积差相关

本研究旨在探讨国中兼任不同职务教师之角色压力、社会支持与幸福感之关系，采问卷调查法并以新竹以北之国中教师为对象，包括：教师兼主任、教师兼组长、教师兼导师及专任教师，共获得647份有效问卷。将所得资料以单因子变异数分析、皮尔逊积差相关与逐步多元回归等进行分析后，结果显示：而不同背景变项在各层面皆有显著差异性，其中以兼任组长与兼任导师的角色压力最大，主任与专任教师角色压力最小。此外，各变项间皆有显著相关，且角色压力与社会支持能有效预测国中教师的幸福感

流行性感冒是校园常见的急性呼吸道传染病，因传染力强、扩散迅速，常形成社会问题，影响学生受教权益，却鲜少有文献深入探讨影响学生流行性感冒预防行为的因素。本研究旨在应用健康信念模式，探讨高职学生流行性感冒预防行为及其相关因素。采横断式研究设计，以台中市某高职日校578名学生为对象，进行结构式问卷调查，回收有效问卷347份（有效回收率60.0%）

21世纪是一个“知识经济”与“教育改革”的时代，而军事教育正是推动国家国防建设的发展，提升国家整体战力的源头活水。国军于2000年成立“国防大学”，是军事教育兴革与转型的一项重大工程，而军事教育领导者，藉提升教官教学效能，达成教育目标，实是重要的关键。而本研究旨在了解国防大学军事学院院长转型领导与教官教学效能之现况，分析不同背景变项对院长转型领导与教官教学效能所造成的差异情形，探讨国防大学军事学院院长转型领导与教官教学效能的相关程度与预测力，并根据研究结果提出结论，作成建议，供有关单位参考

本研究主要目的：(1)．探讨忧郁症患者非理性信念、生活压力与其忧郁程度之现况及其关系；(2)．探讨非理性信念与生活压力在忧郁程度之预测力。本研究采问春调查法，以立意取样方式选取200位年龄介在20-65岁的忧郁症患者为研究对象，研究问卷包括贝氏忧郁量表、理性行为量表、成人生活压力知觉量表及个人基本资料。最后所得资料采t检定、单因子变异数分析、皮尔逊积差相关及逐步多元回归分析等统计方法加以处理

目的：探讨老年人三分钟登阶测验和最大摄氧量的关系。方法：35名60岁以上认知功能正常且无肢体行动障碍的老年人，以平衡次序完成两次20公分和两次25公分不同高度的三分钟登阶测验（登阶频率20次／分），最后进行最大摄氧量测验。以Pearson积差相关检定三分钟登阶测验之依变项与最大摄氧量的效度

本研究旨在了解新北市立完全中学校长正向领导与学校组织文化关系的现况，以及分析不同背景变项的新北市立完全中学校长正向领导与学校组织文化认知上的差异情形。 本研究系以新北市政府教育局2013年公布之新北市立完全中学共16所，以新北市立完全中学教育人员(含教师兼主任、教师兼组长、导师、科任教师、代理代课教师)为施测对象，以自编之“新北市立完全中学校长正向领导与学校组织文化关系调查问卷”为研究工具，共计发出问卷344份，有效样本数307份，有效问卷比率为89％。针对有效问卷采用描述性统计、t检定、单因子变异数分析、皮尔森积差相关、薛费法事后多重比较等统计分析方法，综合分析讨论后，归纳本研究之结论如下： 一、新北市立完全中学校长正向领导之现况整体表现属于“中上满意”程度