离散数学

成人高考高起本计算机科学与技术专业培养具有良好综合素质，系统掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，掌握计算机系统分析和设计的基本方法，具有基本的系统研究和开发能力，能在科研部门、学校、企业、技术和行政单位从事计算机科研、应用和维护管理的应用型高级专门人才。 本专业学生主要学习计算机系统硬件、软件的基本理论及计算机系统设计、研究、开发及综合应用的理论和技术科。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握计算机系统的组织与体系结构设计方法，操作技能及逻辑设计技能； 2、掌握计算机硬、软件开发和综合应用知识的能力； 5、了解计算机科学的发展，具有学习计算机新技术及新理论的能力； C语言程序设计、离散数学、模拟电子技术、数据结构、单片机原理及应用、网络程序设计据结构、数字逻辑、操作系统、计算机组成与结构、微型计算机原理与应用、编译原理、数据库系统概论、软件工程等

培养目标：掌握信息管理系统思想、信息系统分析与设计方法，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位、教学机构等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的工作的高素质应用型人才。 核心课程：高等数学、管理学原理、线性代数、C++语言程序设计、离散数学、概率论与数理统计、数据结构、数据库技术、运筹学、数学应用软件、应用统计学、信息管理学、生产与运作管理、信息系统分析与设计、JAVA语言程序设计、数学模型。 就业方向：在高等、中初等学校及中职学校从事教学、科研工作，在党政机关、银行、保险公司、证券公司、大中型企业、高中等学校从事系统分析与设计，信息管理及信息系统分析、设计、实施管理和评价等工作

离散数学（英语：Discrete mathematics）是数学的几个分支的总称，研究基于离散空间而不是连续的数学结构。与连续变化的实数不同，离散数学的研究对象——例如整数、图和数学逻辑中的命题——不是连续变化的，而是拥有不等、分立的值。因此离散数学不包含微积分和分析等“连续数学”的内容

（1）1986年9月－1990年6月，阜阳师范学院数学系，数学专业，大学本科学历； （2）1990年7月－1995年8月，安徽省阜阳市第二中学，中学数学二级教师； （3）1995年9月－1998年4月，合肥工业大学数力系，计算数学专业，硕士研究生学历； （4）1998年4月－1999年8月，合肥工业大学计算机与信息学院，助教； （5）1999年9月－2005年11月，合肥工业大学计算机与信息学院，讲师； （6）2005年12月－现在，合肥工业大学计算机与信息学院，副教授。 主要从事图论、组合数学、离散数学的科研和教学工作。主持校级科研基金1项，参与国家自然科研基金4项，主持横向科研项目1项，参与横向科研项目1项，出版著作5部，发表论文多篇

郭长友男汉族，1976年4月出生，山东沂南人，2018年2月晋升教授。 个人学习工作简介：2000年7月获山东科技大学工学学士学位。2007年1月获山东科技大学计算机软件与理论硕士学位

网络工程专业以计算机科学与技术学科为基础，强调软件开发的工程性，使学员在掌握计算机科学与技术方面知识和技能的基础上熟练掌握从事软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能，突出对学员专业知识和专业技能的培养，培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才。 程序设计语言、数据结构、离散数学、操作系统、编译技术、软件工程概论、统一建模语言、软件体系结构、软件需求、软件项目管理、网站建设与管理、搜索引擎营销、网络营销与策划、网上店铺运营与管理、网络营销学、营销渠道管理基础、网页设计与制作、网络公共关系、网络营销案例分析与实践等。 学员结业后可在企事业单位从事办公自动化处理、计算机安装与维护、网页制作、计算机网络及专业服务器的维护管理和开发、动态商务网站开发与管理、软件测试与开发及计算机相关设备的商品贸易等工作

本专业培养适应社会发展需要的，德智体全面发展的，具备计算机软件方面专业知识与能力，掌握用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的的专业基本技能，毕业后能在IT行业、科研机构、企事业中从事计算机应用软件系统的开发和研制的应用型高级专门人才。 1.具有扎实的自然科学基础、较好的人文与社会科学基础； 2.掌握软件工程专业的基本理论、基本知识和基本技能，特别是软件项目管理与开发技术、信息系统的分析与设计技术、网络数据库开发技术、网络信息安全和嵌入式软件开发技术； 3.熟练掌握需求分析和建模、软件设计和实现、软件评审与测试、软件过程改进与项目管理、设计人机交互界面的基本方法； 4.掌握与软件有关的法律法规、国际惯例，具备自觉运用法律知识进行软件知识产权保护的素质； 5.熟练掌握软件市场上流行的主流技术【如，JAVA技术、.NET技术】，具有一定的软件工程项目管理经验，熟悉行业规范，实践动手能力强，适应IT行业技术需求； 6.实行双证书制，获得软件设计师等中级职业资格证书； 7.具备良好的老师职业素养，从事本专业教育教学的能力； 8.具有较强的自学能力和创新意识，具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力。 主要课程：高级语言程序设计、数据结构、计算机网络、操作系统、数据库原理及应用、计算机组成原理、软件工程、离散数学、统一建模语言、软件测试、LINUX等

2.2000.9月～2003.6月，就读于中国矿业大学(北京)，获工学硕士学位； 3.1994.9月～1998.7月，就读于山东矿业学院，获工学学士学位； 承担课程： 1.本科生：线性代数、概率论与数理统计、数理统计与统计软件、算法与数据结构、计算概论、软件工程、高级程序设计、信息系统与程序设计、数学应用软件、信息技术基础、信息学概论； 2.实践课程：算法与数据结构课程设计、离散数学课程设计、多元统计与统计软件课程设计、计算概论上机实践、数理统计与统计软件上机实践、信息技术基础上机实践。 数学实验室工作: 从2003年以来，一直组织及参加数学实验室的各类建设项目的规划及实施数学实验室的日常管理及维护工作。

专业优势：以“机器学习理论和应用”为特色，围绕人工智能基础理论和实用智能技术，融合计算机科学、统计学和电子信息等相关学科，已构建涵盖大数据智能、智能系统和智能安全等方向的专业人才培养体系；本专业师资队伍雄厚，毕业生就业前景广阔，待遇丰厚。 核心课程：人工智能导论、离散数学、计算机系统基础、高级语言程序设计、数据结构与算法、操作系统、机器学习理论与方法、数据挖掘技术与应用、计算智能与优化方法、智能电子设计基础、模式识别与计算机视觉、Python程序设计。 就业方向：毕业生可从事商业、金融、互联网和工业自动化等领域的人工智能算法、大数据及各种智能硬件和系统的规划、设计、开发与运维工程师，人工智能教育等领域的技术支持与培训；学生毕业后也可继续攻读硕士和博士学位

培养目标：本专业通过教育部工程教育专业认证，是江苏省政府A类品牌专业、国家和江苏省卓越计划试点专业、江苏省特色专业、江苏省重点专业类核心专业。本专业培养适应区域经济与社会发展需求，具有良好科学素质、人文素养、社会责任感和职业道德，具有扎实的数理、专业基础理论知识和专业技能，具有在计算机工程和环境背景下分析、设计、开发复杂应用系统的能力，具有良好的团队合作和组织管理能力，具有终身学习、较强创新能力和国际化视野的计算机工程技术人才。 主要课程：高级语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、操作系统、计算机组成原理、计算机网络、数据库原理及应用、软件工程、嵌入式系统开发与应用、移动应用程序开发、计算机网络安全、云计算技术及应用等