函转教育部国民及学前教育署“国民中小学课程推动工作-课程与教学辅导组-社会领域辅导群”111学年度“非常好社16”专刊征稿计划，请查照。
２、有关“素养导向”教学与评量之设计。
３、有关社会领域教材、教法之新知。
４、有关社会领域补救教学的策略。
５、有关线上教学、混成学习等主题。
６、有关社会领域探究课程的设计与实例。
(二)社会领域提升学习成效之教学与评量：
１、学习困难或迷思概念之有效教学策略探究。
２、阅读理解策略在社会领域的应用与评量设计。
３、有效教学案例(含差异化教学、课堂即时补救教学与多元评量)。
(三)社会领域学习评量设计与研究：
１、素养导向命题设计之规划历程分享。
２、有关多元评量之设计与实施案例。
３、进行学生之教育会考常见学习困难或迷思分析，并研议具体改善策略。
１、有关县(市)辅导团的教学辅导策略（具绩效）。
２、辅导团伙伴的经验分享与传承（心路历程）。
３、如何建构三级辅导体系之伙伴关系（以县(市)团辅导员角度提出看法）。
４、教师专业学习社群之运作与实践分享（以县(市)团辅导员经营社群之经验提出看法）。
５、有关县(市)辅导团发展并推广素养导向教学设计与评量示例之运用或历程分享。
三、征稿截止日期为 112 年 3 月 3 日(星期五)，征稿计划与投稿办法请详见附件。
四、欢迎从事社会领域研究与教学之学者专家、各县市辅导团团员与国民中小学教师踊跃投稿。