校级

滇西大傣医药学院2017年承担地厅级科研项目2项，获国家级项目子项目立项1项，地厅级资助科研项目2项、校级资助项目3项，学院立项院级项目6项。本年度全院共发表科研论文5篇。科研成果《傣医药人才培养三年行动计划（2018～2020年）》被西双版纳州政府采用，经州十三届人民政府第13次常务会议同意，于2017年12月21日以政府办公室文件（《西双版纳州人民政府办公室关于印发傣医药人才培养三年行动计划(2018-2020年)的通知》（西政办发〔2017〕110号））印发

博士、教授、博士生导师，1992-1996年在烟台师范学院生物系本科，1996-2001年在武汉大学生命科学学院硕博。2001年7月以来在中国海洋大学工作，现为食品科学与工程学院副院长。 教学工作：校级教学名师、青岛市教学名师，获山东省教学成果一等奖；从事生物化学相关课程的教学工作，《生物化学》课程校级教学评估中获得优秀，承担《生物化学》省级精品课程建设工作

韩振杰，德州二中体育教师，中教一级教师，2003年毕业于曲阜师范大学体育教育专业，2003年到德州市第二中学任教。 参加工作以来连续多年荣获优秀教师、优秀教育工作者、奉献之星等荣誉称号。韩老师积极参与学校的德育管理工作，曾多次获得德育先进个人称号

早在上个世纪80年代，北京市就倡议各个学校成立家长委员会，有一些学校坚持做了下来。2005年，北京市教委根据学校的实际情况，结合学校教育的发展趋势，在《2005�D2010年德育工作行动计划》中，倡议各个学校成立班级家长教师协会，沟通学校和家庭，让家长通过组织的形式参与班级教育活动，并通过项目研究推动此项工作的开展。在这个倡议下，北京市的很多学校不仅建立了班级家长教师协会，而且相应地建立起了年级和校级家长教师协会

达川区翠屏实验学校是一所高质量的民办全日制中小学。学校坐落于达州市达川区南外兴盛东街（南外车站中迪国际对面），校园环境优美，占地13000平方米，在学校领导及各位老师的共同努力下，翠屏实验学校步入全面开放，快速发展，赢得了社会、家长、学生的高度赞誉，逐步迈向卓越！ 其团队优质，高效，创新，其成员来自国家级、省级一流中小学，均为管理界精英，教育界名将，（由全国特级，骨干及全国招聘的优秀教师，共同组成精英教师团），具有高度的责任感、使命感！ 办学使命:“塑中华之名校，育千秋之万代” 育人理念：对孩子不可重来的童年负责，让孩子爱上学习！ 我是翠屏实验小少年，努力成为健康、乐学、阳光，拥有中国灵魂、国际视野的现代人! 教师誓词: 我是翠屏实验人：做天底下最负责任的教育，把每一个学生的成长当作我们的最高荣誉! 小学、初中每班不超过50人，实行天天清，周周清，月月清（减轻家长在家教育孩子的压力）力争“当天的事当天毕”，实行周考、月考制度。 办学愿景: 我们努力，让学校的每一个角落都能充满向上的精神与教育的智慧； 我们努力，让学生的每一个时刻都能享受学习的收获与成长的乐趣； 我们努力，让教师的每一天工作都能体会职场的幸福与专业的尊严

大一综合二等奖学金，大二上除辅修外全部绩点4.0，多科在班中排名前三，辅修89分。 综合一等奖学金，校级优秀学生，上学期辅修成绩95 当今社会对多功能、复合型人才的需求越来越大，很多同学选择在大学期间修读辅修或双学位来增强自己的竞争力。那么，辅修双学位的流程是怎样的？辅修双学位会给大学的学习生活带来哪些挑战？又会为个人发展带来哪些机遇？我们又应如何看待呢？……为解答这些疑惑，经贸院团学联学术部特别邀请到了三位拥有丰富辅修双学位经验的学长，期待通过学长们的分享，能让同学们对辅修双学位有更为清晰全面的了解

为了进一步提高教学质量，适应线上线下混合课程的趋势，建设一流课程，实现一流飞行高校的建设目标，太阳集团tcy8722成立了《高等数学》教学团队，合计教师14人，其中博士5人，硕士人，副高及以上5人。 高等数学教学团队具有丰富的教学经验，较强的教学研究能力、科研能力，团队致力于高等数学的教学改革和实践，结合思政教育，为创建一流本科课程打下了坚实基础。教学团队成立以来，辅导学生获得全国高等数学竞赛全国一等奖4人次，全国二等奖1人次 ，全国三等奖5人次

济南应用技术学校领导层深入学习新修订的《 《职业教育法》 为了更好地学习和解读《职业教育法》，我校分别于4月22日、5月9日召开学习职业教育法视频会议，党支部书记、校长郭谦，校级领导和中层人员参加会议。初次会议首先集体学习研究《职业教育法》，领会其精神和要义，本次会议着重于深入解读《职业教育法》，结合学校实际情况制定具体方案，推动我校职业教育的发展。 会上，校长郭谦指出新修订的职业教育法，顺应新时代职业教育发展需求，在法律层面保障了职业教育与普通教育享有同等重要地位

平台基地建设是国家科技创新体系的重要组成部分，也是高校履行科研、教学和人才培养职能的重要平台，平台基地建设不仅对加强高校科技创新工作，提高高校创新能力和综合实力具有举足轻重的作用，也是高校创建一流学科的重要支柱和保障。 学校和学院领导一直高度重视平台基地建设工作，近些年来，在国家重点实验室专项经费、校拨运行经费、“985”工程、“211”工程建设的支持下，环境学院的平台基地建设实现了重大发展，水环境模拟国家重点实验室、水沙科学教育部重点实验室的实验条件有了很大改善，大型仪器设备的购置与更新、高水平科研成果的产出等均取得了重大突破。在整合湿地生态过程模拟、固体废物污染控制工程、流域水安全管理等3个校级重点实验室的基础上，2015年环境学院又成功申报、认定北京市流域环境生态修复与综合调控工程技术研究中心

基础学院拥有一支结构合理、敬业爱岗的师资队伍。现有教职工74人，其中专任教师67名（博士专任教师8人，硕士专任教师53人）。在承担大量教学任务的同时，坚持开展教学建设及研究工作，先后承担省级教学改革项目9项，校级教学改革46余项；建设省级一流课程3门，市级精品在线开放课程2门，在一级出版社出版教材10部；在浙江省高校青年教师教学技能竞赛、浙江省高校微课等教学竞赛中获省级奖项8项、校级奖项30余项；获浙江省师德先进个人、宁波市中青年骨干教师、宁波市高校课程思政优秀教师、宁波市高校优秀思想政治理论课教师、宁波大学教坛新秀等教学类荣誉称号10余项