长久以来，原住民族的孩子只能进入一般主流体制学校就读，上正规师培养成教师的课程，学不到自己的传统语言及文化，民族样貌逐渐模糊。
2014年，实验教育三法公布实施，鼓励推动不同于主流体制教育的学校型态实验教育。2016年第一所原住民族实验学校—博屋玛民族实验小学转型成立，创造出以原住民族知识为主体、融合一般教育内容的新教育型态，增聘部落族人担任老师，让原住民学童得以连结传统于未来，学习祖先的智慧、语言、文化。
至2022年，全台原住民族实验学校已增加至36所。过去六年从1到36所原住民族实验学校，激起什么火花？面临哪些难题？族人、学童、家长、学校、老师们又发生什么变化⋯⋯