同工

诚邀具承担及富经验人士参与我们的工作，与一个重视人的价值、富有使命感的群体，一起实践灵实的异象和使命、提供全人关怀，以及传扬福音。灵实致力栽培同工，为同工提供在职培训，给予涉猎不同工种及服务类别的机会，借此扩阔视野，让灵实成为一个让同工成长及并肩服事的地方。 齐来参与我们的工作，并肩服事及成长

2022年4月13日，攀枝花东区基督教组织江南堂、基训堂堂委同工、信徒代表在江南基督教堂礼拜堂内举行了《宗教活动场所财务管理办法》学习。 本次活动由张清羽传道主持，郑渝传道宣读《宗教活动场所财务管理办法》，郭静会计解读《宗教活动场所财务管理办法》。通过本次学习，全区教牧同工进一步认识了宗教活动场所应当建立健全内部财务管理制度和财务管理机构，维护宗教活动场所和信教公民的合法权益，提升宗教界自我管理水平

约拿书 4:11 何况这尼尼微大城，其中不能分辨左手右手的有十二万多人，并有许多牲畜，我岂能不爱惜呢？ 约拿书里看到上帝的怜悯与大爱，一开始上帝就差约拿宣告祂的话警告尼尼微的居民，当尼尼微居民听了约拿宣告上帝的话，悔改离开恶道上帝并没有把所说的灾祸降下，这里看见了上帝的恩典与慈爱。相对的我们看见神的仆人约拿却因自己的面子自己的好恶向上帝大发脾气，他的想法他的爱他的高度跟上帝的心意差得甚多。我们其实就像约拿，常常会因着自己的好恶而摸不着上帝的心意，更进而可能阻扰上帝的计划

我是第一次报读精读团契／收费课程／组长训练班，应该怎样做？ 我曾经报读精读团契／收费课程／组长训练班，应该怎样做？ 我是第一次报名参加讲座，应该怎样做？ A.1. 我是第一次报读精读团契／收费课程／组长训练班，应该怎样做？ A.A.2. 参加精读团契的报名者需要牧者签名推荐。 A.A.3. 参加组长训练班的报名者需要教会教牧同工认可。 邮寄至本社办公室，地址：香港九龙新蒲岗双喜街9号汇达商业中心6楼6号室

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建道教牧及信徒领袖学院/市区校园助理主任 ，2019 - 文学硕士(主修基督教灵修学)、灵修指导及指导退省研究院证书，美国克雷顿大学（Creighton University），2017 中华基督教礼贤会香港堂传道及宣教师，2009-2018 1. 让同学对二千年来的基督徒灵修传统，有一概括而基本的认识。 2. 透过学习不同属灵传统的特点，让同学反思自身的属灵传统特色、强弱及成长的空间。 阅读彭顺强著，《二千年灵修神学历史》一书(378页) 阅读报告内容包含以下2部分︰ 1. 选取书籍部分内容作综述(summary) 选取一个属灵传统作较深入探究(历史、神学、属灵操练方法、特色等)，并对比自己成长的属灵传统，反思有提醒、启发或需要成长的地方

‘倘若你的弟兄(姊妹)得罪你，你就去趁着只有他和你在一处的时候，指出他的错来。他若听你，你便得了你的弟兄。他若不听，你就另外带一两个人同去，要凭两三个人的口作见证，句句都可定准

5月12日上午，一群特殊的小朋友和来自集美大学的大学生志愿者们及我会同工聚集在一起，在母亲节即将到来之际，表达对母亲的感恩与祝福。 小朋友们有的朗诵感谢祝福妈妈的小短文，有的唱《世上只有妈妈好》给妈妈听，最后还一起亲手制作贺卡祝妈妈母亲节快乐。这些孩子都有不同程度的智障，所以对一般人很容易的事情，这些孩子完成它却要经过多次的练习

近年来，在校本管理推行的“课程政策”上，教育局建议学校为学生规划均衡、灵活而连贯的校本课程，让学生得以全面发展，以致课程综合化已是近年教育发展的趋势，但见音乐与其他学科的教学却经常被分割，较少与其他教学范畴结合，笔者冀望尝试以“音乐”作为主线，就一个幼儿音乐综合活动范例，与幼教同工分享如何因应学校现有的音乐课程模式，加入一些音乐、动作及创意元素后，将其他学科综合于音乐活动内，使校内的音乐课程成为不一样而具效能的“校本综合音乐课程”，让学生得到全面发展。 本研究的对象为18名5-6岁的幼稚园高班学童及其班主任，采用观察法及评量表，在儿童进行音乐活动时，评量儿童及教师的特性，以比较前后阶段的音乐综合课程的成效。研究结果显示，在设计综合音乐课程时加入创意及趣味性的活动，并将音乐、动作及创意的教学元素，与其他学科综合，带出不一样的综合音乐课程