教学效果

本文摘要：昨天隔天，预示着清华大学全体师生都很熟知的放学铃声《车尔尼练习曲》，疫情期间的清华大学在“云端”开学了，155门次课程在“云端”同期打开，近万名师生在全国乃至世界各地实时放学。 昨天隔天，预示着清华大学全体师生都很熟知的放学铃声《车尔尼练习曲》，疫情期间的清华大学在“云端”开学了，155门次课程在“云端”同期打开，近万名师生在全国乃至世界各地实时放学。面临疫情，为了让学生在家放心自学，学有所得，学有所获得，清华大学做出了“推迟开学、如期开学”的最重要要求

儿童在线英语哪个较好？外教授课有什么好处？ 现在不少的家长都要为孩子选择一家适合的英语机构学习英语，毕竟现在学习英语已经成为了非常重要的事情。而大多数孩子学习英语都是通过中式英语的方式，这样往往就缺乏了地道的英语思维以及纯正的发音，想要纠正这个问题，还是要找到一家英语机构学习。那么，儿童在线英语哪个较好?外教授课有什么好处?一起来看看吧

近日，武汉大学本科生院发布了“武汉大学2019-2020学年本科优秀教学业绩奖获奖名单”，我院梁樱老师荣获该奖项，获奖类别为“专业理论课程类”。这是继徐炜、陈昫、蔡磊、李翠玲等4位老师获此奖项之后，我院第5位获得该奖项的教师。 梁樱老师从2013年开始主讲本科生专业必修课《数据分析与统计软件应用》，多年来坚持不断调整、改进教学内容与教学方法，一方面在知识体系的完整性与扎实性上下功夫，同时不断融入学科的前沿知识，并结合数据分析类课程的特征，始终坚持理论与实践相结合的原则，带领学生分析真实的调查数据，并随时随地回答问题；另一方面，她坚持以学生为中心，结合我院同学的学科背景、学习基础与学习需求，在满足学习超前的同学的知识需求的同时也帮助学习相对滞后的同学分析问题、稳步前进，尽可能实现教学效果的整体最大化

情感是影响学生形成健康人格和正确世界观的重要因素，良好的情感能激发出浓厚的兴趣，进而转化为学习的动力和动机。中学英语教学过程不仅是知识的传授过程，也是师生情感交流、学生智能发展的过程。在英语教学中，我们要进行有效的情感教育

艺术与传媒学院：主题教育党课“有高度有深度有温度” 为深化主题教育党课教学效果，促进2019级新生尽快适应大学生活，在9月份对新生学习生活深度调研的基础上，艺术与传媒学院领导班子通过学习引领和传承初心相结合，推动新生教育“有高度”；聚焦重点与人才培养相结合，推进新生教育“有深度”；培育爱国情怀与立德树人相结合，推动新生教育“有温度”。10月9日，艺术与传媒学院院长马家常率先为科级以上干部、系主任、辅导员以及2019级全体新生开设“不忘初心胸怀梦想”专题党课。他结合个人学习工作体会，对当下基础教育、大学教育的特点进行了深度分析

为进一步加强我院师德师风建设，广泛深入开展“教书育人、管理育人、服务育人”工作（以下简称“三育人”），全面提升教职工队伍素质，弘扬爱岗敬业、勤于奉献的职业精神。经院党委研究，决定在全院范围内评选 “三育人”先进个人。现将有关事项通知如下： 1.“教书育人”先进个人：从事教学一线工作满二年的在职在岗专任教师

2005 年经济合作与发展组织（OECD）将核心素养界定为“个人实现自我、终生发展、融入主流社会和充分就业所必须的知识、技能和态度的集合”。[1]此后一些国家和组织也相继提出了具有不同价值追求和具体内涵的核心素养概念，它是各个国家课程标准培养目标制定的来源。2016 年我国颁布了《中国学生发展核心素养》，它提出了我国学生“应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，具体体现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六个方面”，[2]它是我国基础教育各学科课程标准制定、课程实施和评价改革的依据

本学期，教科处将围绕“认识再提高，制度更完善，队伍再培养，教研重实效”的思路继续坚持科学发展的理念，本着为学校的发展服务，为教育教学质量的提高服务的宗旨，充分发挥“检测、督导、服务”的职能，紧紧围绕教育教学质量这一中心，加强教学常规的过程管理和落实，加强校本教研，突出教研实效，提高教学效果，促进我校教育教学质量的全面提高。 1、坚持完善并搞好教科研常规过程的落实，突出集体教研的实效。 2、加强校本教研活动，进一步促进青年教师专业发展，引领教师走内涵发展之路，大力培养骨干、新秀、名师队伍

郭胜光，男，1963年9月出生，全国模范教师，福建省特级教师，福建省学科带头人，福建省优秀教师，南平市拔尖人才，南平市高层次人才，南平市高中数学教学指导组组长，中学高级教师。多次参加全国高考数学（福建卷）命题工作，主要从事数学教育以及高考命题研究工作。多篇论文在数学CN刊物上发表，多篇论文被中国人民大学《高中数学与教学》复印并全文转载

本文摘要：3月17日，记者从新疆维吾尔自治区教育厅了解到，该厅于2008年、2009年积极开展了自治区精品专业和精品课程票选工作，共计评选自治区精品专业建设项目21个、精品课程建设项目25门。目前，2008年首批11个自治区精品专业和15门精品课程建设项目建设时限已过半。根据项目建设工作拒绝，初定4月对建设情况展开检查评估