学习动机
国际学院讲师邓铭泽博士荣获2020年度“卓越表现奖（研究）”。 作为香港浸会大学的一分子，持续教育学院以提供优质教育为宗旨，向来重视教学人员的专业发展与学术素养。为鼓励同工不断精益求精，提升教学水平，学院去年特别推出“卓越表现奖（研究）”及“卓越表现奖（教学）”，对在相关方面表现优秀的教师予以肯定及表扬
教师在推动教学改革的过程中会遇到各种问题，从学生心理发展的视角来分析，如果对大学生的学习规律有更清晰的了解，许多问题或许可以找到解决的办法。在本课程中，姚梅林教授从学习的心理规律入手，深入分析了影响学生参与学习活动的各类动机，提出了调动学习动机的原则和方法，指出教师可以通过培养学生的迁移能力来提升其学习能力，进而助推教学改革。 姚梅林，北京师范大学心理学院教授、博士生导师，兼任中国心理学会教育心理学专业委员会委员、副主任，中国教育学会学校教育心理学分会常务理事
15岁男孩厌学心理是指当一个15岁的男孩子表现出对学习缺乏积极性，不太愿意学习，也不能有效地投入学习时所表现出来的情况。 厌学心理可能是由一系列因素造成的，可能是年龄特有的、家庭或学校环境因素、个人心理特征和行为发展水平等都有关系。 首先，15岁是孩子们走向成人的重要节点，他们的精神状态会有很大的变化，而这些变化也可能会使他们对学习缺乏热情，甚至变得厌烦学习
高等教育基本理论研究所是大连理工大学高等教育研究院下设的研究所之一，意在加强高等教育基本理论研究，为高等教育学学科以及高等教育研究院的人才培养、科学研究和社会服务的建设与发展夯实理论基础。高等教育基本理论研究所现有教师6人，其中教授2人，副教授2人，讲师2人；博士5人，在读博士1人。高等教育基本理论研究所的主要研究方向如下： 1.高等教育原理与哲学研究：聚焦于高等教育本质、高等教育属性、高等教育规律、高等教育原则、高等教育结构、高等教育功能、高等教育与高深知识、高等教育与人的发展、高等教育与社会发展以及高等教育与哲学、高等教育哲学流派、高等教育价值、高等教育问题元研究、高等教育学理论的反思与批判、高等教育研究方法的反思与批判等研究
学情分析与教学重难点设计都有理有据，教法学法设计恰当，能依据学生与教材的特点安排教学内容；声音洪亮，咬字清晰，仪态大方；板书工整，排版有序，体现课程中的重点教学内容。还要需要注意的是语速的控制。 学情分析准确，教学过程讲解十分详细，说课过程较为自然不紧张，也书写有板书，但是教学过程设计中讲解不够明确，没有详细说明教学意图
本教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求（试行）》由人民教育出版社与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。 本套教材具有以下几个特点： 一、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性； 二、注重学生自学能力和学习策略的培训，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础； 三、注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力； 四、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生的学习动机；小学英语专题 人教版小学英语(1) 单词
■类型：学具，可用于数学、语文领域的教具。 ■设计灵感： 平常我们观察小朋友的学习方式，可以知道如果教师只是一味的教学，那么小朋友的专注力很快就会被其他事物影响而减弱，所以需要有亲手操作的活动是非常重要的，除了可以让小朋友更专心之外，更能让小朋友马上练习老师上课所教的单元。所以我想到用转盘的型式，因为这是孩子不能预期的结果，所以他们会非常期待、紧张、专心、注意，可以训练他们大脑的连结，因为“看到”的视觉神经接收到刺激之后，马上传送到大脑做反应，多练习可以使神经的传递及接收更加迅速
老师灵活运用校内外的时间、空间及资源，发展适切学生的校本课程，为学生提供不同学习范畴的全方位学习活动。 学生透过真实情境进行观察、实验、集体创作、互相交流和欣赏等活动，帮助他们发展终身学习的能力。 - 老师采用多样化的教学资源及教学策略，激发学生的学习动机，使学习变得更有效能，从而提升学与教的成效，拓阔学生的学习视野
学习，无所不在，课内课外都精采。 在学习的旅程上，学习动机、方法、兴趣、成就感很多因素都影响着学习效果。当事实不如想像时，有哪些资源是我们可以善用的？ 没关系，当我们在学习上遇到了瓶颈、障碍，校园里有一群热心的老师们愿意陪在你身旁，倾听你的想法，帮助你克服徬徨无助的心情
作为教育工作者，本校深信具效能的电子学习能有效促进学生的自主性学习、提升师生及学生间的互动性及学习的多元化。教师团队亦深信电子学习能有效协助及照顾学生在学习上的差异，让学生的学习无远弗届、无间断地进行；透过现今高速网络，更可让学生于最短的时间内提取最多的资讯来协助学习。 本校自1998/99年度起，已投入教育局第一个资讯科技教育策略计划，迄今己有十数年