教学大纲

可能您的孩子（或您和您的家人）并不会说法语，但是您为孩子选择了广州法国国际学校（EFIC）——一个优异且开放给所有人的教学体系。我们首先感谢您对于我校的信任！ 为了帮助您的孩子顺利地过渡到该教学体系当中并取得优异成绩，教育界的行动者——家长和教师，两者共同参与是获得成功的重要因素。作为家长，您担任重要角色！这个指导章程将会向您解释学校如何帮助您的孩子尽快融入，以及家长需要配合学校的工作

题有6项选择，选项的第一行为A、B、C，第二行为D、E、F。为明示，第一题已在供选择答案上进行了标注，后面的题是一样的。答题时， 单击下面的开始答题按钮开始计时

马玲玲，汉族，本科学历，2018年毕业于东北师范大学小学教育专业。2020年9月受聘于第七小学，担任数学教学工作，教学中积极进取、成绩突出，赢得了家长及学生的一致好评，先后荣获区质量检测优秀教师，校级优秀教师等荣誉。 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”正如《学记》所说，课堂中她引导学生，但决不牵着学生的鼻子走；严格要求学生，但决不使学生感到压抑；在问题开头启发学生，但决不直接把最终结果呈现给学生

专业方向：电子产品制造技术、数字视听设备应用与维修、光电产品应用与维护、电子产品营销、无人机应用与维护等。 主干课程：电工、电子技术基础与技能、机械常识与钳工实训、电子测量仪器、印制电路板设计与制作、传感器技术及应用、单片机技术及应用、电子产品装配及工艺、表面贴装技术、电子产品检验技术、数字电视技术、数字视听设备应用与维修、光电器件技术及应用、电子整机及产品营销实务、电气CAD、企业生产管理、光伏电池技术等。 培养模式：采用产教深度融合培养模式，招收应往届初中毕业生或同等学历者

2021年12月1日下午，信息工程学院在4-203召开了全院教职工会议。会议主要内容有教学、实验室建设、学风建设情况。会议由副院长吴暾华主持，全院教职工参加了本次会议

学校具有完善的本科华体汇登录（中国）有限公司管理制度，各专业本科人才培养方案，结合社会需求和专业特点，制定了明确的人才培养目标和培养规格，构建了适应应用型人才培养的课程结构体系，编制了教学大纲等教学文件，积极深化本科教学内容和方法的改革，推进全程实践教学和能力培养模式改革，加速应用型人才的培养，提高学生的就业能力。学校建立了完整的教学质量和专业评价体系，保证本科教学质量。学校高度重视学生穿心创业能力培养，成立了职业发展教育与创业就业指导教研部，在开设《大学生职业发展教育》和《大学生就业指导》课的基础上，增开了《创业基础》课程，学校加大大学生科研立项和创新创业项目的经费投入，有力促进了大学生创新创业能力培养，促进学生高质量就业

国家对外汉语教学领导小组公布的《高等学校外国留学生汉语教学大纲》（长期进修）中指出：“文化知识课包括中国概况、中国历史、中国文学（中国现当代文学作品选读等）等课程，这些课程讲授中国的国情、历史、文学等文化背景知识，使学习者提高其语言运用的层次。”又认为：“各种语言文化课是整个语言教学不可缺少的有机组成部分，这些课不仅能开阔学生视野，加深其对汉语言文化的理解，提高其运用语言的能力，而且能充分满足长期进修生多样化的学习要求。随着语言等级的提高，其所占课时应逐渐增加

华体汇平台档案馆现保存有建校以来的各类档案，较为系统、完整的记录了学校的历史进程，共十一个大类。 党群、行政类：学校在日常党、政管理工作中形成的规划、计划、制度、报告、请示、批复、统计报表、会议记录、组织机构设置、历史沿革、人事、劳资、奖惩及各类代表大会、历次政治运动、各种临时机构等的材料。 教学类：教学工作规划、计划、专业设置、培养目标、教学大纲、授课计划、师资建设、学籍管理、招生、毕业生分配、学科及实验室建设、教学研究、评估、课堂教学、实验、实习材料及自编教材、讲义等

信息学院职业教育走出国门踏上“一带一路” 北京信息职业技术学院日前迎来了由埃及苏伊士运河大学选派的8名教授，他们将在信息学院接受为期一个月的合作专业课程教学培训，为去年中埃 双方签署的在埃及建立“埃 中应用技术学院”的合作课程教学做准备。 由校长武马群等校领导及各院系院长和专业骨干教师组成的培训小组负责此次培训工作。培训 内容包括中国国情与职业教育、信息产业发展与人才需求、埃中应用技术学院教育质量控制体系框架、职业院校专业与课程开发、埃中应用技术学院课程体系与人才培养目标、课程大纲与教学实操要求、通用课程大纲解读及 能力培养方法等

1、教师必须接受并认真完成分配给自己的教学和辅导任务。要深刻领会教学大纲，吃透教材，认真备课，制定教学进度计划，写出教案或讲稿。 2、学习教育理论，研究现代教育特点，坚持理论联系实际的原则，独立完成课堂教学、作业批改和课外辅导等任务