评量

本校3/31周三研习与太平区黄竹国小策略联盟邀请国教辅导团数学领域国小组陈维民专任辅导员到校辅导。 讲题为数学领域多元评量、试题评量标准。讲师围绕在三个主题： 其一，沟通几个重要概念，譬如评量要紧扣教学对象、教学活动以及学习目标

面对日新月异的环境变迁，不论基于工作、生活上的需要，或是个人对知识的兴趣和追求，“终身学习”已成为国人生涯划的重要理念。 国立空中大学的设立，便是为了提供全民优质的大学以上程度成人教育，和便利的终身学习园地。 为了配石成人须兼顾家庭、工作的终身学习特性，国立空中大学采行预制课程、同学隔空自学的教学模式，综合运用电视、广播、网络等多元媒体，搭配书面教材、面授、各类课业辅导等协助同学有效自学

函转教育部国民及学前教育署“国民中小学课程推动工作-课程与教学辅导组-社会领域辅导群”111学年度“非常好社16”专刊征稿计划，请查照。 ２、有关“素养导向”教学与评量之设计。 ３、有关社会领域教材、教法之新知

本课程重点在于机械元件设计与其功能特性之介绍，作业则着重于实际设计之练习，需要好的机械制图技巧以实现设计理念。 六、成绩评量方式： 作业(包含学期设计实作专题)平均成绩占40%，期中考占30%，期末考占30%。 (1)不定时点名点名三次不到学期成绩以零分计算

111学年度桃园市国民中小学学生学习扶助整体行政推动计划子计划十六：国中小因材网教学研习计划(数学科) 一、 依据本市111学年度学习扶助整体行政推动计划办理。 二、 本案为国小教师增能，提升专业教学能力，掌握因材网功能，并运用科技化评量系统测验结果导入教学策略，增进学生学习效果。 三、 旨揭计划相关研习讯息摘要如下： (一) 参加对象：各校进行学习扶助教师，其他对本议题有兴趣教师，每场次以30人为限

(一)招生与选才： 如内部招生、评量尺规、选校评估、少子化因应策略等。 (二)教学品保与教学创新实践：如教学或学习成效与满意度、落实教学创新、发展学校特色等。 (三)大学社会责任与永续发展：如ESG／SDGs、USR计划、国际化成效、产学合作、经济与文化不利学生就学及学习辅导等

这学期教授小一英语，每次上课我都非常愉快，小朋友也对于每周一次的英语课相当期待，只因每次上课都有令小朋友意想不到的有趣教学活动。 当前流行的洗脑神曲PPAP几乎每一位小朋友都会唱，且朗朗上口，刚好开学至今字母教学有了一定的进度，透过律动及歌谣韵文来进行教学及评量再好不过了，所以有了今天的教学活动。 首先，老师简单的准备字卡及图卡，并且让小朋友利用课本附件的字母小卡，或是自制字母图卡皆可，就可以让学生跟着老师进行操作配对的活动了

参加“全民健康保险气喘医疗给付改善方案”之病人因气喘发作而住院之比率(疾病别指标) 全民健保建议以气喘病人参加“全民健康保险气喘医疗给付改善方案”之比率、气喘病人出院后14天日以内因同一疾病再入院比率、气喘病人使用短效乙型作用剂或类固醇药物吸入剂药物控制比率、参加“全民健康保险气喘医疗给付改善方案”之病人因气喘发作而住院之比率、参加“全民健康保险气喘医疗给付改善方案”之病人因气喘发作而至急诊就医之比率，5项指标作为病患就医前评量医疗院所对气喘病的照护品质参考 年度、医事机构代码、院所名称、特约类别、加入气喘改善方案人数、因气喘发作住院人数、加入气喘改善方案之病人因气喘发作住院比率、申报医师数、病患平均年龄、院所是否参与计划、县市、乡镇别

本校执行科技部与法国国家资讯暨自动化研究院(Inria)联合研究团队人员交流访问计划，于6月9日至14日组团赴法国访问，参访姊妹校巴黎第11大学(南巴黎大学)、巴黎第6大学(UPMC)及Inria研究院等世界一流大学及顶尖研究机构，共同探讨智能系统、电脑化适性评量、**化计算、电脑对局、电脑语意知识模式、能源管理**化等重要研究议题。 此次参访团队成员包括本校研发长李健兴教授、国立东华大学颜士净教授及国立台湾大学博士班研究生张咏淳(目前于中央研究院资讯所服务)。参访团队在法国戴高乐机场巧遇驻法国大使吕庆龙，李健兴研发长代表黄秀霜校长邀请吕大使至南大演讲，吕大使爽快答应并表示也可透过视讯会议方式对南大师生进行国际化相关议题演讲

一、依据卫生福利部卫部112年1月6日顾字第11111963038号函办理。 二、依据预防延缓失能失智推动策略，对于以照顾管理评估量表评量结果未符合长照需要等级 2 级以上之衰弱老人，及疑似或轻度失智症者，能提供初级预防及服务场域，爰卫生福利部于106年函颁推动“失智照护服务计划”，设置“失智共同照护中心”及“失智社区服务据点”，以提供无法进入长照给支付体系之失智未失能个案相关服务。为提供失智症者及其照顾者服务可近性及延续性，赓续办理失智照护服务计划，以提高失智照护服务涵盖率