科学素养

北京2月7日电 （记者赵竹青）记者从中国科学院获悉，首期“特色科学教师研修班”开班仪式近日在中科院深圳先进技术研究院举行，通过“元宇宙”“碳中和”“合成生物学”等领域的一系列研修活动，提升中小学教师科学素养，加强青少年科技创新人才培养。 “特色科学教师研修班”由教育部教师工作司和中科院学部工作局、中科院科学传播局联合主办，旨在充分发挥中科院科技资源优势，帮助中小学科学教师提高跨学科综合科学素养和科学教育教学能力。 据介绍，“特色科学教师研修班”将邀请相关领域科学家作科学研究报告和科普工作报告，带领学员参观实验室、科学装置、野外台站等，让参训教师了解国内外科技前沿发展动态，掌握科学研究方法，提升科学思维和科学教育教学活动的设计、组织实施水平

数字媒体技术专业培养德智体美全面发展，掌握自然科学基础知识、了解计算机科学理论、系统掌握数字媒体技术专业基本理论、基本技能，具有良好的科学素养、创新意识，具有坚实的文化基础知识和专业操作技能，熟悉动画影视、虚拟现实、数字媒体内容设计与制作的相关知识和技能，了解计算机科学与技术学科前沿发展动态。具备从事动画制作设计与开发、游戏软件设计与开发、影视制作、广告设计、网络媒体设计与开发等相关工作的能力，具有良好的职业道德、求实的事业精神、扎实的专业素养、较强的职业能力，富有创新意识和实践能力，服务地方经济社会发展的高层次应用型人才 黔南民族师范学院在职研究生具有一定的人文社会科学和自然科学知识，比较系统地掌握计算机科学与技术学科、专业必需的基础理论、基础知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。掌握英语，能阅读计算机英文资料，并达到学院规定的英语等级要求，具有较好的信息整合和图书情报资料检索能力

工业设计与艺术学院开设有广告设计与制作、室内艺术设计、包装艺术设计、产品艺术设计、工业设计五个专业。现有专业教师36人，其中教授、副教授12人，博士、硕士学历教师26人，目前教师主持省部级科研课题2项、教育厅课题多项，在国家级刊物、省级以上画展作品获奖30多篇（幅）。工业设计与艺术学院拥有艺术创作画室、技能实训室、品牌策划工作室、室内设计工作室、包装设计工作室和省内一流艺术展厅

专业介绍：计算机科学与技术专业涵盖软件工程专业，主要培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。 我要报名 本专业培养掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能。能在企、事业单位和行政管理部门从事应用、开发的应用型人才

近日，北京理工大学自动化学院的领导和专家们来访南开两江中学，并以《一起走近火星》为主题，为同学们献上了一场精彩讲座，下面就一起来围观这场“奇妙的火星之旅”吧。 北京理工大学讲席教授、博士生导师，北京理工大学自动化学院院长、教育部“长江学者”特聘教授，国家杰出青年科学基金获得者，国家“万人计划”领军人才，享受国务院特殊津贴专家。 “同学们看过《火星救援》吗？这部电影非常写实地描绘了火星上的景象

计算机科学与技术(网络工程) 本专业培养具有良好科学素养的高级应用型计算机专业人才，能够胜任企事业、学校、科研机构和行政管理单位等从事与计算机网络有关的开发应用、教学、科学研究、系统管理等方面的工作。 主要开设课程有计算机科学导论、高等数学、 C语言程序设计、算法与数据结构、数字逻辑电路、计算机组成与结构、操作系统原理、计算机网络原理与技术、计算机网络管理、计算机网络安全、网络系统集成技术、网络程序设计、计算机专业英语、计算机维护技术等。 本专业培养系统地学习计算机与技术的基本理论、基本知识和基本技能与方法，有较厚的计算机软件基础，掌握先进的计算机软件工程技术，能胜任企事业单位、行政部门、科研部门的计算机应用、中小型软件项目研发的组织与管理、计算机应用系统的维护和管理等工作的高级应用型专业人才

勘查技术与工程专业培养适应二十一世纪社会主义现代化建设需要的、德智体综合素质全面发展、知识结构合理的、基础牢、专业面宽、素质高、富有创新精神的高级工程技术人才，亦成为具备一定的科学研究能力和创造思维能力、具有较好的科学素养及初步的教学、研究能力，能在科研机构、高等学校或技术和行政部门从事勘查技术与工程领域的工程勘察、资源勘查等方面的科研、教学、技术开发和管理工作的综合性人才。 地质学、地球物理勘探、钻探工艺与设备、地球化学勘探、工程地质学、地质学基础、工程地质分析原理、工程地质勘察、岩土钻孔工程、岩土工程设计与施工、岩土加固与治理、岩土工程施工项目管理、水文地质学、环境工程地质学等。 本专业以工程技术应用能力和素质培养为主线，德、智、体、美等全面和谐发展与健康个性相统一，具有创新意识和创业精神，扎实的勘查技术与岩土工程专业基础和工程实践能力，获得岩土工程师基本素质的应用型高级专门人才

本专业为校级一流专业。培养具备扎实的现代生物学基本理论、基本知识和基本技能，具有国际化视野，熟悉生命科学的发展趋势和应用前景，掌握从事生物学及相关领域科学研究及产品研发的知识与技能，具有良好的科学素养及较强科研创新能力的高级专门人才。 ◆主要课程：动物学、植物学、基础生物化学、动物生理学、植物生理学、微生物学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生态学、基因组学和现代发育生物学等

为了提高同学们的科学素养，增强同学们对课程的学习兴趣，促进优良学风的形成，2022年11月16日下午，大连理工大学梁红伟教授以“半导体（集成电路）相关专业学科及产业发展情况”为题，为我院师生作线上学术报告。新2会员手机管理端部分教师代表和2022级全体本科生参加此次报告会，本次报告会由新2会员手机管理端院长孙景昌教授主持。 梁红伟教授是大连理工大学微电子学院副院长、博士生导师

本专业培养具有现代教育理念，能适应21世纪社会经济发展和现代化建设需要，掌握科学教育及相关学科专业的基本理论、基础知识和实验技能，具有良好的科学素养，知识面宽、能力强、素质高，富有时代特征、探究精神和实践能力的基础教育领域的应用型、复合型专门人才。 1、系统掌握自然科学各主要学科的基本理论、基础知识和基本技能，形成比较完整的自然科学知识结构和科学专业素养，并在物理、化学、生物某一学科内学有专长，具有良好的科学思维和科学探究能力； 2、掌握自然科学研究方法，以及科学教育理论和科学教学基本技能，能够从事科学或物理、化学、生物等学科教学及教育管理和科学教育研究的能力； 3、掌握计算机、多媒体等现代化教育技术； 4、熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学 、心理学基础理论，具有良好的教师素养和从事科学课程教学与研究的能力； 5、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取信息的基本方法，具备从事专业化科技教育、传播与普及能力及其在该领域的初步研究能力。 科学教育学科要求学生掌握教育科学研究的基本方法;具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的能力;熟悉我国的教育方针、政策和法规;了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力