代课

史语所数位知识总体经营计划于99年度举办“灿然多采-史语所数位典藏资源融入教学应用”教案甄选活动，甄选优秀教案自100年7月8日起于史语所数位知识总体经营计划网站([URL]中供教学使用。同时也特别规划举办此发表会，期促进中小学教师善用史语所数位典藏资源，鼓励教师们投入典藏融入教学行列，参加100年度“史语所数位典藏资源融入教学”教案甄选活动([URL]，促成典藏内容融入教育层面之应用。 二、 地 点：台北市南港区研究院路二段130号(史语所研究大楼704室) 全国公私立（含国立）高中职、国中、小学之专任教师，代理代课教师及实习教师，或有教师资格之有志于数位典藏资源融入教学者

一、依据桃园市政府教育局109年3月13日桃教特字第1090017457号办理。 二、研习对象：本市教职员工、特教助理员及家长。（以校内教师、助理员优先录取） 三、研习时间：109年10月14日(星期三)13：00至16：00

南昌国艺画室由山东、河南的实力派大学教师于05年创办。以培养美术高考生为主的专业美术培训机构。画室所有教师均为具有研究生学历的大学教师任教、绝对没有大学生助教代课的情况

《蓝色音标》愿景：通过我们的努力，让所有的中小学生都能学好英语这门语言！ 答：《蓝色音标》在线课程使用“人人讲”APP。手机下载“人人讲”APP并安装即可免费使用。 2、在线师训学费是多少？ 3、具体视频内容是怎么样的？ 答：视频和面授是完全一致同步的，分6个小节，每小节大约1小时

一、本校107学年度第1次教评会决议办理。 二、本校107学年度第1学期第1-1次（分3次）资源班代课教师录取名单如下： 资源班代课教师录取：正取陈淑芬，备取从缺。 ※本次甄选已足额录取，甄选完毕

一、 依据国立台中教育大学中华民国111年4月14日台中大学师培字第1111060166号函暨原住民族教育师资修习原住民族文化及多元文化教育课程实施办法办理。 二、 承上规定，原住民族教育师资应修习原住民族文化及多元文化教育课程，以增进教学之专业能力。 三、 原住民族教育师资系指原住民族学校、原住民重点学校或原住民教育班之专任教师、专职原住民族语老师、教学支援工作人员或担任六个月以上之代理代课教师、钟点教师

成都学舞的地方有很多，特别像流行舞这种比较受欢迎的舞种，很多机构都在教，但质量肯定有好有坏，所以想找一家比较好的机构，自己要好好地筛选一下。那么，成都学流行舞哪个机构比较好呢？ 成都学流行舞哪个机构比较好？ 选择一个机构可以从规模、师资、环境、费用四个方面去看，综合这几个方面选出来的机构会更靠谱一些。这里就给大家推荐一家非常不错地机构——单色舞蹈

桃园市桃园区同德国民小学办理特教知能研习-改善孩子的学习力。 一、 依据桃园市政府教育局108年2月22日桃教特字第1080014571号函办理。 二、 研习时间：108年5月22日（星期三）13时至16时，计3小时

一、 依据本市111学年度学习扶助整体行政推动计划办理。 (一) 研习主题：调节性学习任务设计、混成任务设计实作。 (三) 参加对象：各校进行学习扶助教师，其他对本议题有兴趣教师

新北市立三重高级商工职业学校技术型高中社会领域推动中心办理“Bring SDGs to Our Classroom：探究与实作的跨域教学研习” 一、 依据教育部技术型高级中等学校社会领域推动中心 110年度工作计划办理。 二、 计划目的：结合联合国永续发展目标（SDGs），分享如何落实于探究与实作课程，带领学生进行永续议题的探究与实践。 (一)本次研习预计招募 100 人，若报名超过 100人，主办单位有最终审核资格，请教师以收到 E-mail 通知录取为准