工程学院。1989年开始招生本科生，2002年开始招收“农产品加工及贮藏工程”硕士研究生，2004年开始招收“食品科学”与“营养与食品卫生学”硕士研究生，2005年开始招收“动物食品营养与工程”硕士和博士研究生。 食品学院现有动物食品营养与工程二级学科博士学位授权点1个，食品科学与工程一级学科硕士学位授权点1个，食品科学、农产品加工与贮藏工程、营养与食品卫生学、动物食品营养与工程二级学科硕士学位授权点4个，食品加工与安全（农业推广）专业硕士和食品工程专业工程硕士学位授权点各1个，食品科学与工程、食品质量与安全、生物工程和葡萄与葡萄酒工程四个全日制本科专业

教育学专业旨在培养具有良好的教育理论素养，较强的教学能力及一定的教育管理和教育科研能力的专门人才。本专业致力于培养学生具有较宽的知识面，德、智、体、美全面发展，使学生掌握系统的教育科学理论知识，培养学生的教育实践能力及创新精神，为进修深造奠定扎实的学术基础。学生毕业后适合从事中小学教育教学工作、教育行政机构管理工作、社会教育机构的咨询、管理及教学工作及中小学教育科研工作

本仪器为光散射法便携式直读（PM10PM2.5）测量仪器，是根据我国卫生行业标准：“公共场所空气中可吸入颗粒物（PM10）测定方法--光散射法"（WS/T 206-2001）设计。该仪器具有测试速度快，灵敏度高，稳定性好，重量轻，噪声低，操作简单，交直流两用等优点。 本仪器为光散射法便携式直读（PM10PM2.5）测量仪器，是根据我国卫生行业标准：“公共场所空气中可吸入颗粒物（PM10）测定方法--光散射法”（WS/T 206-2001）设计

博士，教授（二级），博士生导师。现任河北农业大学预防兽医学省级重点学科带头人，院教授委员会主任委员，兽用生物制品创制协同创新团队首席专家。中国畜牧兽医学会兽医公共卫生学分会常务理事，河北省畜牧兽医学会动物免疫学分会副会长，河北省兽医生物技术工程技术研究中心副主任，农业部动物病原生物学华北科学观察实验站副主任，河北省现代农业产业技术体系疫病防控岗位专家

培养目标：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构以及与学前教育相关的机构从事学前双语素质教育、素质教育、健康教育、教育管理以及卫生保健等方面的高等技术应用型人才。 开设课程：幼儿英语、教育学、普通心理学、学前教育学、中国教育史、教育科学研究方法、教育管理学、教育心理学、幼儿教育评价、学前心理学、幼儿园课程、学前卫生学、学前儿童英语教育等 培养目标：通过系统的学习，培养在政治思想、专业知识、教育教学能力全面发展、学有专长，具备幼儿教育专业知识，胜任幼儿园教育教学工作及专业少儿美术老师。 培养目标：通过系统的学习，培养在政治思想、专业知识、教育教学能力全面发展、学有专长，具备幼儿教育专业知识，胜任幼儿园教育教学工作及专业少儿音乐老师

本专业培养具备现代食品质量与安全控制基本理论、基本知识和技能，接受从食品原料生产、加工、贮运到消费全过程的安全监测与质量控制等方面的基本科学素养与实验技能训练，能从事食品、农产品及加工制成品安全及质量控制、食品卫生检验与监督以及食品安全研究和管理工作的高级专门人才。 本专业学生应具有食品科学、生物学、环境科学、营养卫生学、毒理学、食品质量安全检测、食品法规与标准、企业经营管理的基本理论与基本知识；具有熟练的外语综合能力和计算机应用能力；具有从事食品质量与安全及相关学科、专业工作的能力和素质。 本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握食品科学的基本理论和实验技术； 2．了解农产品（动植物）生产的基本知识和食品加工的基本工艺和设备基础知识，具有从事自食品原料生产到食品产品消费的食品全程质量控制管理和安全性保证的基本能力； 3．掌握食品营养与功能成分及安全性检验的基本方法，熟悉食品法规与标准化，具有在食品标准化、质量管理、卫生监督及从事分析检验与质量监督的能力； 4．了解国内外食品质量及安全领域的发展动态；具有制定和破解技术壁垒的能力； 5．掌握1门外语，能较熟练阅读专业外文资料； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力

青少年心理咨询、婚恋情感、焦虑情绪与压力缓解、人际关系，个人发展等。 长沙（预约后可见详细地址、或视频咨询方式） 湖南师范大学生发展与教育心理学专业硕士研究生，执业心理咨询师，国家心理咨询师考评员，社会工作师，从事高校心理咨询与心理健康教育工作14年，咨询个案时间超过1000小时。 湖南师范大学生发展与教育心理学专业硕士研究生，国家二级心理咨询师，国家心理咨询师考评员，社会工作师，从事高校心理咨询与心理健康教育工作14年，咨询个案时间超过1000小时，有较好的咨询经验

2、环境工程的专业大类是什么？ 具体要根据学校专业环保工程职称属于环境工程大类吗的设置情况而定。 一般来说环保工程职称属于环境工程大类吗，环境工程既属于环境科学类也属于环境与安全类，这是不冲突的。环境科学类一般包含环境工程、环境科学等，而环境与安全类是一个更大的类别，涵盖环保工程职称属于环境工程大类吗了环境方面和安全方面的所有专业

“幼儿发展与健康管理”专业，归属调整、更名。培养具备良好的职业道德、职业技能、科学素养、人文素养和传统文化底蕴，具有理解幼儿和教育幼儿的知识和能力、终身学习和发展自我的能力、健康管理的能力。 1．幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿营养与卫生、幼儿园教育活动的设计与指导的基本理论和基本知识； 2．观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能； 3．国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规； 幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿园管理、幼儿营养与卫生学、教师口语、普通话、基础写作、学前儿童科学教育、美术、声乐、舞蹈、儿童心理与行为测评、儿童发展评估等

动物卫生学乃在研究如何除去威胁家畜禽生命和健康之生物学及社会学因素，以延长其生命及增进其健康之科学，尤着重预防，是多门应用科学的综合。其课程内容包括：禽畜卫生之定义及意义、影响禽畜健康之 环境因素、影响禽畜健康之营养因素、影响禽畜健康之管理因素、疾病概论、重要之禽病、重要之猪病、重要之牛病、检疫与防疫、禽畜疾病防治之现况等。 1.使学生了解经济动物饲养过程中，预防疾病之策略