师训
本文摘要:中天国际幼儿园,坐落于浙江省东阳市内,归属于中天集团东阳教育园区整体规划的一部分。本幼儿园项目占地面积7600平方米,建筑面积4300平方米,总体规划为十二间幼儿教室,并另设操场、剧场、美术室、科技室、音乐房等一系列完备设施设施。中天国际幼儿园是东阳市头家实施全园专业化蒙特梭利教育的高端幼儿园,全园实行中、英文双语教学,享有外籍幼儿教师,具备自律招生国内外幼儿学生资格
陈志明,天易高级中学副校长,中学语文高级教师,省级优秀课题主持人、湘潭市语文骨干教师,湘潭市教育教学优秀管理个人,湘潭县第二批优秀专家。1997年参加工作,具有20多年中学教育教学管理经验。他先后主持完成国家级课题研究2项,省级课题研究2项;论文获国家级一等奖2篇、二等奖1篇;省级一等奖3篇、二等奖论文1篇
皇冠游戏中心手机版艺术学院成立于2006年9月,目前拥有在校生1300人,专职教授37人,其中教授2人,副教授6人,拥有省教育厅学术技术带头人1人,河南省教学名师1人,平顶山市拔尖人才1人。学院紧紧围绕立德树人根本任务,结合学院专业特色,找准着力点,积极探索全员,全过程,全方位育人工作体系。现开设音乐表演,服装与服饰设计,服装陈列与展示设计,环境艺术设计以及视觉传播与制作五个专业,同时承担全院非艺术专业的素质课程教学任务
2018年10月22日,玉林“十三五”英语名师培养工程南京基地学校研修在南京正式开展了为期一周的培训,培训形式主要分为互动工作坊和访学研修课程,互动工作坊由上海方略门口教育国际中心的培训师 Jessica Davis和 Ceri Ann担任,课程内容从听、说、读、写四个方面,对英语教学的方法和活动进行了回顾、实践和总结。 访学研修特意安排了南京四所特色中学,分别是南京市人民中学和南京市第十三中学,南京市第十三中学锁金分校和南京市科利华中学,学员老师们共进行了8堂观摩课加上听课反馈和互动交流,让他们多方位的了解名校教学文化,并听取了地方专家和外籍培训师的总结反馈。 期间玉林市师训处唐冰主任也莅临学校,与学员们进行了深切的沟通与交流,对培训安排提出了真切的建议与指导
● 一九六三年,依印顺导师为亲教师出家,师训“为佛教,为众生”,奉持不懈。 ● 二○○一年,获颁香港大学社会科学荣誉博士学位。 ● 二○○二年,获颁交通大学社会与文化学名誉博士学位
林连玉基金非常欢迎副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁的建议,既考虑列母语科目—华文和淡米尔文–为必修科。林连玉基金全力支持这项建议,并促请教育部尽快拟定指南,列母语科为学生的必修科和必考科,这可避免一些学校以不足15人为借口,否决学生学习母语的权利。 在落实母语科为必修科的同时,教育部必须着手解决母语班长久以来面对的问题:(一)教 育部应下达通令,所有学校必须把母语班列为正课,禁止把母语班排在正课之外的做法;(二)培训足够的母语班师资,目前国中华文班的师 资不断减少令人担忧,我们强烈建议政府接受持统考文凭和中台大专文凭者申请师训学院,解决华文班教师不足的问题;(三)2009年大马教育文凭考试(SPM)华文科获得A+的考生只有0.3%,和马来文科(9%)、英文(3%)和淡米尔文(3%)相差甚远,这将不鼓励学生选择华文科,教育部必须检讨及提高华文科考生获得A的比率
4月12日,《2018年中国互联网学习白皮书》发布会暨互联网学习生态科学发展与学习评价研讨会在青岛举行。会上发布了《2018年中国互联网学习白皮书》(以下简称“白皮书”),奥鹏教育以其2018年在教师培训领域的创新探索与突出成就,获颁多项殊荣。 白皮书由教育部教育管理信息中心、北京师范大学等单位牵头,联合国内知名大学、具有影响力的专家、研究机构等共同编写,整体呈现中国“互联网+教育”的发展状态,以全新视野理解中国教育信息化发展生态,包括各个教育领域发展态势、发展案例和发展问题,以及互联网教育行业发展规模、结构和生态
2017年2月27日,春光明媚,上海方略教育的专家团队莅临南昌路小学,根据“引领学校内涵发展,改进学校常规管理,促进教师专业发展,提升学校教育教学质量”的项目思路,在“教学常规精细化管理”、“德育与学生活动”两个维度方面的工作开展调研。涧西区教育局侯局长、师训办唐主任亲临学校指导接洽。 在常态课观摩环节,方略教育的专家团队首先听取了崔利利老师的数学课,朱校长称赞青年教师思路清晰、思维活跃,对崔利利老师在数学课堂上融入教育即生活,教育即生长、学校即社会的育人理念表示认同和赞赏
2019年8月4日,蒙山中学召开了201**年第一学期新学期工作研讨会,学校校级领导、中层以上干部、年级组长和支部委员等共同参加了本次会议。 在上午的专题学习环节中,张连芳校长传达了2019年暑期干部培训会议精神,与大家分享学习了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《加强和改进学校德育工作的思路和举措》等文件内容,共同研习了关于《教学五环节之“作业”》等相关培训内容。张校长要求每一位干部都要通过专题学习,不断提高认识,坚定政治站位,进一步提升全体中层干部的政策把握力和工作执行力
合肥学院成人学历教育始创于1982年,1993年成立合肥联合大学成人教育处。后在此基础上融入了合肥教育学院成人函授部与合肥师范学校师训部,2003年成立了合肥学院成人教育学院,2011年更名为合肥学院继续教育学院。近三十年来,继续教育学院以学院教育资源为依托,开设了涵盖工学、理学、文学、经济学、教育学、管理学等多学科门类,形成了“文理渗透、特色鲜明”的学科专业布局