职业倦怠
研学拓展过程中安全事故的发生原因比较复杂，往往是各种内外因素交织在一起，主要有存在以下原因： 1、环境风险。研学机构需要具有专业性，配有专业的导师和设备等，需要有具体的安全保障措施以确保学生的安全。 2、管理风险
减负早已经变成了教育的热门话题，甚至人们对这个话题变得有些麻木了，我们说的教育减负，是指给学生减负。其实，现在有许多教师感觉工作压力特别大，很无聊，很无奈，很倦怠，没有职业幸福感，所以我们现在应该把教师减负作为一个重要的话题进行研究和探讨，让我们的教师真正消除职业倦怠，重新找到职业幸福感。近些年来，中小学教师的工作负担逐步加重，主要表现在以下方面： 近年来，随着规范办学理念的进一步深入，各级各类检查变得更加频繁，一些额外任务也相继而来
丰乐镇中心学校前身是丰乐河初级小学，由士绅许星五等于1932年创办，1939年秋，更名为丰乐镇中心国民学校。1949年后，定名为丰乐小学。2004年，肥西县实行教育体制改革，撤销原乡镇教办，成立中心学校后，更名为丰乐镇中心学校
2018年的4月，是如火如荼的一个月，南京书人实验学校的筹备处，每一位成员都在为一所新学校的正式面世，倾注着所有心力；但又是有条不紊的一个月，我校对教师的培训工作从未搁置。南京市鼓楼区中学语文教研员、教授级中学高级教师孙和平老师为我校语文教师团队带来了最新一轮的强化培训。 4月13日，孙和平老师首先围绕着如何“提高语文教师的自身素养”这一主题展开培训
一位员工若被分派到职务缺乏弹性的工作，或是无法在工作中一展长才，他对工作的满意度通常会较低。反之，如果经理愿意与员工一同打造出让每个人都能发挥所长的职涯路径，一个充满工作热忱又表现杰出的团队也很可能应运而生。 公司往往只在员工要离职的时候才去理解他们的不满 (以及尚未发挥的潜力)
2019年11月1日至11月20日，由安徽省教育厅主办，武汉华大教师教育发展研究院承办，安徽省15个地市、42个区县的93名初中英语骨干教师共同参与的“国培计划（2019）”--安徽省初中英语骨干教师高端培养项目于广州顺利完成。 为全面落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求，本次培训以国家政策和相关文件要求作为课程体系建设的理论依据，结合安徽省初中英语骨干教师整体特征，以教师发展实际需求作为实践依据，从专业理念和师德、专业知识、专业能力三个模块来系统整体设计培训课程，通过专题讲座、案例分析、交流研讨、观摩学习、同伴互助等多种培训方式，帮助中学英语骨干教师提升综合素养、更新教育理念、夯实专业知识基础、提升课堂教学能力与教育科研能力，引领专业成长。 本项目因需定培，充分了解学员培训需求，开展了15场围绕英语教学、语法教学、语境创设、听说教学、词汇教学、课堂观察与评课、语篇分析与阅读素养、师德修养与教师职业倦怠的专题讲座与案例分析，4场围绕创新教学设计、教育核心素养、专业成长的主题研讨交流活动，并引领参训学员走进广州名校，感受“全课程”的先进理念思维上的冲击；“水润南国，绿荫校园”的文化氛围；以及“四有”好老师教育理念的洗礼
9月4日，由山东大学研究生院、党委研究生工作部主办，医药卫生管理学院承办的第93期（总第870期）“稷下风”研究生学术讲坛于趵突泉校区综合楼举行。美国老年协会候任主席、养老护理专家Kathryn Hyer为本次讲坛的主讲人，讲述的主题为“美国长期护理的质量测量（Measuring quality along United States long term care continuum）”。本次讲坛由医药卫生管理学院姚能亮教授主持，齐鲁医学院部分师生、医院管理者出席了此次论坛
一到公司就想回家？心理学 ERG 理论帮你告别“职业倦怠” 很多人以为薪资福利给得好就可以留住人，但是仔细留意职场动态，不难发现，有些人宁可选择薪资待遇稍差的地方工作，为什么会出现这样的现象？背后可能因为工作需求不同。耶鲁大学心理学家克莱顿 · 阿尔德弗（Clayton Alderfer）将每个人工作的需求分为 3 种类别： 如何摆脱“职业倦怠”的枷锁？ “要不是现在还需要这份薪水，我会马上离职⋯⋯” “如果有更好的工作，我就会跳槽⋯⋯” “工作遇到了撞墙期，上班都好倦怠⋯⋯” 职场上常会有这样的心声出现，差别只在有没有真的说出来，但不管怎么样，有这样的想法应该就是感觉受委屈了，或不够满意。 心理学的“工作满意度”指员工在心理上、生理上，对工作环境与工作本身的满意感受，这是个人对于职场的情感态度或主观反应
2018年的4月，是如火如荼的一个月，南京书人实验学校的筹备处，每一位成员都在为一所新学校的正式面世，倾注着所有心力；但又是有条不紊的一个月，我校对教师的培训工作从未搁置。南京市鼓楼区中学语文教研员、教授级中学高级教师孙和平老师为我校语文教师团队带来了最新一轮的强化培训。 4月13日，孙和平老师首先围绕着如何“提高语文教师的自身素养”这一主题展开培训
职场的竞争表面上是知识、能力、职业、业绩和关系的竞争，实质上却是职业心态和人生态度的竞争。为增强公司员工心理保健意识，引导公司员工学会正确地进行心理调节，缓解心理压力，消除职业倦怠，2017年9月23日，公司特邀请清华大学、北京大学总裁班主讲人、国资委党校特约讲师王梓乔教授为我公司职工送上了一堂精彩的《情绪与压力管理》专题培训讲座。 本次专题培训，王梓乔教授从“情绪”和“压力”两方面入手，分别对“情绪”与“压力”的本质定义，内在和外在表现，控制和管理等角度来进行分析，通过图片展示、视频分享、示例演示等方式让整个现场氛围更加愉悦与轻松，同时也使得大家对培训内容的精髓领悟深刻和通俗易懂