自然科
前瞻基础建设(青少年乐活/社区共读站) 教职员专区 学生专区 家长专区 校友专区 校务建言 内部控制 均质化计划 前瞻基础建设(青少年乐活/社区共读站) 主旨：检送“111学年度普通型高中自然领域学科中心全国教师研习：能源与环境永续议题”活动办法1份，惠请贵校鼓励自然科教师踊跃报名参加，并协助出席教师办理公（差）假，并协助课务排代，请查照。 一、本研习由普通型高中地球科学学科中心、物理学科中心、化学学科中心与生物学科中心联合办理。 二、研习场次及办理形式： (一)第1场：11月10日（星期四）下午14时16时，线上办理
法务部行政执行署高雄分署、小港医院及高雄地检署为落实法治教育的推广与扎根工作，于106年5月4日前往小港区港和国小进行反毒、网络言论、人身安全及廉政等主题之宣导课程。首先由小港医院精神科医师与高雄地检署检察官轮流就“反毒”议题进行宣讲，接着由该分署洪执行员就“网络言论”及“人身安全”主题进行说明，最后由政风室就“廉政”议题进行有奖征答，过程活泼有趣，互动热络。港和国小为高雄市天文教育重点学校，校内设有天文教育馆，学校课程把天文模组的创意带入自然科教学中，提供学子天文教育学习据点，让小小太空人的梦想在童心里萌芽
15名“差点被月经给谋杀死”的超爆笑经前女生。 1. 我有一次经前症候群太严重，结果我的微波炉叫我享受我的餐点时，我直接哭出来，因为我觉得它是唯一在乎我的东西。 2. 我经前症候群的时候因为我的猫太烦而对她吼，然后我又开始哭，因为我觉得我伤害了她的感情
国立自然科学博物馆（以下简称本馆）自民国75年开馆以来，积极从事搜藏研究工作，迄今搜藏超过一百万件标本。在这个过程中，本馆累积无数野外采集、保存、比对、分析、分类及典藏，乃至于后续将标本转化为科学教育推广素材的宝贵经验。因此，本馆希望能将这样的经验推广到高中学校，借由完整参与自野外实地采集至标本后续处理的方式，让探索自然科学的精神能够普及到更多学校与学生
本会大考中心身心障碍及重大伤病考生应考服务分为“一般项目、辅具项目”及“特殊项目”，有关服务对象、服务项目、审查等内容请详阅111学年度考试简章(分科测验)“陆、身心障碍及重大伤病考生应考服务”章节(pp.15-20)。 有关特殊项目申请，111学年度采学测与分科测验同步申请，学测审查结果可依报考科目之对应沿用至分科测验，但若学测与分科测验之报名科目无法对应、有新事证，或变更、新增特殊项目；或未报名学测、报名学测时未提出申请者，可于分科测验受理期间提出申请。 本学年度分科测验之身心障碍及重大伤病考生应考服务的申请日期及方式，与先前指定科目考试的申请方式有所不同，本篇主要介绍申请方式，请见下文： 一般项目、辅具项目之申请（诸多服务内容请参阅简章） 1.受理申请日期为：111年6月9日(四) ~ 111年6月20日(一) 2.考生须于报名系统内“特殊应考服务需求栏”中注记所须之必要协助或安排，无论学测是否曾提出申请，仍须重新提出申请
从“工艺教育”到“科技教育”是必然的途径吗？ 国民小学融入式科技教育之实验研究=A Quasi-Experimental Study of Infusing Technological Literary into Elementary School Curriculum 本研究旨在探讨国民小学融入式科技教育的实施方式与成效。为达研究目的，研究中首先经由文献探讨建构出将科技教育融入现有课程的实施方式。而后则依此方式，针对国小自然科发展融入式科技教育教学活动及相关教材
老师为了授课需要制作的教材、教具，著作权是属于谁的？ 随着教科书开放民间编辑，学校老师除了选用各种版本的教科书作为教学使用之外，还有许多热心的老师们会利用制作电脑动画、FLASH互动游戏、教学实验的设计等，提供多样化的教材、教具等，让学生更容易了解授课内容。教育部也会有一些专案的经费补助，由各级学校进行教学的补充教材、教具的撰写或制作。学校老师自行利用课余时间制作这些教材、教具，或是参与学校所承接教育部的相关计划所产出的教材、教具等，著作权是属于学校、老师还是教育部？ 首先，还是应该还是要来看学校老师为了授课需要所制作的教材、教具等，是不是属于著作权法第11条所称的“职务上完成之著作”
为了配合十二年国民基本教育课纲将在107学年度实施，大学入学考试制度也需要配合调整。大学招生委员会联合会于12月2日召开常务委员会议，讨论110学年度大学考招变革并公布最新的考招变革草案，届时考生升大学改采“新型学测”与“分科测验”，考科将会减少，申请入学作业延至5月开始，该草案如果大会通过，最快对目前为十年级的学生（国二生）适用。 现行的学力测验考5科，指考为5到10科，110学年度将会改为“新型学测”与“分科测验”
(一)研习时间：111年11月8日（二）13时至16时（12时40分至13时报到）。 (二)研习地点：新竹县立湖口高级中学-高中部教学大楼三楼多功能教室。 (三)参加对象：桃竹苗县市公私立高中职自然科教师，限额30名，若有余额亦可开放其他高中职教师及国中教师参加
国立自然科学博物馆（以下简称本馆）自民国75年开馆以来，积极从事搜藏研究工作，迄今搜藏超过一百万件标本。在这个过程中，本馆累积无数野外采集、保存、比对、分析、分类及典藏，乃至于后续将标本转化为科学教育推广素材的宝贵经验。因此，本馆希望能将这样的经验推广到高中学校，借由完整参与自野外实地采集至标本后续处理的方式，让探索自然科学的精神能够普及到更多学校与学生