知能

将实习视为校内课程学习之延伸，使学生得以拓展视野，并结合理论与实务，达到“学以致用”目的，进而提升学习效果，强化学生的就业力，培育学生成为契合社会需求的菁英。 为让在校的同学有标竿的概念及对自己生涯有所规划，借由大手拉小手及影子学习的想法，透过系友带领在学学生于任职单位进行传承式实习，让同学开拓视野，结合在校所学理论与社会实务，以规划自己的未来生涯，并了解本身已具备条件和必须再增进的知能，已成为本系学生的重要校外学习活动。 本系将暑期实习时间订为8周，与一般的短期实习不同，且十分重视实习生的学习状况

“我爱我的家～多元型态家庭”祖父母节庆祝活动！ 苗栗县家庭教育中心因应祖父母节的到来，特别举办“多元型态家庭～我爱我的家”祖父母节庆祝活动，希望在防疫阶段及暑假尾声，让孙子女们多关心家中长者，让祖孙间有相聚相处的机会，并透过表达爱的语言，说出心中最爱的照顾者，且留下爱的回忆照片，增进世代间感情交流与理解，创造和谐关爱的家庭氛围。活动自111年8月10日至9月4日止，完成步骤即有机会获得限量50份精美爱家好礼！ 县长徐耀昌表示數位时代的教养，应有效提升家长数位教养知能，鼓励家人间共游、共学、共享等方式，建立良好亲子关系，增进情感交流，无论是哪种家庭型态，都能谱上自己生命中的彩虹，创造幸福家庭氛围。因此应用数位科技表达对祖父母的爱，让祖孙同乐并留下爱的回忆，促进祖孙情感

学程简介(含学术环境、产业或社会需求关系)： 本学程的目的在于配合国家能源开发政策及时代脉动，开设相关课程，使学生获得实用且前瞻之专业知识，以因应国家未来的能源科技发展所需。以跨系所方式，结合本校具有能源、材料、制程、系统设计与整合等领域专长师资，开设核心课程及相关专业选修科目。为工学院同学在自己本系专长之外加强绿色能源技术的相关知能和训练，将来在就业市场更具竞争力

为解决本市布农族语师资缺乏情形，并落实语发法第21条规定，本会特规划本工作坊，针对本市未来欲从事布农族语推广工作者及现职族语老师，邀集该领域专家学者教授族语语法结构及教材分析等内容，以提升布农族语教学知能，并进一步整合本市相关教学人才及资源。 (一)本市现职布农族语教师优先录取。 (二)未来欲从事布农语推广，并有基本布农语口说及书写能力之族人

在金融产业中， 大家其实有都碰到问题，不管在银行业、保险、证券等， 削价竞争、利润微薄、客户忠诚度不高， 从业人员则是为了业绩压力，必须不断销售商品给客户，在经济情势波动大时，客户面对惨跌的投资报酬率， 往往怪罪于理专， 保险从业人员则是需要面对客户开发殆尽， 无力开发新客源的窘境， 因此大家无不亟思有所突破。 个人财务规划顾问提供金融从业人员一个转型的机会， 借由加强自己的专业知能，转型为专业的财务规划顾问， 让自己由产品销售的角色，提升为专业顾问， 与客户的关系也由销售商品的角色转变为顾问，协助客户管理与完成他们的财务目标， 成为客户倚赖的财务管家的角色。 不管你现在是不是身在金融产业，如果你对个人财务规划顾问的工作有兴趣，你想了解如何转型当收费式财务顾问，你可以点选以下的连结，约时间与我们来洽谈，我们提供以小时计费之收费式咨询，可以透过线上会议会或面对面咨商方式进行

鉴于后疫情时代新兴科技发展与国际净零碳排趋势，以期打造具国际绿色竞争力的中小企业，提升整体竞争力，中小网大将于今(111)年7月21日举办“净零创新 永续新经济”线上论坛活动，透过不同规模企业分享，在数字化时代下之虚实整合趋势与净零碳排共存，运用数位科技建立减碳能力与知能，促进经济发展，并为产业带来新商机，营造有利中小企业永续发展的经营环境，带领企业一同了解应变部署。 每日不限参加论坛场次，每场次可获得1次抽奖机会，活动期间每人每日最多可获得4次抽奖机会(同一场次最多计1次)，参加越多场次中奖机会越大！ 上述奖项抽奖名单于每日论坛活动当日23:59结算，头奖活动期间结算共抽出1名，贰奖每日抽出1名，共计4名；参奖每场次抽出10名，普奖每场次抽出30名。

办理微小企业暨妇女创业辅导计划--2009年APEC妇女领导人会议计划项下调整支应# 出国期间： 行政院为培育未来中高阶领导人才，特由人事行政局开办全新的“全球化及管理效能研习营”，首度与新加坡政府公共服务学院合作。课程内容主要为策略管理、政策创新、全球化及中国政治改变等，有助于加速提升我国中高阶文官之国际视野，了解邻近国家政经发展与竞争趋势，政策评估、分析、决策与执行能力，强化管理效能与处理公共事务的知能。本次研习以全球化、新加坡公共服务经验、公部门管理效能及紧急应变为主轴，计20门课（详课程表），包括菁英领导制度、动态治理、治理中的创新、国家竞争力、政策评估等，其教学方式多元化，包括课堂讲授、个案教学、小组讨论及公部门实地参访等，俾理论与实务并重，并增进两国公务人员实质交流

一、本套教材依循十二年国民基本教育课程纲要语文领域──本土语文（原住民族语文）之核心素养及课程目标，并以课程大纲与教材细目编辑小组拟定之“族语教材课程大纲与第十阶教材细目”，做为各语教材编写组之编辑依据。 二、第十阶教材课程主轴【环境与产业】，可分为两大单元： 三、本套教材架构分为“学习手册”及“教师手册”： （二）“教师手册”配合学习手册，包含8单元：各课课文主旨、课文内容、词汇解释、句型补充、教学活动、语文知识及语言文化补充资料等，提供教学参考之用。 本套教材之编写，以启发学习原住民族语文之兴趣为主，课程主题及体裁设计使学生习得原住民族语文理解、表达、沟通之能力，并强化族语文涵养及族群认同，传承原住民族智慧及文化创新之素养，同时培养多语言知能与多文化视野

恭喜即将毕业的同学们，在学习的历程中，完成一个重要的阶段，也即将踏入人生另一段里程。今天各位在这里接受师长和亲友的祝福，心情应该是既轻松又兴奋的，为各位感到欣喜，也特别向各位致贺。 终于能够暂时卸下沉重的课业压力，然而紧接着所面临的却可能是人生更重大的抉择，将面对的，可能是更严峻的考验和挑战

为妥善照顾学前特殊教育学生，台中市提供鉴定安置、巡回辅导服务、教师助理员、专业团队、辅具器材借用、特殊教育资源网络等相关服务，推动成效显著，有目共睹。(12)日宜兰县特殊教育资源中心参访台中市中区特殊教育资源中心，参访人员包含学前特教教师及该中心相关人员共计25人，借由实地参访及互相交流与分享推动学前特殊教育经验，激发不同实施模式及方向，以增进县市特殊教育工作运作效能，提升学前特殊教育服务品质。 台中市政府教育局表示，为普及学前特教服务，台中市透过落实儿童发展筛检工作、办理学前鉴定安置工作、办理特教宣导活动、提供学前巡回辅导服务及特教相关支持、督导幼儿园落实转衔服务及办理专业知能研习等方式，充实学前特教资源，并保障特殊需求幼儿之受教权益