毕业设计

培养目标：室内设计专业未来将向人文化、生态化、智能化、 集约化方向发展，随着云计算三维核心技术在室内设计的 运用，智能化发展及室内设计需求趋势势不可挡。培养掌握现代艺术设计基本理论与制作技能，熟练运用室内设计专业必备软件，熟悉室内设计，环境景观设计制作流程与工作规范的复型、创新型人才。 核心课程与主要实践环节：计算机图形图像处理、手绘效果图表现技法、室内设计制图、装饰材料与施工工艺、室内设计 ( 各类主题空间设计 )、建筑模型制作、装饰工程概预算、软装设计技术、CAD、3D、毕业设计

岗位职责： 1、负责学生的思想政治工作及教学、教研等方面的工作； 2、承担本专业课程的讲授任务，组织课堂讨论； 3、指导学生实习、社会调查、毕业设计等工作； 4、承担课程辅导和答疑，作业和考卷批改等工作； 5、协助实验室的建设工作，组织和指导实验与实习教学工作； 6、参加编写、审议新教材和教学参考书，主持或参与教学方法研究； 7、参加学术活动撰写学术报告； 8、参与教学改革的研究或改革试点工作，为教学研究新思路、新方法提供建议； 9、完成教学部门主任安排的其他任务。 2、具有丰富的数学教学经验和一定的教学研究工作经验； 3、熟练掌握办公软件和互联网的使用技巧； 4、具备教育心理学知识，较强的授课能力； 5、具有很强的中文表达能力，普通话标准，口齿伶俐； 6、具有较强的亲和力，讲课生动活泼，知识面宽广； 7、热爱教育事业，工作积极主动、责任心强。

为守护好、传承好、展示好中华文明优秀成果，发展文博事业，培养我国经济社会发展急需的数字会展和国际会展策划创意人才，在浙江省第十二届会展策划创意大赛的基础上，特举办浙江长征职业技术学院2022年会展创意设计大赛。 为了会展创意设计大赛的顺利进行，我院建筑室内设计专业的刘思琦老师及建筑装饰工程技术的陈冲老师组织了会展创意设计的相关培训和指导。 通过此次培训和指导，一方面，力求巩固、强化和提高学生对会展创意相关知识内容的理解和掌握，进一步强化学生对相关软件的实操能力，对学生在设计和操作过程中出现的错误、遇到的难题给予纠正和指导；另一方面，提升学生在创作和审美的能力，培养学生分析和解决实际工程问题的能力，为今后的进一步学习、系统训练以及毕业设计打下基础

（通讯员韩旭 记者谈洁）金陵科技学院2020届“动漫人∙动漫情”毕业设计展暨课程思政展正在进行。“情怀金陵”南京文旅主题动态化视觉设计、高淳老街美食文化设计、《南京云锦》 ，多个作品嵌入了南京元素。 2020年是不平凡的一年，疫情让学生的设计作品从设想到成品的过程变得格外困难，所有老师和同学都倾注了更多的精力和心血

1、组织教材发放及教学软件安装等学期初的准备工作； 2、安排保证实验室的正常使用； 3、2012级新生教学计划修订及新生教材征订工作； 4、制定计算机学院工作计划，教研室活动计划； 10、 做好2012年迎新工作及军训工作； 11、 做好2012级新生入学教育工作； 12、 组织准备2013届毕业生毕业设计指导工作； 2、组织专兼职老师更新教务系统教师基本信息； 3、组织2013届毕业生参加教师资格教育理论考试； 4、做好新生入学资格复查工作及新生心理问卷和思想政治状况调查工作； 5、完成2012年下半年大学英语四、六级和计算机等级考试的工作； 9、做好2011—2012学年度学生评优评先工作； 10、 组织学生工作量化管理座谈会； 11、 教研室开展听课活动促进教学方法的交流； 13、 组织参加2012年迎新篮球赛、排球赛； 14、 组织参加第五届校园啦啦操大赛； 15、 教研室组织网上观摩名师教学，学习教育思想； 1、召开学生、教师座谈会，收集教学工作的意见及建议； 2、整理教学检查资料，提出反馈意见，建议改进措施； 3、做好国家助学贷款和奖助学金的发放工作； 8、做好2012届毕业生年终就业统计工作； 9、做好各类档案、资料的整理、归档工作。 1、组织安排学生参加大学英语四、六级考试； 2、组织安排期末考试工作； 3、组织学生做好复习备考、考风考纪教育工作； 6、组织、安排学生寒假社会实践工作。

以强化内涵建设、提高教学质量为核心，坚持以督促导，以导为主，督导结合的原则，在认真总结过去教学督导工作经验的基础上，积极探索教学督导工作新思路和新方法，不断推进教学督导工作的深度和广度，推动良好教风和学风建设促进我校教学水平和教学质量的全面提高。 根据学校教学工作总体要求和教学督导室工作职责，制定如下工作计划。 1. 深入教学一线，督导教学全过程，抓好教风、教学管理与教学服务保障的督导

含严济慈物理、赵忠尧应用物理等科技英才班（与中科院相关研究所合办）、依托国家同步辐射实验室等国家级科研平台进行培养；含学校资助哈佛大学、耶鲁大学、加州大学伯克利分校、牛津大学等交流项目；与斯坦福大学、麻省理工学院、剑桥大学等合办“未来物理学家国际夏令营” 含中法数学英才班（双语教学，优秀毕业生可直接攻读巴黎高等师范学校，巴黎六大、七大等法国高校博士学位）、华罗庚数学科技英才班（与中科院数学与系统科学研究院合办）；含学校资助斯坦福大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、牛津大学、剑桥大学、巴黎高等师范学校等交流项目 含计算机科技英才班、大数据英才班、中国科大-微软亚洲研究院教育部创新人才培养实验班；依托国家高性能计算中心等国家级科研平台进行培养；含学校资助斯坦福大学、帝国理工学院等交流项目；含由华为、腾讯、微软等企业赞助毕业设计项目；含巴黎中央理工-高电工程师学位项目 含杨澄中核工程与核技术英才班(与中科院相关研究所合办)；面向等离子体、医学物理、先进光源等方向，依托国家同步辐射实验室、Tokamak热核聚变装置等国家级科研平台进行培养；含国际热核聚变实验堆(ITER)计划合作培养项目；含学校资助麻省理工学院、普林斯顿大学等交流项目 含师昌绪材料科技英才班（与中科院金属研究所合办）；依托微尺度物质科学国家研究中心、材料科学国家研究中心等国家级科研平台进行培养。含学校资助哈佛大学、加州大学伯克利分校、麻省理工学院、耶鲁大学等交流项目，与加州理工学院等合办“未来化学国际夏令营” 含赵九章现代地球和空间科技英才班；依托地球和空间科学前沿研究中心、中国探月工程总设计师院士工作室、国家南极、北极和青藏高原科考项目等重要平台进行培养，含学校资助麻省理工学院、哈佛大学、斯坦福大学、美国国家大气研究中心、德国地球科学研究中心等交流项目

"2015中国人居环境设计学年奖”设计竞赛，共收到来自全国100余所高校的789份毕业设计作品，分为四个类别进行后续的评选工作，全程隐名评审。经过初评，筛选出180份作品进入复评；复评组织各专业专家通讯评审，经得分统计，筛选出108份作品作为入围作品；最后，在2015年12月11日，由全体组委会成员不分专业，共同投票，评选出各个专业类别的金、银、铜奖获奖作品。为了保证奖项的严肃性，首届中国人居环境设计学年奖，适当减少了获奖作品的数量，优中选优，希望这些得奖的作品能对全国的人居环境设计教育有所启发，引发更为广泛和深入的讨论

1997年毕业留校任教至今，担任自动化和电子信息工程专业的教学和科研工作。主讲《电视技术》、《EDA技术》、《电子检测装置实践》等课程，指导本科生毕业设计、认识实习、生产实习；协助以及指导控制工程学科硕士研究生，硕士19人；主持和参加的科研项目获省、部科学技术进步奖3项，获西安市和厅、局科学技术进步奖2项；公开发表学术论文17篇，其中EI检索论文9篇。近5年主持研究的科研项目6项，年科研经费30余万元

办公地点：学科二楼703 1、从事自动化、电子信号和电气工程及智能控制等专业本科生的课堂教学和实践教学工作，主讲《微机原理与接口技术》、《单片机与嵌入式系统》等本科课程；本科实践环节包括课程设计、生产实习、自动化卓越企业实践；毕业设计5-7人。 2、研究生培养：每年招收研究生4-6人；主讲研究生课程《智能检测技术》、《控制科学与工程综合技术实验》。 1、主持5项国家级和省部级项目，主持厅局级项目4项，主持企业委托项目20余项